農(nóng)村中小學(xué)義務(wù)教育學(xué)校預(yù)算編制

1、農(nóng)村中小學(xué)義務(wù)教育學(xué)校預(yù)算編制農(nóng)村中小學(xué)義務(wù)教育學(xué)校預(yù)算編制 各位校長(zhǎng)大家好各位校長(zhǎng)大家好,今天佷高興和大今天佷高興和大家一起在這學(xué)習(xí)。今天我們學(xué)習(xí)的主要家一起在這學(xué)習(xí)。今天我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是農(nóng)村中小學(xué)教育學(xué)校的預(yù)算編制內(nèi)容是農(nóng)村中小學(xué)教育學(xué)校的預(yù)算編制問題。問題。一、預(yù)算的概念一、預(yù)算的概念 預(yù)算是指國(guó)家機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位經(jīng)法預(yù)算是指國(guó)家機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位經(jīng)法定程序編制、審查和批準(zhǔn)的年度財(cái)務(wù)收支計(jì)劃，定程序編制、審查和批準(zhǔn)的年度財(cái)務(wù)收支計(jì)劃，以及對(duì)該計(jì)劃的實(shí)施、調(diào)整、監(jiān)督和評(píng)價(jià)的過程。以及對(duì)該計(jì)劃的實(shí)施、調(diào)整、監(jiān)督和評(píng)價(jià)的過程。農(nóng)村中小學(xué)預(yù)算是指學(xué)校根據(jù)教育事業(yè)的發(fā)展計(jì)農(nóng)村中小學(xué)預(yù)

2、算是指學(xué)校根據(jù)教育事業(yè)的發(fā)展計(jì)劃和任務(wù)經(jīng)法定程序，編制的年度財(cái)務(wù)收支計(jì)劃。劃和任務(wù)經(jīng)法定程序，編制的年度財(cái)務(wù)收支計(jì)劃。他反映了我們學(xué)校的發(fā)展計(jì)劃和規(guī)模，反映了我他反映了我們學(xué)校的發(fā)展計(jì)劃和規(guī)模，反映了我們學(xué)校對(duì)經(jīng)費(fèi)的需求，是我們學(xué)校財(cái)務(wù)工作的基們學(xué)校對(duì)經(jīng)費(fèi)的需求，是我們學(xué)校財(cái)務(wù)工作的基本依據(jù)，是政府預(yù)算的重要組成部分。本依據(jù)，是政府預(yù)算的重要組成部分。二、編制預(yù)算的目的和作用二、編制預(yù)算的目的和作用 目的：為保障農(nóng)村中小學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入。從目的：為保障農(nóng)村中小學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入。從今年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障體制改革后，今年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障體制改革后，就建立了農(nóng)村中小學(xué)義務(wù)教育學(xué)校的預(yù)算編制

3、就建立了農(nóng)村中小學(xué)義務(wù)教育學(xué)校的預(yù)算編制制度，這樣進(jìn)一步從法定程序來保障我們農(nóng)村制度，這樣進(jìn)一步從法定程序來保障我們農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校的投入。義務(wù)教育學(xué)校的投入。編制預(yù)算有什么作用呢？編制預(yù)算有什么作用呢？ 第一、有利于合理的配置教育資源，明確第一、有利于合理的配置教育資源，明確政府財(cái)政對(duì)教育經(jīng)費(fèi)投入的責(zé)任。建立各級(jí)政政府財(cái)政對(duì)教育經(jīng)費(fèi)投入的責(zé)任。建立各級(jí)政府合理分擔(dān)經(jīng)費(fèi)投入，使公共財(cái)政更多地用于府合理分擔(dān)經(jīng)費(fèi)投入，使公共財(cái)政更多地用于包括義務(wù)教育在內(nèi)的社會(huì)公共服務(wù)和社會(huì)保障包括義務(wù)教育在內(nèi)的社會(huì)公共服務(wù)和社會(huì)保障方面。方面。 第二、有利于完善以縣為主的管理第二、有利于完善以縣為主的管理體制。農(nóng)

