充滿生機和活力第三冊充滿生機和活力的制度.doc

1、充滿活力和活力_第三冊充滿活力和活力的制度教學(xué)內(nèi)容：社會根本經(jīng)濟制度即充滿活力和活力的制度。教學(xué)目的：讓學(xué)生識記我國的根本經(jīng)濟制度，能理論聯(lián)絡(luò)實際分析p 我國目前的經(jīng)濟形勢。教學(xué)重點：我國的根本經(jīng)濟制度。教課難點：國有經(jīng)濟是國民經(jīng)濟的主導(dǎo)力量，制定我國以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同開展根本經(jīng)濟制度的原因。教 法：本課利用講授法、談話法、討論法、比擬法、舉例法并借助多媒體進展教學(xué)。過 程：一導(dǎo)課：以復(fù)習(xí)導(dǎo)入。黨的根本道路指的是什么？從而引出建立有中國特色的社會經(jīng)濟，即充滿活力和活力的制度。二、講授新課一、讓學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，找出本課要解決的主要問題。二、檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。讓學(xué)生自己說，老師

2、出示本課所要解決的提綱。1、我國現(xiàn)階段的非公有制經(jīng)濟和公有制經(jīng)濟的各自成份及作用.2、以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同開展的根本經(jīng)濟制度及實行該制度的必然性。三引導(dǎo)學(xué)生分析p 課文內(nèi)容1、老師引導(dǎo)學(xué)生分析p 非公有制經(jīng)濟各自的含義、特點、作用，其中以材料加以引導(dǎo)，再以鄧小平的話來點明非公有制經(jīng)濟的重要地位。2、由非公有經(jīng)濟引出公有制經(jīng)濟，出示提綱，兩者進展比擬，并讓學(xué)生詳細分析p 公有制經(jīng)濟各組成部份的含義、特點、作用，同時利用材料讓學(xué)生明確公有制經(jīng)濟占主體地位、非公有制經(jīng)濟為輔的特性，再以火車頭帶動車廂的道理來解釋他們之間的主次關(guān)系。3、利用國情、消費力與消費關(guān)系的關(guān)系、三個有利來引導(dǎo)學(xué)生

3、明白我國是以我國以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同開展根本經(jīng)濟制度的必然性。三、小結(jié)：1、在我國現(xiàn)階段，除了公有制經(jīng)濟，還存在著個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟、外資經(jīng)濟等非公有制經(jīng)濟。它們都是我國社會市場經(jīng)濟的重要組成局部。2、以公有制為主體、多種所有制共同開展，是我國社會初級階段的一項基經(jīng)濟制度。這項根本經(jīng)濟制度是由我國的社會性質(zhì)和初級階段的國情決定的，歸根到底是由消費關(guān)系一定要適應(yīng)消費力開展狀況的客觀規(guī)律決定的。四、穩(wěn)固練習(xí)：1、選擇題1、黨的十六大指出，要“根據(jù)解放和開展消費力的要求，堅持和完善公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同開展的根本經(jīng)濟制度。” 以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同開展的根本經(jīng)濟制度確實立，