《歡歡喜喜過(guò)春節(jié)》綜合實(shí)踐活動(dòng)案例

1、第一單元：歡歡喜喜過(guò)春節(jié)活動(dòng)主題的提出中國(guó)之大,傳統(tǒng)節(jié)日之多,傳統(tǒng)節(jié)日文化是悠久民族歷史的根,也是璀璨民族文化的核心。春節(jié)是中華民族最隆重、盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，也是每一個(gè)華夏兒女最期盼的日子，大年夜里那香噴噴的餃子，那劈里啪啦的鞭炮聲，那親朋好友團(tuán)聚的幸福時(shí)光無(wú)不令人向往。歡歡喜喜過(guò)春節(jié)主題實(shí)踐活動(dòng),立于綜合實(shí)踐活動(dòng)“人與社會(huì)”維度,旨在讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng),了解傳統(tǒng)節(jié)日文化的深厚內(nèi)涵,熱愛(ài)傳統(tǒng)文化,繼承傳統(tǒng)美德,倡導(dǎo)健康節(jié)日生活,增長(zhǎng)知識(shí)和技能,完善自身,立足社會(huì)。一、教材分析：本主題安排“問(wèn)題與思考”、“實(shí)踐與體驗(yàn)”、“交流與評(píng)價(jià)”、“拓展與創(chuàng)新”、4個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，目的是通過(guò)這些環(huán)節(jié)的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生收集

2、信息、處理信息的能力，并逐步形成一種積極的、主動(dòng)的、合作探究的學(xué)習(xí)方式?！皩?shí)踐與探究”環(huán)節(jié)從“了解春節(jié)”、“貼春聯(lián)”、“包餃子”三個(gè)活動(dòng)安排教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生從了解春節(jié)開(kāi)始，進(jìn)一步了解各地的風(fēng)俗人情：貼春聯(lián)包水餃。通過(guò)這些活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日的熱情。二、學(xué)情分析：三年級(jí)學(xué)生在知識(shí)、技能、研究方法等方面均不足，綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、生活及社會(huì)的積極態(tài)度，使之具備一定的交往合作能力、觀(guān)察分析能力、動(dòng)手操作能力；初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理的方法，形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活小主人。三、教學(xué)目標(biāo)：1. 活

3、動(dòng)跨越春節(jié)前后，師生共同經(jīng)歷“了解春節(jié)貼春聯(lián)包水餃的愉快活動(dòng)過(guò)程。2. 從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，了解春節(jié)的悠久歷史、美好傳說(shuō)，有趣年俗等，培養(yǎng)搜集、處理信息的能力，并在活動(dòng)中有所創(chuàng)新，張揚(yáng)個(gè)性。3. 探究春聯(lián)的有關(guān)資料，開(kāi)展快樂(lè)實(shí)踐包餃子活動(dòng)，培養(yǎng)觀(guān)察能力、動(dòng)手能力，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣，增長(zhǎng)生活技能。4. 激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化精深內(nèi)涵的濃厚興趣，熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化。5. 樂(lè)于參與小組活動(dòng)，與同伴友好相處，培養(yǎng)合作、交流、分享的態(tài)度和能力。6. 選擇恰當(dāng)?shù)某晒故痉绞?，能夠正確評(píng)價(jià)自我與他人。四、本課重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解春節(jié)的來(lái)歷，資料的搜集整理。難點(diǎn)：上下聯(lián)的區(qū)別及包水餃的方法掌握。五、教學(xué)策略建議教法建議：教

4、師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、展示材料、提問(wèn)等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。學(xué)法建議：小組合作探究，依據(jù)同一主題，共同調(diào)查研究。五、教學(xué)資源與教學(xué)環(huán)境建議：本課教學(xué)資源建議：學(xué)生合理分組，搜集信息，準(zhǔn)備訪(fǎng)談工具、制作材料教師搜集關(guān)于春節(jié)的文字、圖片、視頻等資料學(xué)習(xí)春聯(lián)、包餃子等技藝根據(jù)活動(dòng)方案，制作精彩的多媒體課件六、教學(xué)評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：引導(dǎo)學(xué)生從小組合作的有效性在自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，小組討論交流，個(gè)別發(fā)表意見(jiàn)，既對(duì)小組評(píng)價(jià)，也對(duì)小組中的個(gè)人評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)注重激勵(lì)性、多元性、開(kāi)放性、指導(dǎo)性。七、教學(xué)課時(shí)建議建議：7課時(shí)。活動(dòng)形式：以小組合作為主，以班級(jí)活動(dòng)為輔，開(kāi)展精彩的課內(nèi)活動(dòng)、校外活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程：7第一課時(shí)：了解