4、村中小學(xué)的經(jīng)費(fèi)分擔(dān)是實(shí)行中體制。農(nóng)村中小學(xué)的經(jīng)費(fèi)分擔(dān)是實(shí)行中央、地方共擔(dān)，省級(jí)政府統(tǒng)籌落實(shí)。央、地方共擔(dān)，省級(jí)政府統(tǒng)籌落實(shí)。 第三、有利于加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)的管理，第三、有利于加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)的管理，提高經(jīng)費(fèi)的使用效益。我們要細(xì)編預(yù)算、提高經(jīng)費(fèi)的使用效益。我們要細(xì)編預(yù)算、摸清家底，將預(yù)算落實(shí)到具體項(xiàng)目，從摸清家底，將預(yù)算落實(shí)到具體項(xiàng)目，從而提高資金的使用效益。而提高資金的使用效益。 第四、有利于推進(jìn)依法理財(cái)、民主理財(cái)?shù)谒?、有利于推進(jìn)依法理財(cái)、民主理財(cái)和規(guī)范理財(cái)。因?yàn)轭A(yù)算草案提交縣級(jí)人大會(huì)和規(guī)范理財(cái)。因?yàn)轭A(yù)算草案提交縣級(jí)人大會(huì)議審議，審議批復(fù)后，預(yù)算就具有法制性、議審議，審議批復(fù)后，預(yù)算就具有法制性、民主

5、性、規(guī)范性。有關(guān)部門必須按預(yù)算、按民主性、規(guī)范性。有關(guān)部門必須按預(yù)算、按進(jìn)度撥款到學(xué)校，不能隨意更改和變動(dòng)，這進(jìn)度撥款到學(xué)校，不能隨意更改和變動(dòng)，這樣就能保障我們的經(jīng)費(fèi)來源。樣就能保障我們的經(jīng)費(fèi)來源。 第五、有利于增強(qiáng)預(yù)算的透度，第五、有利于增強(qiáng)預(yù)算的透度，增強(qiáng)我們學(xué)校開支的計(jì)劃性。預(yù)算增強(qiáng)我們學(xué)校開支的計(jì)劃性。預(yù)算一經(jīng)批準(zhǔn)后，我們就可以按照預(yù)算一經(jīng)批準(zhǔn)后，我們就可以按照預(yù)算安排開展正常的教育教學(xué)活動(dòng)。安排開展正常的教育教學(xué)活動(dòng)。三、如何編制預(yù)算三、如何編制預(yù)算 （一）首先我們?cè)诰幹祁A(yù)算時(shí)必（一）首先我們?cè)诰幹祁A(yù)算時(shí)必須遵循的編制原則：須遵循的編制原則：1 1、真實(shí)性、真實(shí)性也也就是說我們必須

6、做到實(shí)事求是，穩(wěn)妥就是說我們必須做到實(shí)事求是，穩(wěn)妥可靠，量入為出，收支平衡。在編制可靠，量入為出，收支平衡。在編制預(yù)算時(shí)我們要以學(xué)校的發(fā)展規(guī)模為依預(yù)算時(shí)我們要以學(xué)校的發(fā)展規(guī)模為依據(jù)，對(duì)每一收支項(xiàng)目的測(cè)算都要認(rèn)真據(jù)，對(duì)每一收支項(xiàng)目的測(cè)算都要認(rèn)真細(xì)致，力求數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確。不能憑主細(xì)致，力求數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確。不能憑主觀意愿或人為提高收支標(biāo)準(zhǔn)。觀意愿或人為提高收支標(biāo)準(zhǔn)。 2 2、完整性、完整性就是對(duì)學(xué)校的所有就是對(duì)學(xué)校的所有收支要編制綜合預(yù)算。做到不重復(fù)不遺收支要編制綜合預(yù)算。做到不重復(fù)不遺漏，所有的收入都統(tǒng)一管理，所有的支漏，所有的收入都統(tǒng)一管理，所有的支出都統(tǒng)籌安排，不得在預(yù)算之外保留收出都統(tǒng)籌安排，不

