以“感動(dòng)”為主題的習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì).doc

1、以“感動(dòng)”為主題的習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)以“感動(dòng)”為主題的習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1.學(xué)會(huì)挑選素材，把這件事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，突出感動(dòng)的地方，并注意情感的自然流露。2.素材熟悉的生活，通過挑選素材讓學(xué)生逐步養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：將選好的素材進(jìn)展裁剪，按照構(gòu)思進(jìn)展布局。教學(xué)難點(diǎn)：把事情中感受最深的局部一步一步地寫詳細(xì)。尋找情感自然流露的方法學(xué)習(xí)課文作者的表達(dá)方法。遷移運(yùn)用教學(xué)準(zhǔn)備：ppt教學(xué)步驟：一、直接導(dǎo)入 設(shè)疑激趣我們會(huì)因一個(gè)人的舉動(dòng)、微笑而感動(dòng)，下面讓我們讀讀這一段有關(guān)感動(dòng)的話，它在訴說什么？1、因?yàn)楦袆?dòng)，所以感謝，因?yàn)楦兄x所以回報(bào)！感動(dòng)是水，它滋潤每一顆鮮活的心靈。感動(dòng)是風(fēng)，它拂

2、去世事的繁雜和生活的紛紛擾擾！感動(dòng)是海、是路、是船、是帆、是槳2、我們?yōu)橛H情、友誼、師情感動(dòng)：看看古代文人墨客怎樣寫出感動(dòng)的瞬間。師生集體背誦：感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。洛陽親人如相問，一片冰心在玉壺。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。3、我們也來找找感動(dòng)的瞬間并說說感受。二、確定目的 立體教學(xué)1、分層出示圖片：英雄人物、自然界、身邊的人與事2、引導(dǎo)學(xué)生說感受，重點(diǎn)說身邊的人與事：英雄人物不常有，我們是平凡的人，我們細(xì)心留意周圍的人與事。其實(shí)在我們的身邊

3、也有許多令人感動(dòng)的故事，看幻燈片我們的父母1、我生下來什么都不會(huì)：是父母我走路、我吃飯、我說話。2、當(dāng)我身體不好時(shí)，是父母陪伴在身邊，悉心照顧。3、當(dāng)我遇到困難時(shí)是父母及時(shí)伸出雙手。我的父母默默地為我做著，一日又一日，一年又一年，從未要求回報(bào)！三、細(xì)讀文本 感悟方法 打破難點(diǎn)說到感動(dòng)，我們并不生疏，在這個(gè)單元的課文中我們就知道了幾個(gè)令人感動(dòng)的故事：出示課文插圖，指名答復(fù)再見了親人中的志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮人民的深情厚誼令人感動(dòng)。金色的魚鉤中，老班長把魚肉給三個(gè)生病的小戰(zhàn)士吃，而身體也同樣虛弱的他自己卻只啃魚骨頭，他的這種關(guān)心自己勝過關(guān)心別人的高尚品質(zhì)非常令人感動(dòng)。夢想的力量中的小男孩的仁慈和對(duì)實(shí)現(xiàn)美

4、妙夢想的執(zhí)著讓人感動(dòng)。橋中老支部書記在生死關(guān)頭不徇私情、(.FWSIR.)舍己救人的、英勇獻(xiàn)身的崇高精神令人感動(dòng)。因?yàn)樗麄兊模赫媲?、關(guān)心別人、仁慈、舍己救人所以才令我們感動(dòng)?？紤]：作者是怎樣做到真情流露的？1、敘事抒情：再見了，親人大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔(dān)憂我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！/記得五次戰(zhàn)役的時(shí)候，由于敵機(jī)的封鎖，造成了暫時(shí)的供給困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮

5、火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭?。‘?dāng)時(shí)有很多同志感動(dòng)得流下眼淚。在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰(zhàn)。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了。我們還記得，我們的一個(gè)傷員在您家里休養(yǎng)，敵機(jī)來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞；當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時(shí)候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說，這比山還高比海還深的的友誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩?、人物的特點(diǎn)：外貌、語言、神態(tài)金色的魚鉤外貌：1、炊事班長快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。2.老班長瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去。神態(tài)：老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意3、環(huán)境襯托法：橋山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔 而來，勢不可當(dāng)。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。死亡在洪水的 獰笑 聲中逼近。水漸漸竄上來，放肆 地舔著人們的腰。四、出示習(xí)作要求：1、題目自擬：但要做到新穎、吸引讀者的眼球?？?/p>