《水調歌頭》優(yōu)質（課堂PPT）

1、1你知道哪些有關你知道哪些有關“月月”的詩詞？的詩詞？李白李白靜夜思靜夜思：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李煜李煜相見歡相見歡：月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。王昌齡王昌齡出塞出塞：秦時明月漢時關，萬里長征人未還。秦時明月漢時關，萬里長征人未還。李白李白月下獨酌月下獨酌：舉杯邀明月，對影成三人。舉杯邀明月，對影成三人。思思 鄉(xiāng)鄉(xiāng)孤孤 寂寂懷懷 人人孤孤 寂寂陶淵明陶淵明歸園田居歸園田居：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。安安 適適23學習目標學習目標 1. 結合學過的知識和注釋，解釋重點詞語，準確翻譯課文。2.反復朗讀、找出蘊含哲理的詩句

2、，歸納詩人的情感。4寫作背景： 宋神宗熙寧九年，蘇軾宋神宗熙寧九年，蘇軾在密州當太守兩年了在密州當太守兩年了。中秋之夜，他約幾個客人在超然臺上飲酒賞月，中秋之夜，他約幾個客人在超然臺上飲酒賞月，席上聽人說他將調官到別地，不免感嘆自己的生席上聽人說他將調官到別地，不免感嘆自己的生活動蕩不定，好象夜里常被驚起的鳥鵲不能安然活動蕩不定，好象夜里常被驚起的鳥鵲不能安然入睡一樣。入睡一樣。 此刻，明月高掛在東山上，光華普照大地。在此刻，明月高掛在東山上，光華普照大地。在這家家戶戶這家家戶戶 團圓之夜，團圓之夜，蘇軾自然而然地想起了弟蘇軾自然而然地想起了弟弟蘇轍，弟蘇轍，跟他分別已經(jīng)有七年時間了。那時蘇轍

3、跟他分別已經(jīng)有七年時間了。那時蘇轍在濟南當小官。兩地都在現(xiàn)今山東省，相隔不遠，在濟南當小官。兩地都在現(xiàn)今山東省，相隔不遠，但是，但是，“咫尺不相見，實與千里同咫尺不相見，實與千里同”。 他和弟弟他和弟弟各自在異鄉(xiāng)為異客，不能像過去那樣親密無間地各自在異鄉(xiāng)為異客，不能像過去那樣親密無間地話家常了。話家常了。5 在杯盤交錯中，蘇軾一面與客人應酬，在杯盤交錯中，蘇軾一面與客人應酬，一面昂頭望著明月，思緒萬千，不可抑止。一面昂頭望著明月，思緒萬千，不可抑止。他在幻想中不覺飛進了清涼美麗的月宮，他在幻想中不覺飛進了清涼美麗的月宮，感到人生的遭遇不能十全十美，正如月亮感到人生的遭遇不能十全十美，正如月亮有

4、陰晴圓缺那樣有陰晴圓缺那樣 這天夜里，蘇軾與客人歡飲達旦，喝這天夜里，蘇軾與客人歡飲達旦，喝得酩酊大醉，創(chuàng)作了這首著名的中秋詞得酩酊大醉，創(chuàng)作了這首著名的中秋詞水調歌頭水調歌頭。6 對月吟詩，走近蘇軾對月吟詩，走近蘇軾7 丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕闕，今，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝勝寒。起舞弄清影，何似在人間。寒。起舞弄清影，何似在人間。 轉轉朱閣，低朱閣，低綺綺戶，照無戶，照無眠眠。不應有恨，何

5、事長向。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共但愿人長久，千里共嬋嬋娟。娟。quqShng(舊讀舊讀shng)chnmin8朗讀感知朗讀詩詞速度要慢一些，一邊讀一邊品味，使作品中朗讀詩詞速度要慢一些，一邊讀一邊品味，使作品中的形象在自己頭腦中浮現(xiàn)出來。另外也要劃分節(jié)奏，的形象在自己頭腦中浮現(xiàn)出來。另外也要劃分節(jié)奏，韻腳要讀出延長音。如：韻腳要讀出延長音。如：明月明月/ /幾時幾時/ /有？把酒有？把酒/ /問問/ /青青天天。不知不知/ /天上天上/ /宮闕，今夕宮闕，今夕/ /是是/ /何何年年。我

6、我/ /欲欲/ /乘風乘風/ /歸去，又恐歸去，又恐/ /瓊樓瓊樓/ /玉宇，玉宇，高處高處/ /不勝不勝/ /寒寒。起舞。起舞/ /弄弄/ /清影，何似清影，何似/ /在在/ /人人間間。9朗讀感知朗讀詩詞速度要慢一些，一邊讀一邊品味，朗讀詩詞速度要慢一些，一邊讀一邊品味，使作品中的形象在自己頭腦中浮現(xiàn)出來。使作品中的形象在自己頭腦中浮現(xiàn)出來。另外也要劃分節(jié)奏，韻腳要讀出延長音。另外也要劃分節(jié)奏，韻腳要讀出延長音。如：如：明月明月/ /幾時幾時/ /有？把酒有？把酒/ /問問/ /青青天天。不知不知/ /天上天上/ /宮闕，今夕宮闕，今夕/ /是是/ /何何年年。我我/ /欲欲/ /乘風乘風