7、得在預(yù)算之外保留收支項(xiàng)目。支項(xiàng)目。 3 3、重點(diǎn)性、重點(diǎn)性就是要突出重點(diǎn)，合就是要突出重點(diǎn)，合理安排各項(xiàng)資金。要本著一要吃飯，二要理安排各項(xiàng)資金。要本著一要吃飯，二要建設(shè)的方針。按照保工資、保運(yùn)轉(zhuǎn)、保安建設(shè)的方針。按照保工資、保運(yùn)轉(zhuǎn)、保安全、保發(fā)展的順序，先?；局С?，后安全、保發(fā)展的順序，先?；局С觯蟀才彭?xiàng)目支出。排項(xiàng)目支出。 4 4、科學(xué)性、科學(xué)性收支的安排方向要科學(xué)，收支的安排方向要科學(xué)，有利于學(xué)校協(xié)調(diào)、健康可持續(xù)發(fā)展。有利于學(xué)校協(xié)調(diào)、健康可持續(xù)發(fā)展。 5 5、透明性、透明性收支要公開、透明。收支要公開、透明。學(xué)校的經(jīng)常性開支要建立科學(xué)的定員定額學(xué)校的經(jīng)常性開支要建立科學(xué)的定員定額體

8、系。體系。 6 6、績(jī)效性、績(jī)效性結(jié)合我們的教學(xué)管理工結(jié)合我們的教學(xué)管理工作，建立績(jī)效考評(píng)制度，實(shí)現(xiàn)分配與管理并作，建立績(jī)效考評(píng)制度，實(shí)現(xiàn)分配與管理并重。重。 （二）、預(yù)算的編制規(guī)程：（二）、預(yù)算的編制規(guī)程：“二上二下二上二下”流程。根流程。根據(jù)我市目前教育經(jīng)費(fèi)的管理方式即農(nóng)村中小學(xué)校作為據(jù)我市目前教育經(jīng)費(fèi)的管理方式即農(nóng)村中小學(xué)校作為縣級(jí)教育行政部門的二級(jí)預(yù)算單位。縣級(jí)教育行政部門的二級(jí)預(yù)算單位?！岸隙露隙隆钡牡木唧w流程為：具體流程為： “一上一上”就是縣級(jí)教育行政部門提出預(yù)算建議數(shù)報(bào)就是縣級(jí)教育行政部門提出預(yù)算建議數(shù)報(bào)送財(cái)政部門（學(xué)校提出預(yù)算建議數(shù)報(bào)教育行政部門，送財(cái)政部門（學(xué)校提出

9、預(yù)算建議數(shù)報(bào)教育行政部門，教育行政部門根據(jù)學(xué)校預(yù)算建議數(shù)匯編成教育部門的教育行政部門根據(jù)學(xué)校預(yù)算建議數(shù)匯編成教育部門的預(yù)算建議數(shù)）。預(yù)算建議數(shù)）。 “一下一下”就是財(cái)政部門下達(dá)預(yù)算控制數(shù)。即財(cái)政部門根據(jù)就是財(cái)政部門下達(dá)預(yù)算控制數(shù)。即財(cái)政部門根據(jù)各部門的預(yù)算建議數(shù)，編制成預(yù)算草案報(bào)縣人民政府審定，各部門的預(yù)算建議數(shù)，編制成預(yù)算草案報(bào)縣人民政府審定，經(jīng)批準(zhǔn)后下達(dá)預(yù)算控制數(shù)。經(jīng)批準(zhǔn)后下達(dá)預(yù)算控制數(shù)。 “二上二上”就是教育行政部門上報(bào)預(yù)算草案。學(xué)校就是教育行政部門上報(bào)預(yù)算草案。學(xué)校根據(jù)下達(dá)的預(yù)算控制數(shù)，結(jié)合預(yù)算建議數(shù)編預(yù)算草根據(jù)下達(dá)的預(yù)算控制數(shù)，結(jié)合預(yù)算建議數(shù)編預(yù)算草案上報(bào)教育行政部門，教育行政部門報(bào)

