地理高考題說題

1、高考題說課比賽2016.3.22（20142014年全國大綱卷）當(dāng)中國南極中山站（約年全國大綱卷）當(dāng)中國南極中山站（約6969S S）處于極夜時，甲、乙兩地分別于當(dāng)?shù)貢r間處于極夜時，甲、乙兩地分別于當(dāng)?shù)貢r間5 5時時4040分和分和6 6時時2020分同時看到日出。分同時看到日出。7 7、甲地位于乙地的（、甲地位于乙地的（ ）A.A.東北方向東北方向 B.B.西北方向西北方向 C.C.東南方向東南方向 D.D.西南方向西南方向2014全國大綱卷第7題 本題主要考查地球運(yùn)動的相關(guān)知識，涉及到本題主要考查地球運(yùn)動的相關(guān)知識，涉及到的考點(diǎn)有：的考點(diǎn)有：1.1.晝夜長短的變化規(guī)律晝夜長短的變化規(guī)律 2

2、.2.晨昏線的特點(diǎn)晨昏線的特點(diǎn) 3.3.經(jīng)緯網(wǎng)上方向的判斷。經(jīng)緯網(wǎng)上方向的判斷。由于沒有配圖，抽象的文字描述和隱藏的地理時由于沒有配圖，抽象的文字描述和隱藏的地理時間條件增加了題目的難度，屬于中等偏上的水平。間條件增加了題目的難度，屬于中等偏上的水平。 本題主要考查日出時間與地理方位的判斷，本題主要考查日出時間與地理方位的判斷，考查學(xué)生考查學(xué)生獲取和解讀信息及調(diào)動和運(yùn)用知識的獲取和解讀信息及調(diào)動和運(yùn)用知識的能力。能力。 該題以文字材料形式給出條件，需要學(xué)生該題以文字材料形式給出條件，需要學(xué)生有較好的空間想象能力，能夠靈活運(yùn)用有較好的空間想象能力，能夠靈活運(yùn)用圖文轉(zhuǎn)圖文轉(zhuǎn)換的技能換的技能。 涉及

3、到地球公轉(zhuǎn)規(guī)律的題目，解題的關(guān)鍵是確定涉及到地球公轉(zhuǎn)規(guī)律的題目，解題的關(guān)鍵是確定太陽直射點(diǎn)的位置和移動方向。太陽直射點(diǎn)的位置和移動方向。此題的條件是南極中山站極夜時，則北半球?yàn)橄募?，晝長夜短，南半球相反，從而確定太陽直射點(diǎn)在北半球。甲地日出地方時為5時40分，晝長大于12小時，應(yīng)位于北半球，乙地日出地方時為6時20分，晝長短于12小時，應(yīng)位于南半球，所以甲地在乙地的北方；甲乙兩地同時日出，說明同時出現(xiàn)在晨線上，此時晨線呈西北-東南方向延伸，所以甲地位于乙地的西側(cè)。 其實(shí)，此題的題眼題眼是“甲乙兩地同時日出”，我們只要把文字材料告訴的條件轉(zhuǎn)化成圖像的形式，則答案一目了然。假設(shè)海洋中有甲乙兩個小島

4、，關(guān)于甲乙兩島日落情況的敘述，正確的是（ ）A.甲島上的居民不可能比乙島先看到日落B.甲島上的居民有可能在當(dāng)?shù)氐亩寥涨昂蟊纫覎u先看到日落C.乙島上的居民即使在12月22日前后，也比甲島上的居民先看到日落D.一年中，甲島上的居民先看到日落的時間遠(yuǎn)比乙島多解題思路解題思路：甲島的緯度較乙島的緯度高，此時，太陽直射點(diǎn)位于20N，當(dāng)直射點(diǎn)繼續(xù)北移，甲島晝變短，日落較早，直射2326N時，甲島晝最短，日落最早。之后直射點(diǎn)南移再到20N。此期間一直是甲島的日落早于乙。從20N一直南移到2326S再北移到20N期間，甲的日落都晚于乙。將所有的信息轉(zhuǎn)化到圖上，則一目了然。（如圖中陰影部如圖中陰影部分為甲島比

