登月之旅教案

1、六年級(jí)科學(xué)登月之旅教學(xué)設(shè)計(jì) 福建省永安市南門小學(xué) 王啟仟一、預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果1、知道月球的基本情況以及環(huán)形山的成因。2、了解人類探索月球的經(jīng)歷。3、知道人類對(duì)月球的認(rèn)識(shí)是不斷發(fā)展的，科學(xué)技術(shù)的不管進(jìn)步，為人類探究月球提供了支撐。4、能做月球模擬環(huán)形山形成的實(shí)驗(yàn)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。1、重點(diǎn)：了解月球的基本情況。2、難點(diǎn)：體會(huì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要性。三、教具準(zhǔn)備。1、多媒體課件。2、學(xué)生材料：分6組，每組：盤子一個(gè)、細(xì)沙一盤、同樣大的石子2個(gè)、大小不一的石子4個(gè)、手電筒一把、直尺二把。四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：（一）導(dǎo)入新課：1、談話：首先老師想讓同學(xué)們欣賞幻燈片2。2、看完以后你有什么想說(shuō)的？（指名學(xué)生交流

2、）3、從古時(shí)候起人們對(duì)美麗月球產(chǎn)生了無(wú)限的遐想，由于當(dāng)時(shí)的科學(xué)技術(shù)還很不發(fā)達(dá)，所以人們就只好編造了許多關(guān)于月球的神話故事，你們能說(shuō)出一兩個(gè)來(lái)嗎？（幻燈片3-5嫦娥奔月、玉兔搗藥、吳剛伐桂等）（二）初識(shí)月球，了解環(huán)形山。1、幻燈片6仔細(xì)觀察一下，從這幅月面圖上，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么？指名回答。（大大小小的坑） 2、(出示環(huán)形山文字)描述得真詳細(xì)，這是意大利天文學(xué)家伽利略利用自制的望遠(yuǎn)鏡觀察月球時(shí)，看到的月球表面出示，幻燈片7。伽利略把這些坑叫做環(huán)形山（板書(shū)）。3、誰(shuí)知道環(huán)形山是怎么形成的嗎？（這些環(huán)形山是由于來(lái)自宇宙的流星和隕石撞擊而形成的。）（配合環(huán)形山幻燈片6）真不錯(cuò)，我們的同學(xué)都已經(jīng)知道了。這

3、是大約50年前，科學(xué)家們得出的結(jié)論。（三）質(zhì)疑探究，討論實(shí)驗(yàn)。1、看著這些環(huán)形山,同學(xué)們的腦海里一定會(huì)產(chǎn)生很多問(wèn)題，說(shuō)一說(shuō)你想到了什么問(wèn)題?為什么這些環(huán)形山會(huì)有大有?。?、同學(xué)們探究的欲望真濃，這些問(wèn)題,也是正是科學(xué)家們一直在研究的問(wèn)題,今天我就著重來(lái)研究環(huán)形山為什么會(huì)有大有小這個(gè)問(wèn)題，好不好？3、同學(xué)們，你認(rèn)為環(huán)形山的大小可能會(huì)跟什么因素有關(guān)？（與隕石的大小有關(guān)、與隕石的下落的高度有關(guān)、與撞擊的速度有關(guān)、與方向有關(guān)）4、我們的猜想是否正確呢？現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，模擬一下隕石撞擊月球表面的情景。5、大家想一想，我們可用什么來(lái)模擬隕石？用什么來(lái)模擬月球的表面？用石子、沙子？ 6、好，現(xiàn)在模

4、擬的材料我們都有了，如果我們假設(shè)這大小與隕石的大小有關(guān)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)該如何來(lái)做？（1）將大小不同的石子從同一高度落下，觀察在沙盤上形成的坑的情況。填表1幻燈片9（2）將大小相同的石子從不同的高度丟下，觀察在沙盤中形成的坑的大小。填表2幻燈片10。教師示范模擬實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)大家在小組長(zhǎng)的組織下做一做這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，提醒一下，友情提示幻燈片8。我們比一比，哪一組做得既快又好。表一、大小不同的石子從同一高度落下。同頭部高度大石子小石子坑的大?。ù颍┐螅ǎ┬。ǎ┐螅ǎ┬。ǎ┙Y(jié)論表二、大小相同的石子從不同的高度丟下。高度胸部高頭高坑的大?。ù颍┐螅ǎ┬。ǎ┐螅ǎ┬。ǎ┙Y(jié)論7、友情提示：（1）、小組分工：小組長(zhǎng)分工。

5、1人記錄，1人操作，1人把沙盤抹平，1人觀察高度，其他人觀察。（2）、注意安全。（3）完成實(shí)驗(yàn)后由小組長(zhǎng)舉手報(bào)告。（四）模擬實(shí)驗(yàn)，交流發(fā)現(xiàn)。1、學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，師巡視指導(dǎo)。2、交流：哪一小組先來(lái)向大家匯報(bào)一下你們的實(shí)驗(yàn)？（利用視頻展示臺(tái)上前根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄表匯報(bào)）還有哪一組也想到前面來(lái)匯報(bào)？。（請(qǐng)2-3組進(jìn)行匯報(bào)，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)評(píng)價(jià)。）（五）日照實(shí)驗(yàn)，了解觀察時(shí)間。1、過(guò)渡：同學(xué)們剛才通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)知道了環(huán)形山的大小與隕石的大小和隕石下落的高度有關(guān)，還有些其他的因素，同學(xué)們可以課后繼續(xù)研究。現(xiàn)在我們來(lái)看看在沙盤中形成的這些沙坑，怎樣才會(huì)看得更加清晰呢？幻燈片11。用手電筒的光。2、實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)同學(xué)們利用手電

6、筒的光分別從不同的角度來(lái)照一照沙盤上的坑，觀察石子坑影子的變化，看看什么角度看到的石子坑影子最明顯，記錄員。填表3幻燈片123、交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象師：好，同學(xué)們都做得很認(rèn)真，下面我們來(lái)交流一下各組的發(fā)現(xiàn)。表三、用手電筒直射、斜射沙盤的石子坑，觀察石子坑影子的變化沙坑的影子不明顯（打）沙坑的影子明顯（打）手電筒直射時(shí)手電筒斜射時(shí)（六）飛天登月，再識(shí)月球。1、從古時(shí)候起，人們一直渴望飛上月球。人類的登月夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？2、美國(guó)1968年宇航員乘坐 “阿波羅號(hào)”飛船登上月球。我們就跟著“阿波羅號(hào)”來(lái)一次登月之旅嗎？（課件播放“阿波羅號(hào)”登月視頻幻燈片13）（板書(shū)課題：登月之旅）3、親歷了月球之旅，有哪些新的發(fā)現(xiàn)？看圖幻燈片14（七）拓展延伸，升華情感。1、今天美國(guó)的“阿波羅號(hào)”登上了月球，我們有沒(méi)有希望搭乘中國(guó)自己的宇宙飛船登上月球呢？2、（有?。?2007年10月14日，嫦娥一號(hào)嫦娥一號(hào)升空。這標(biāo)志著我國(guó)探索月球的開(kāi)始，中國(guó)人在不遠(yuǎn)的將來(lái)登上月球。讓我們重溫一下那緊張，激動(dòng)人心的一刻。播放幻燈片15嫦娥一號(hào)登月實(shí)