7、/ /歸去，又恐歸去，又恐/ /瓊樓瓊樓/ /玉宇，玉宇，高處高處/ /不勝不勝/ /寒寒。起舞。起舞/ /弄弄/ /清影，何似清影，何似/ /在在/ /人人間間。10 丙辰丙辰中秋中秋，歡飲，歡飲達旦達旦，大醉大醉，作此，作此篇，兼懷篇，兼懷子由子由。到天亮到天亮蘇軾的弟弟蘇軾的弟弟蘇轍的字蘇轍的字初步欣賞：初步欣賞：1、理解、理解“小序小序”?！白佑勺佑伞笔钦l？是誰？“達旦達旦”是什么意思？是什么意思？11 明月幾時有？明月幾時有？把酒把酒問青天。不知天上問青天。不知天上宮闕，今夕是宮闕，今夕是何年何年。我欲乘風歸去，又恐。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處瓊樓玉宇，高處不勝不勝寒。起舞弄寒

8、。起舞弄清影清影，何何似似在人間。在人間。端起酒杯端起酒杯什么年月，什么日子。暗什么年月，什么日子。暗含多好的日子之意。含多好的日子之意。經(jīng)受不住經(jīng)受不住月光下作者起月光下作者起舞的清朗身影舞的清朗身影哪里比的上哪里比的上上闋：上闋：12 明月幾時有？明月幾時有？把酒把酒問青天。不知天上問青天。不知天上宮闕，今夕是宮闕，今夕是何年何年。我欲乘風歸去，又恐。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處瓊樓玉宇，高處不勝不勝寒。起舞弄寒。起舞弄清影清影，何何似似在人間。在人間。 端起酒杯遙問青天，不知道月中宮殿，今晚該端起酒杯遙問青天，不知道月中宮殿，今晚該是多好的日子啊。我本想駕著長風回到天宮去，是多好的日

9、子啊。我本想駕著長風回到天宮去，又恐怕經(jīng)不起那月中宮殿的清寒。又恐怕經(jīng)不起那月中宮殿的清寒。 那么，就讓我那么，就讓我在人間的月光下翩翩起舞吧，那清朗的影子也隨在人間的月光下翩翩起舞吧，那清朗的影子也隨著人在舞動，此情此景，什么地方能比得上人世著人在舞動，此情此景，什么地方能比得上人世間呢？間呢？上闋：上闋：13上闋主要寫了什么？上闋主要寫了什么？上闋寫作者在上闋寫作者在“天上天上”、“人人間間”的徘徊和矛盾。的徘徊和矛盾。14 轉朱閣，低轉朱閣，低綺戶綺戶，照，照無眠無眠。不應有恨，。不應有恨，何事長何事長向向別時圓？人有悲歡離合，月有陰別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。晴圓缺

10、，此事古難全。但愿但愿人長久，千里人長久，千里共嬋娟。共嬋娟。雕花的窗戶雕花的窗戶不能入睡不能入睡在在只是希望只是希望下闋：下闋：15 轉朱閣，低轉朱閣，低綺戶綺戶，照，照無眠無眠。不應有恨，。不應有恨，何事長何事長向向別時圓？人有悲歡離合，月有陰別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。晴圓缺，此事古難全。但愿但愿人長久，千里人長久，千里共嬋娟。共嬋娟。 月亮轉過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花窗月亮轉過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花窗戶上，照著那沒有睡意的人。月亮啊，你跟人們戶上，照著那沒有睡意的人。月亮啊，你跟人們該沒有什么怨恨吧？為什么總是在人們離別的時該沒有什么怨恨吧？為什么總是在人

11、們離別的時候才又亮又圓呢！人世間有悲歡離合，月亮也有候才又亮又圓呢！人世間有悲歡離合，月亮也有陰晴圓缺，這樣的事從古以來就是難以十全十美陰晴圓缺，這樣的事從古以來就是難以十全十美的。只希望我們都能生活得平安長久，那么雖然的。只希望我們都能生活得平安長久，那么雖然相隔千里，也都能共賞這美好的月光了。相隔千里，也都能共賞這美好的月光了。下闋：下闋：16下闋表達作者積極樂觀的曠下闋表達作者積極樂觀的曠達情懷。達情懷。下闋主要寫了什么？下闋主要寫了什么？17（1）找出詞中蘊涵人生哲理與表達美好）找出詞中蘊涵人生哲理與表達美好祝愿的句子，分別說說你的理解。祝愿的句子，分別說說你的理解。 蘊涵了人生哲理的

12、句子是：蘊涵了人生哲理的句子是：“人有悲歡離合，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。月有陰晴圓缺，此事古難全?！?表達美好祝愿的句子是：表達美好祝愿的句子是：“但愿人長久，千但愿人長久，千里共蟬娟。里共蟬娟?！蔽ㄔ福ㄐ值埽┍舜苏渲?，在遠別的時光中共唯愿（兄弟）彼此珍重，在遠別的時光中共賞中秋美好的月色。賞中秋美好的月色。 將人世的聚合離散看作如明月的陰晴圓缺，將人世的聚合離散看作如明月的陰晴圓缺，非人力所能左右。既然如此，又何必為暫時的非人力所能左右。既然如此，又何必為暫時的離別而感到憂傷呢？離別而感到憂傷呢？18（2）這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)）這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？度？ 借中秋之夜的月下歡飲和對弟弟子由借中秋之夜的月下歡飲和對弟弟子由的懷念