5、乙島日落時間早的分為甲島比乙島日落時間早的時期）時期） 平時忽視了對地球運(yùn)動中的圖文轉(zhuǎn)化能力平時忽視了對地球運(yùn)動中的圖文轉(zhuǎn)化能力的訓(xùn)練，空間想象能力差，考試時精神壓力大，的訓(xùn)練，空間想象能力差，考試時精神壓力大，從而導(dǎo)致解答該類型題難度大。從而導(dǎo)致解答該類型題難度大。 1 1、平時復(fù)習(xí)中加強(qiáng)圖文轉(zhuǎn)化類題目的訓(xùn)、平時復(fù)習(xí)中加強(qiáng)圖文轉(zhuǎn)化類題目的訓(xùn)練。練。圖文轉(zhuǎn)化時，不要受題目中給出的局部圖圖文轉(zhuǎn)化時，不要受題目中給出的局部圖的影響，試圖將其補(bǔ)全，我們只需要根據(jù)材料的影響，試圖將其補(bǔ)全，我們只需要根據(jù)材料信息畫出我們平時最熟悉的、最利于我們判斷信息畫出我們平時最熟悉的、最利于我們判斷的圖像即可。的圖

6、像即可。 2、全國卷側(cè)重考察對知識綜合運(yùn)用的能、全國卷側(cè)重考察對知識綜合運(yùn)用的能力，復(fù)習(xí)備考要理清知識聯(lián)系，構(gòu)建知識的系力，復(fù)習(xí)備考要理清知識聯(lián)系，構(gòu)建知識的系統(tǒng)性。統(tǒng)性。37. (24分分)閱讀圖文資料閱讀圖文資料.完成完成下列要求。下列要求。原產(chǎn)澳大利亞東北部熱帶雨林原產(chǎn)澳大利亞東北部熱帶雨林中的幾種高大按樹，主根深扎地中的幾種高大按樹，主根深扎地下，能大量吸收地下水，這種桉下，能大量吸收地下水，這種桉樹適應(yīng)性強(qiáng)，生長迅速，樹適應(yīng)性強(qiáng)，生長迅速，3-5年年即可成材，統(tǒng)稱即可成材，統(tǒng)稱“速生桉速生桉”，.我我國西南地區(qū)某地引種速生桉作為國西南地區(qū)某地引種速生桉作為造紙?jiān)?。圖造紙?jiān)?。圖6中

7、中a、b分別示意分別示意該地速生桉種植前、后的變化。該地速生桉種植前、后的變化。2013高考新課標(biāo)卷37題(1)讀圖6a，分析當(dāng)?shù)卣訚色@得穩(wěn)定水源的原因及過程。(6分)(2)讀圖6b，分析種植速生桉后當(dāng)?shù)仄渌脖坏淖兓霸?。?分）(3)簡述我國西南地區(qū)引種速生桉發(fā)展選紙業(yè)的理由。(6分)(4)就降水條件簡述我國西南地區(qū)不適宜大面積種植速生桉的原因。(4分)題號題號考考 點(diǎn)點(diǎn)第第1 1問問 （植被）森林的生態(tài)效應(yīng)與水循環(huán)（植被）森林的生態(tài)效應(yīng)與水循環(huán)第第2 2問問 陸地環(huán)境的整體性陸地環(huán)境的整體性即牽一發(fā)而動全身即牽一發(fā)而動全身第第3 3問問 工業(yè)的區(qū)位因素及對經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響工業(yè)的區(qū)位因素及對

