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1、威尼斯的小艇教學設計 威尼斯的小艇教案威尼斯的小艇 教學設計威尼斯的小艇教學設計,威尼斯的小艇教案教學目的：1、認知目的：A、理解威尼斯獨特的地理風貌和小艇的特點；B、理解威尼斯小艇同威尼斯水城的關(guān)系。2、情感目的：A、有感情地朗讀課文，表達出自已對大自然美妙景象的熱愛；B、理解異國風情，陶冶生活情趣；使學生受到熱愛大自然、熱愛生活的教育。3、技能目的：A、學習作者抓住事物特點描繪事物的方法。B、培養(yǎng)學生細心觀察事物的才能。教學重難點：教學重點是讓學生理解小艇的特點和它與人們生活的親密關(guān)系。教學難點是學習作者是怎樣抓住特點并把人的活動同景物、風情結(jié)合起來描寫的。教學準備：學生：課前搜集關(guān)于威尼

2、斯水城的資料；老師：搜集威尼斯風光的圖片及視頻資料，結(jié)合課文內(nèi)容制成教學課件。教學過程：一、欣賞導入，置疑激趣1.今天老師帶同學們?nèi)ネ嫠：脝?？課件出示一組威尼斯水城的圖片，學生邊欣賞邊觀察：你看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？全班交流2.同學們觀察得很仔細！這就是水上城市威尼斯。威尼斯位于意大利東北部，周圍被海洋環(huán)繞，它有401座姿態(tài)各異的橋梁橫跨在117條水道上，連接著118個小島。在威尼斯，市內(nèi)沒有汽車和自行車，也就沒有交通指揮燈，水道就是城市的馬路，小艇是市內(nèi)唯一的交通工具，所以有“水城、百島城、橋城”之稱。3、出示課題齊讀，讀了課題，你想知道些什么呢？學生提問。(教案) 相信同學們通過讀書就能解

3、決。二、自讀課文，整體感知1、請帶著提出的疑問自由閱讀課文，要求讀準字音，讀通句子。2考慮課文是從哪幾個方面介紹威尼斯的小艇的？畫出相關(guān)語句認真體會一下，你從中體會到了什么。學生匯報交流。三、師生合作，探究交流1、理解小艇的樣子課文2、3自然段學生自由匯報，老師引導學生讀，2、閱讀感悟：船夫的駕駛技術(shù)學生談體會3、交流小艇與人們的關(guān)系1在威尼斯旅游，肯定是一種享受，坐在小艇上你們看到了怎樣的風景？2欣賞這樣的風景，你們最大的感受是什么？3除了課文中說的，還有哪些人也要用小艇做交通工具去工作、學習？4人們都離不開小艇，難怪作者在文章的開頭，就發(fā)出了這樣的感慨生齊讀第一段。四、回憶總結(jié)，談出感受學了這節(jié)課，談談自己有什么收獲？談談自己的想法、感受和自己的心情。五、布置作業(yè)，拓展活動其實向威尼斯這樣的城市我們國家也有，比方蘇州被稱為東方威尼斯，課下請同學們搜集資料