10、送縣級(jí)財(cái)政案上報(bào)教育行政部門，教育行政部門報(bào)送縣級(jí)財(cái)政部門。部門。 “二下二下”就是縣級(jí)財(cái)政部門批復(fù)預(yù)算。即縣級(jí)人民就是縣級(jí)財(cái)政部門批復(fù)預(yù)算。即縣級(jí)人民政府審批預(yù)算草案后報(bào)人代會(huì)審議。財(cái)政部門向教育部政府審批預(yù)算草案后報(bào)人代會(huì)審議。財(cái)政部門向教育部門正式批復(fù)年度預(yù)算。教育部門再批復(fù)到各學(xué)校。門正式批復(fù)年度預(yù)算。教育部門再批復(fù)到各學(xué)校。 另一種管理方式是學(xué)校作為縣級(jí)財(cái)政部門的一級(jí)預(yù)另一種管理方式是學(xué)校作為縣級(jí)財(cái)政部門的一級(jí)預(yù)算單位。其編制流程也是算單位。其編制流程也是“二上二下二上二下”，就是減少了教，就是減少了教育部門的這一環(huán)節(jié)。而是由學(xué)校上報(bào)縣級(jí)財(cái)政部門。育部門的這一環(huán)節(jié)。而是由學(xué)校上報(bào)縣級(jí)

11、財(cái)政部門。（三）、預(yù)算的編制方法：（三）、預(yù)算的編制方法： 首先確定預(yù)算年度是以每年的元月首先確定預(yù)算年度是以每年的元月1 1日到期日到期1212月月3131日為一個(gè)預(yù)算年度，原來我們學(xué)校習(xí)慣于按學(xué)年日為一個(gè)預(yù)算年度，原來我們學(xué)校習(xí)慣于按學(xué)年度來安排學(xué)校的財(cái)務(wù)收支計(jì)劃。度來安排學(xué)校的財(cái)務(wù)收支計(jì)劃。 1 1、要做的準(zhǔn)備工作、要做的準(zhǔn)備工作搜集資料、確定基本數(shù)搜集資料、確定基本數(shù)據(jù)。包括開展資源調(diào)查，摸清家底。即學(xué)?，F(xiàn)有資產(chǎn)、據(jù)。包括開展資源調(diào)查，摸清家底。即學(xué)?，F(xiàn)有資產(chǎn)、收支狀況、人員情況、學(xué)校規(guī)模、及學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃收支狀況、人員情況、學(xué)校規(guī)模、及學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃等等進(jìn)行全面清查。分析上一年度的預(yù)

12、算的執(zhí)行情況，等等進(jìn)行全面清查。分析上一年度的預(yù)算的執(zhí)行情況，本年度收支情況有什么變化，對(duì)一次性或臨時(shí)性因素本年度收支情況有什么變化，對(duì)一次性或臨時(shí)性因素進(jìn)行剔除。進(jìn)行剔除。 2 2、準(zhǔn)備工作完成后開始編制收入支出預(yù)算，、準(zhǔn)備工作完成后開始編制收入支出預(yù)算，在編制收入時(shí)既不能高估也不能漏收，做到應(yīng)收在編制收入時(shí)既不能高估也不能漏收，做到應(yīng)收盡收。盡收。 收入預(yù)算包括：財(cái)政補(bǔ)助收入、事業(yè)收入、其他收入預(yù)算包括：財(cái)政補(bǔ)助收入、事業(yè)收入、其他收入。而財(cái)政補(bǔ)助收入是學(xué)校經(jīng)費(fèi)的主要收入來源。收入。而財(cái)政補(bǔ)助收入是學(xué)校經(jīng)費(fèi)的主要收入來源。義務(wù)教育是社會(huì)公共產(chǎn)品，因此也就決定了他的經(jīng)費(fèi)義務(wù)教育是社會(huì)公共產(chǎn)品

13、，因此也就決定了他的經(jīng)費(fèi)來源是政府供給即財(cái)政撥款，學(xué)校自身沒有創(chuàng)收能。來源是政府供給即財(cái)政撥款，學(xué)校自身沒有創(chuàng)收能。 財(cái)政補(bǔ)助收入財(cái)政補(bǔ)助收入-是指從財(cái)政部門取得的是指從財(cái)政部門取得的各類收入。包括工資福利經(jīng)費(fèi)、對(duì)個(gè)人和家庭的補(bǔ)助、各類收入。包括工資福利經(jīng)費(fèi)、對(duì)個(gè)人和家庭的補(bǔ)助、補(bǔ)助生均公用經(jīng)費(fèi)、免雜費(fèi)補(bǔ)助、補(bǔ)助貧困學(xué)生生活補(bǔ)助生均公用經(jīng)費(fèi)、免雜費(fèi)補(bǔ)助、補(bǔ)助貧困學(xué)生生活費(fèi)、免教科書、以及校舍維修、改造資金等。即政府費(fèi)、免教科書、以及校舍維修、改造資金等。即政府出頭的各項(xiàng)政策性人員經(jīng)費(fèi)都是測(cè)算財(cái)政補(bǔ)助收入的出頭的各項(xiàng)政策性人員經(jīng)費(fèi)都是測(cè)算財(cái)政補(bǔ)助收入的依據(jù)。如法定工資、津補(bǔ)貼、工會(huì)經(jīng)費(fèi)、職工福利

