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文檔簡介

1、四年級語文上冊四年級語文上冊：一個蘋果教學(xué)要求：1、理解課文內(nèi)容，體會戰(zhàn)友間互相關(guān)心的思想感情。2、練習(xí)概括課文的中心思想。3、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點、難點：聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容理解結(jié)尾一段話的意思。練習(xí)概括課文的中心思想。教具準(zhǔn)備：鵬博士教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：第一課時一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。1、聽寫詞語。2、指名背誦。3、今天我們要學(xué)習(xí)的課文一個蘋果，講的也是抗美援朝中的故事。板書課題二、根據(jù)預(yù)習(xí)提示中的要求檢查預(yù)習(xí)情況。1、這篇課文講了一件什么事？誰能用自己的話把課文的主要內(nèi)容說一說？2、這件事發(fā)生在什么地方？這個防炮洞怎么樣？課文中是怎么講的？3、課文中講到了哪幾個人？從哪些詞句可以看出

2、他們都口渴難忍？三、進一步自學(xué)理解。1、提出進一步自學(xué)的要求：1默讀課文，把講傳蘋果和吃蘋果的兩個局部找出來，做上記號。2想想傳蘋果和吃蘋果的結(jié)果怎樣，為什么會這樣。2、學(xué)生根據(jù)要求自學(xué)，老師巡視。3、討論交流。1課文哪個局部講傳蘋果？哪個局部講吃蘋果？同座的兩人分別把這兩局部讀一讀。2傳蘋果的結(jié)果怎樣？吃蘋果的結(jié)果怎樣？傳蘋果和吃蘋果的結(jié)果為什么會這樣？4、齊讀最后一個自然段。四、布置作業(yè)：朗讀課文。第二課時一、練習(xí)給課文分段，說說每段的段意。二、同座輪流朗讀課文，互相評議、訂正。三、討論課文。1、“強烈感情”指的是一種什么感情？2、為什么說進出的淚花是“幸福的”淚花？3、練習(xí)朗讀最后一段，讀出感到幸福，感到驕傲的思想感情。四、練習(xí)概括課文的中心思想。1、提出要求：這篇課文的中心思想是什么？用前兩篇課文中學(xué)到的方法概括一下。2、學(xué)生在作業(yè)本上練習(xí)概括，老師巡視指導(dǎo)。3、請幾個學(xué)生讀讀概括的中心思想，師生共同從內(nèi)容和格式兩個方面進展評議。4、這篇課文的中心思想應(yīng)該怎樣概括？5、學(xué)生修改自己概括的中心思想。五、布置作業(yè)：朗讀課文。四年級語文上冊：一個蘋果教學(xué)設(shè)計

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