5、春節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)組織學(xué)生有針對(duì)性的調(diào)查研究，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與探究問(wèn)題的興趣，提高探究問(wèn)題的積極性，發(fā)展與人交往的能力，初步養(yǎng)成關(guān)注傳統(tǒng)節(jié)日的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：教師：為學(xué)生提供“我的問(wèn)題”的表格活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)劃、節(jié)活動(dòng)過(guò)程教師指導(dǎo)二次備課激發(fā)興趣（一）.創(chuàng)設(shè)節(jié)日情境鞭炮聲聲中，呈現(xiàn)一幅幅過(guò)春節(jié)的喜慶場(chǎng)面，人們?cè)趹c祝什么節(jié)日？學(xué)生自由交流預(yù)設(shè)問(wèn)題，為實(shí)踐中解決可能遇到具體問(wèn)題解決做好準(zhǔn)備學(xué)習(xí)與探究同學(xué)們，對(duì)于春節(jié)這個(gè)話(huà)題，你想知道什么？學(xué)生班級(jí)交流。交流與整理整理提出的問(wèn)題A春節(jié)具體指哪f?它是怎么來(lái)的？有多長(zhǎng)的歷史了？為什么要過(guò)春節(jié)？有哪些傳說(shuō)故事？B人們過(guò)春節(jié)有哪些習(xí)俗？現(xiàn)在過(guò)春節(jié)又有哪些習(xí)俗？

6、保留了哪些，為什么會(huì)這樣？C春節(jié)食品的種類(lèi)、所食東西與春節(jié)的關(guān)系、春節(jié)食品的材料、春節(jié)食品的制作過(guò)程。D歷朝歷代有哪些跟春節(jié)有關(guān)的詩(shī)詞、歌謠，作者是誰(shuí)？表達(dá)了什么意思？E春聯(lián)后哪幾部分組成？春聯(lián)書(shū)寫(xiě)、張貼有什么講究？F為什么要貼窗花？怎么剪出漂亮的窗花？提示問(wèn)題解決思路，引導(dǎo)他們自己研究討論該如何解決問(wèn)題。展示評(píng)價(jià)，及時(shí)總結(jié)1、評(píng)價(jià)學(xué)生提出的問(wèn)題，可以學(xué)生互評(píng)，也可以師生互評(píng)。2、教師總結(jié)，同學(xué)們提出的問(wèn)題都很好，讓我們卜節(jié)課選擇自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行研究吧。第二課時(shí)了解春節(jié)方案與設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)怎樣制訂研究方案，使學(xué)生了解制訂研究方案和分工與合作的一般方法，體驗(yàn)制訂研究方案和分工在學(xué)習(xí)及

7、相關(guān)活動(dòng)中的作用。2、初步養(yǎng)成活動(dòng)規(guī)劃的意識(shí)和與人合作能力。通過(guò)小組共同設(shè)計(jì)研究方案，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師：為學(xué)生提供“-研究方案”的表格活動(dòng)過(guò)程:活動(dòng)劃、節(jié)活動(dòng)過(guò)程教師指導(dǎo)二次備課激發(fā)興趣關(guān)于春節(jié)，我們有許多想了解的問(wèn)題。讓我們選擇感興趣的問(wèn)題，制定一個(gè)研究方案吧。引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的選擇感興趣的問(wèn)題。學(xué)習(xí)與探究分小組共同制二個(gè)研究方案。教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)研究方案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決活動(dòng)過(guò)程中的問(wèn)題。實(shí)踐與體驗(yàn)1、各小組設(shè)計(jì)研究方案。2、交流與評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的研究方案。引導(dǎo)學(xué)生精心設(shè)計(jì)好各小組的研究方案，特別是設(shè)計(jì)好研究細(xì)節(jié)，設(shè)想可能發(fā)生的任何問(wèn)題，提前拿出突發(fā)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略

8、。教師總結(jié)教師總結(jié)。同學(xué)們很認(rèn)真的設(shè)計(jì)了研究方案，為我們的活動(dòng)指明了方向。第三課時(shí)春節(jié)習(xí)俗小調(diào)查活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)“小調(diào)查”，引導(dǎo)學(xué)生了解春節(jié)的習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生整理信息的能力活動(dòng)準(zhǔn)備：1、指導(dǎo)學(xué)生自由組合研究小組。2、通過(guò)多種渠道和方法，進(jìn)一步了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)劃、節(jié)活動(dòng)過(guò)程教師指導(dǎo)二次備課制定調(diào)查表邀請(qǐng)和你有相同興趣的同學(xué)組成一個(gè)小組，共同制定一份小組調(diào)查活動(dòng)方案?；顒?dòng)方不要包括以下基本內(nèi)容：調(diào)查時(shí)間、調(diào)查地點(diǎn)、調(diào)查目的、調(diào)查成員、小組長(zhǎng)、調(diào)查主題、調(diào)查內(nèi)容及分，等。小組活動(dòng)方案制定之后，選派1、2名同學(xué)作為代表與全班同學(xué)交流你們初步制定的計(jì)劃，指名同學(xué)當(dāng)記錄員，把其他同學(xué)提出的意見(jiàn)