14、費(fèi)、依據(jù)。如法定工資、津補(bǔ)貼、工會(huì)經(jīng)費(fèi)、職工福利費(fèi)、遺屬人員生活補(bǔ)助費(fèi)、女工衛(wèi)生費(fèi)、班主任津貼、養(yǎng)遺屬人員生活補(bǔ)助費(fèi)、女工衛(wèi)生費(fèi)、班主任津貼、養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)等這些經(jīng)費(fèi)財(cái)政都必須老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)等這些經(jīng)費(fèi)財(cái)政都必須足額預(yù)算，再就是今年確定的生均公用經(jīng)費(fèi)、免雜費(fèi)足額預(yù)算，再就是今年確定的生均公用經(jīng)費(fèi)、免雜費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)財(cái)政必須按標(biāo)準(zhǔn)、按在校學(xué)生人數(shù)足額預(yù)算，補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn)財(cái)政必須按標(biāo)準(zhǔn)、按在校學(xué)生人數(shù)足額預(yù)算，補(bǔ)助貧困學(xué)生生活費(fèi)及免教科書按享受學(xué)生人數(shù)及標(biāo)準(zhǔn)助貧困學(xué)生生活費(fèi)及免教科書按享受學(xué)生人數(shù)及標(biāo)準(zhǔn)要足額撥付，校舍維修和改造資金按項(xiàng)目足額預(yù)算。要足額撥付，校舍維修和改造資金按項(xiàng)目足額預(yù)

15、算。 事業(yè)收入事業(yè)收入-是指開展教學(xué)活動(dòng)依法取是指開展教學(xué)活動(dòng)依法取得的收入。收費(fèi)政策規(guī)定的各項(xiàng)收費(fèi)收入，如住宿得的收入。收費(fèi)政策規(guī)定的各項(xiàng)收費(fèi)收入，如住宿費(fèi)收入、借讀費(fèi)。費(fèi)收入、借讀費(fèi)。 其他收入其他收入-如捐贈(zèng)收入、利息收入、租如捐贈(zèng)收入、利息收入、租金收入、食堂承包收入等。金收入、食堂承包收入等。3 3、支出預(yù)算的編制、支出預(yù)算的編制 支出預(yù)算包括兩大塊：基本支出和項(xiàng)目支出，支出預(yù)算包括兩大塊：基本支出和項(xiàng)目支出，在編制時(shí)按照先?；局С?，再本著有多少錢辦多在編制時(shí)按照先?；局С?，再本著有多少錢辦多少事的原則，以收定支，量入出為出，收支平衡。少事的原則，以收定支，量入出為出，收支平衡。

16、決不能打字預(yù)算，你測(cè)算的預(yù)算收入是決不能打字預(yù)算，你測(cè)算的預(yù)算收入是8080萬元，那萬元，那么你只能安排么你只能安排8080萬元的支出。萬元的支出。 基本支出按政府收支分類改革科目分類分為：工基本支出按政府收支分類改革科目分類分為：工資福利支出、對(duì)個(gè)人和家庭補(bǔ)助支出、商品和服務(wù)支資福利支出、對(duì)個(gè)人和家庭補(bǔ)助支出、商品和服務(wù)支出。出。 工資福利支出工資福利支出（1 1）經(jīng)人事部門審批的）經(jīng)人事部門審批的工資項(xiàng)目。（工資項(xiàng)目。（2 2）財(cái)政部門有文件規(guī)定的各項(xiàng)津）財(cái)政部門有文件規(guī)定的各項(xiàng)津補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金、產(chǎn)病假工資、班主任津貼、代課金、補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金、產(chǎn)病假工資、班主任津貼、代課金、加班工資、另時(shí)工資。（

