人教版三年級語文下冊語文三年級語文上冊《新年禮物》.doc

1、人教版三年級語文下冊 語文 三年級語文上冊新年禮物 教學(xué)目的1學(xué)習(xí)弟弟用實(shí)際行動改正缺點(diǎn)的精神。2讀準(zhǔn)字音，理解詞句，體會作者是怎樣把句子寫通順的。3有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1理解作者運(yùn)用通順的語句表達(dá)內(nèi)容的方法。2理解“她是用美妙的心靈，在做著送給老師的禮物哇！”與“弟弟送給老師的算不上什么禮物，其實(shí)是最好的禮物一顆真誠的心！”這兩句話的意思。教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過程一讓學(xué)生借助拼音初讀課文，讀準(zhǔn)字音。二指名看拼音，讀詞語，檢查自學(xué)。三指名讀課文，糾正讀音。1指名按自然段讀課文。2糾正讀音?！吧塘俊钡摹傲俊痹谡n文中應(yīng)讀輕聲“l(fā)iang”，“粘補(bǔ)”的“粘”在課文里應(yīng)讀“zh1n”。四質(zhì)疑

2、、設(shè)疑、解疑。1讀題質(zhì)疑。1誰送給誰的新年禮物？2要送一件什么樣的新年禮物？3為什么要送這樣的新年禮物？2老師引導(dǎo)學(xué)生借助課后考慮練習(xí)設(shè)疑，初讀課文，理解課文內(nèi)容。3指名答復(fù)下列問題，解疑。老師可出示填空練習(xí)的方法，檢查讀書情況。_送給_的新年禮物。弟弟把_做為新年禮物送給老師。這禮物代表了弟弟送給老師的_。五借助課后考慮練習(xí)讀懂課文內(nèi)容。1“弟弟”他們小隊(duì)商量要送給老師什么樣的禮物？1指名讀第1自然段。2讓學(xué)生考慮后分點(diǎn)答復(fù)。他們小隊(duì)經(jīng)過商量，準(zhǔn)備送給老師一件有意義的禮物。怎樣有意義呢？一是要好，比去年的好；二是要自己動腦筋做；三是不能花錢買。3“弟弟”要送給老師的禮物是什么？一個(gè)認(rèn)真書寫的

3、作業(yè)本。讓學(xué)生讀第5自然段，從文中標(biāo)畫出有關(guān)句子。4指名讀句子。“這是我送給老師的新年禮物。”5課堂討論：“弟弟”是在什么情況下說這句話的？學(xué)生通過閱讀3、4、5自然段，從中理解“弟弟”是在鄰居小葦撕破了他的作業(yè)本，“弟弟”非常生氣，“瞪著眼睛”，臉“氣得紅紅的”這種情況下，才說出這句話的。聯(lián)絡(luò)上文可以看出，這之前，“弟弟”對誰也沒有說這件事，因?yàn)檫@是他們小隊(duì)同學(xué)悄悄商量的。從“悄悄”一詞可以看出兩點(diǎn)：一是這次行動是有.方案的，機(jī)密的，事先不宣布，不張揚(yáng)。二是想用實(shí)際行動給老師一個(gè)驚喜。這次“弟弟”說出實(shí)情，可見是氣憤極了，同時(shí)也可看出“弟弟”對送給老師這件新年禮物非常重視，非常珍惜。6老師可

4、引導(dǎo)學(xué)生再讀第6、7自然段?？紤]：從什么地方看出弟弟”對這份特殊形式的禮物非常珍惜？邊讀邊標(biāo)畫出有關(guān)句子。7指名讀句子。“這一陣子弟弟做作業(yè)之前，總是把桌子拾掇得干干凈凈，擦了又擦，做算術(shù)總要在草稿紙上演算好了，才謄在作業(yè)本上”。這段話作者從兩個(gè)方面寫出“弟弟”非常認(rèn)真地做這份特殊的“新年禮物”。一是做前把桌子擦了又擦；二是先在草稿紙上算好才抄在本上。由此可見“弟弟”是在用實(shí)際行動向老師表示，在新的一年里，他要克制缺點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。正因?yàn)椤暗艿堋边@樣認(rèn)真，所以他如今的作業(yè)本“又平整又干凈”，字寫得“又工整又娟秀”，一連幾次都得100分。8“弟弟”以前的作業(yè)什么樣？讓學(xué)生聯(lián)絡(luò)上文，讀第2自然

5、段，展開討論?！暗艿堋痹瓉淼淖鳂I(yè)寫得“毛毛草草”，錯(cuò)別字多，算術(shù)常出錯(cuò)，老師提醒，爸爸教訓(xùn)就是“改不了”。9比照討論：“弟弟”為什么會有這么大的變化？出示句子讓學(xué)生選擇正確答案：“弟弟”長大了，所以作業(yè)就寫好了。“弟弟”想得到老師家長的表揚(yáng)?！暗艿堋睈劾蠋?，想用改正缺點(diǎn)的實(shí)際行動，獻(xiàn)給老師一顆真誠的心。六讀懂重點(diǎn)句，理解內(nèi)容。1出示句子：“弟弟”送給老師的算不上什么禮物，其實(shí)是最好的禮物一顆真誠的心！”2討論：1“真誠”是什么意思？“弟弟”送給老師的算不上什么禮物，為什么又是“最好的禮物”？2“真誠”就是真實(shí)、誠懇。做為一名學(xué)生，送給老師一份認(rèn)真書寫的作業(yè)，確實(shí)算不上什么禮物，但是因?yàn)椤暗艿堋边^去學(xué)習(xí)不專心，做作業(yè)不認(rèn)真，老師提醒，爸爸批評他都改不了，如今“弟弟”用實(shí)際行動改正了缺點(diǎn)，進(jìn)步了。這份禮物寄托著老師的期望，家長的希望，說明這是“弟弟”進(jìn)步向上的開場。這一點(diǎn)是非?？少F的。正因?yàn)檫@本作業(yè)有著特殊的意義，所以說這是一份最好的禮物。它代表了一個(gè)三年級小學(xué)生對老師的一顆真誠的心