9、和建議及時(shí)記錄卜來(lái)，以便進(jìn)一步完善活動(dòng)方不。開(kāi)展調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)教師利用課件展示資料，使學(xué)生初步了解春節(jié)的習(xí)俗。O各活動(dòng)小組在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)卜，收集相關(guān)資料。舉行調(diào)查報(bào)告交流會(huì)總結(jié)2、展示我們從網(wǎng)站上搜集到的資料，舉辦活動(dòng)成果展示會(huì)第四課時(shí)貼春聯(lián)活動(dòng)目標(biāo)：了解春聯(lián)上下聯(lián)的區(qū)分，通過(guò)匯報(bào)知道春聯(lián)帶給人們的喜悅心情活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生的資料、教師準(zhǔn)備相關(guān)圖片活動(dòng)過(guò)程:活動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)過(guò)程教師指導(dǎo)二次備課創(chuàng)設(shè)情境每逢春節(jié)，人們都要貼上紅紅的春聯(lián)來(lái)慶祝，表達(dá)自己在新的一年中的美好愿望。教師多媒體出示門(mén)上貼的春聯(lián)，讓學(xué)生感受春聯(lián)給人的美感，體會(huì)春聯(lián)的美女子寓息。小組合作，探究方法1、以小組為單位，討論有美春聯(lián)有什么疑問(wèn)

10、。2、分組匯報(bào)預(yù)設(shè)：春聯(lián)的來(lái)歷怎么區(qū)分上卜聯(lián)貼春聯(lián)肩什么講究提出問(wèn)題是解決問(wèn)題的開(kāi)始。展示問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)1、同學(xué)們提出的問(wèn)題都非常好，提出問(wèn)題，就要解決問(wèn)題，小組商量一下，怎么解決今天肩關(guān)春聯(lián)的問(wèn)題2、可以查閱書(shū)籍，讓學(xué)生想解決問(wèn)題的方法，提圖解決問(wèn)題的能力。匯報(bào)自己的成果1、區(qū)分上下聯(lián)的方法匯報(bào)2、貼春聯(lián)的方法拓展與創(chuàng)新搜集春聯(lián)第五課時(shí)包餃子活動(dòng)目標(biāo):了解包水餃的步驟,活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備相關(guān)圖片活動(dòng)過(guò)程:活動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)過(guò)程教師指導(dǎo)二次備課創(chuàng)設(shè)情境原來(lái)，人們特別盼望過(guò)春節(jié)，因?yàn)橹挥写汗?jié)人們才甫長(zhǎng)吃上水餃。你愛(ài)吃什么餡的水餃？學(xué)生小組交流多媒體出示各種水餃探究包水餃方法小組交流包水餃的方法匯報(bào)包水

11、餃的過(guò)程1、分組匯報(bào)包水餃的步驟方法，其余同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)2、說(shuō)說(shuō)在家包水餃時(shí)你會(huì)干哪項(xiàng)工作？學(xué)生匯報(bào)，教師提出表?yè)P(yáng)肯定讓學(xué)生根據(jù)自己的生活實(shí)際，提高解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)教材1、自學(xué)教材6、7、8頁(yè)的內(nèi)容2、說(shuō)說(shuō)自己的收獲拓展與創(chuàng)新上網(wǎng)查查后美水餃的故事第六課時(shí)包餃子活動(dòng)目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)習(xí)包水餃的步驟，學(xué)會(huì)包水餃?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生分小組帶和好的面團(tuán)、餃子餡，勺子筷子等。教師準(zhǔn)備煮水餃的鍋活動(dòng)過(guò)程:活動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)過(guò)程教師指導(dǎo)二次備課創(chuàng)設(shè)情境上節(jié)課咱們了解包水餃的步驟了，你會(huì)干其中的哪一項(xiàng)？探究包水餃方法小組交流自己會(huì)干的項(xiàng)目，說(shuō)說(shuō)方法多媒體出示包水餃的方法：先把聞團(tuán)輕輕按，一手搟皮一手轉(zhuǎn)中間厚來(lái)四邊薄，這種餃皮好使喚小手窩形放餃皮，餡兒適量放中間捏牢中問(wèn)捏兩邊，好似元寶獨(dú)立站包好餃子排一排，最好排成圓圈圈教師演示包水餃的方法，學(xué)生跟學(xué)。匯報(bào)包水餃的過(guò)程1、分組匯報(bào)包水餃的步驟方法，其余同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)2、組長(zhǎng)分工、小組同學(xué)合作，看看哪組包的又好又快。讓學(xué)生根據(jù)自己的生活實(shí)際，提高解決問(wèn)題的能力。煮水餃吃水餃1、指名說(shuō)說(shuō)煮水餃的方法。2、教師演示、講解、操作。3、學(xué)生嘗水餃，說(shuō)說(shuō)感受。拓展與創(chuàng)新回家學(xué)習(xí)和面調(diào)餡大方法8第七課時(shí)總結(jié)談感受活動(dòng)內(nèi)容：展示總結(jié)活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)展示活動(dòng)，提高學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日的意識(shí)。2、增進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解，