17、其他各部門自行出臺(tái)的加班工資、另時(shí)工資。（其他各部門自行出臺(tái)的津補(bǔ)貼政策不能執(zhí)行）。（津補(bǔ)貼政策不能執(zhí)行）。（3 3）社會(huì)保障繳費(fèi)）社會(huì)保障繳費(fèi)養(yǎng)老保險(xiǎn)養(yǎng)老保險(xiǎn) 對(duì)個(gè)人和家庭補(bǔ)助支出對(duì)個(gè)人和家庭補(bǔ)助支出-離退休人員經(jīng)離退休人員經(jīng)費(fèi)支出、助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金支出、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、費(fèi)支出、助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金支出、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、住房公積金，補(bǔ)住宿生生活費(fèi)、遺屬生活補(bǔ)助。住房公積金，補(bǔ)住宿生生活費(fèi)、遺屬生活補(bǔ)助。 商品和服務(wù)支出商品和服務(wù)支出辦公費(fèi)、水費(fèi)、電辦公費(fèi)、水費(fèi)、電費(fèi)、郵資費(fèi)、印刷費(fèi)、差旅費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、福費(fèi)、郵資費(fèi)、印刷費(fèi)、差旅費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、福利費(fèi)、工會(huì)經(jīng)費(fèi)、招待費(fèi)、專用材料費(fèi)。利費(fèi)、工會(huì)經(jīng)費(fèi)、招待費(fèi)、專

18、用材料費(fèi)。項(xiàng)目支出是指具有專門用途的支出，如基本項(xiàng)目支出是指具有專門用途的支出，如基本建設(shè)支出、辦公設(shè)備購(gòu)置支出、專用設(shè)備購(gòu)建設(shè)支出、辦公設(shè)備購(gòu)置支出、專用設(shè)備購(gòu)置，交通工具、信息網(wǎng)絡(luò)、圖書資料（工具置，交通工具、信息網(wǎng)絡(luò)、圖書資料（工具書藏書）等。書藏書）等。 4 4、政府采購(gòu)預(yù)算。填報(bào)采購(gòu)預(yù)算表，提出采、政府采購(gòu)預(yù)算。填報(bào)采購(gòu)預(yù)算表，提出采購(gòu)計(jì)劃，采購(gòu)數(shù)量、金額、采購(gòu)時(shí)間。購(gòu)計(jì)劃，采購(gòu)數(shù)量、金額、采購(gòu)時(shí)間。 5 5、寫出編制說明、寫出編制說明收支預(yù)算測(cè)算的依據(jù)，項(xiàng)收支預(yù)算測(cè)算的依據(jù)，項(xiàng)目支出的基本思路。包括政策依據(jù)、計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)。收支目支出的基本思路。包括政策依據(jù)、計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)。收支增減變動(dòng)及原因。建議及意見。增減變動(dòng)及原因。建議及意見。四、在預(yù)算管理工作中學(xué)校要做的幾項(xiàng)主要工作四、在預(yù)算管理工作中學(xué)校要做的幾項(xiàng)主要工作 預(yù)算管理工作貫穿于我們預(yù)算編制和執(zhí)行的全預(yù)算管理工作貫穿于我們預(yù)算編制和執(zhí)行的全過程。在預(yù)算管理過程中我們學(xué)校要做的：過程。在預(yù)算管理過程中我們學(xué)校要做的： 一是編制出預(yù)算建議數(shù)。作為學(xué)校校長(zhǎng)要有一種一是編制出預(yù)算建議數(shù)。作為學(xué)校校長(zhǎng)要有一種依法理財(cái)、民主理財(cái)、規(guī)范理財(cái)?shù)囊庾R(shí)。要組織學(xué)校依法理財(cái)、民主理財(cái)、規(guī)范理財(cái)?shù)囊庾R(shí)。要組織學(xué)校教務(wù)、總務(wù)、財(cái)務(wù)、工會(huì)、教師代表研究提出預(yù)算建教務(wù)、總務(wù)、財(cái)務(wù)、工會(huì)、教師代表研究提出預(yù)算建議數(shù)，并