8、經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響第第4 4問問 描述氣候要素（降水）的特點(diǎn)描述氣候要素（降水）的特點(diǎn)題號題號能力立意能力立意第第1 1問問從文字材料和圖片中獲取和解讀地理信息、調(diào)動和從文字材料和圖片中獲取和解讀地理信息、調(diào)動和運(yùn)用地理知識、基本技能通過比較、判斷、分析、運(yùn)用地理知識、基本技能通過比較、判斷、分析、闡釋地理事物發(fā)展、變化規(guī)律的能力。闡釋地理事物發(fā)展、變化規(guī)律的能力。第第2 2問問讀圖比較、分析能力，語言表述能力。讀圖比較、分析能力，語言表述能力。第第3 3問問從文字材料中獲取地理信息的能力；調(diào)動和運(yùn)用基從文字材料中獲取地理信息的能力；調(diào)動和運(yùn)用基本知識的能力。本知識的能力。第第4 4問問比較、分析、

9、描述地理事物的特征，能夠闡釋地理比較、分析、描述地理事物的特征，能夠闡釋地理事物的分布和發(fā)展變化規(guī)律。事物的分布和發(fā)展變化規(guī)律。審題，審題，從材料中獲取信獲取信息息，調(diào)用已有的知識調(diào)用已有的知識，規(guī)范規(guī)范答題【規(guī)范答題】原因 ：山坡上的天然次生林和灌叢能涵養(yǎng)水源（2分） 過程：截留大氣降水，減緩地表徑流，增加雨水下 滲，（通過地表徑流和地下徑流）為沼澤提供穩(wěn)定水源。 （4分）（1）讀圖讀圖6a6a，分析當(dāng)?shù)卣訚色@得穩(wěn)定水源的原因及過程。(6分)【獲取信息】當(dāng)?shù)赜姓訚傻卮嬖谇矣蟹€(wěn)定的補(bǔ)給水源即山坡上地下水位高于沼澤地地下水位，四季可補(bǔ)給?！菊{(diào)用知識】沼澤地的存在與當(dāng)?shù)氐慕涤?、氣溫（蒸發(fā)）地勢、地

10、表河網(wǎng)、地下水位、植被等因素有關(guān)；地下水位的高低與植被覆蓋程度有關(guān)；植被（森林）對水循環(huán)影響【規(guī)范答題】植被變化：天然次生林和灌叢（原植被）退化；（2分）沼澤萎縮；（2分）原因：速生桉大量消耗地下水，地下水位下降。（4分）(2)讀圖讀圖6b6b，分析種植速生桉后當(dāng)?shù)仄渌脖坏淖兓霸?。【獲取信息】1、天然次生林和灌叢（原植被）退化；2、沼澤萎縮3、地下水位下降【調(diào)用知識】森林的生態(tài)環(huán)境意義陸地環(huán)境的整體性即牽一發(fā)而動全身【規(guī)范答題】速生桉適應(yīng)性強(qiáng)，成才快，是良好的造紙材料。（3分)發(fā)展造紙業(yè)能增加就業(yè)，創(chuàng)造產(chǎn)值，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。 。（3分)（3）簡述我國西南地區(qū)引種速生桉發(fā)展選紙業(yè)的理由。

11、(6分)【獲取信息】速生桉作為造紙業(yè)原料優(yōu)勢西南地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，發(fā)展造紙業(yè)的意義【調(diào)用知識】1、造紙工業(yè)屬于原料導(dǎo)向型工業(yè)，對原料需求量較大。2、某地引進(jìn)某一主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)推動和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的帶動作用【規(guī)范答題】年降水量低于熱帶雨林地區(qū)，（2分）旱季時間長，降水較少。（ 2分）（4）就降水條件簡述我國西南地區(qū)不適宜大面積種植速生桉的原因。(4分)【獲取信息】速生桉生長在熱帶雨林地區(qū)，需水量大。【調(diào)用知識】、西南地區(qū)降水的特點(diǎn)：季風(fēng)氣候，年降水量10001500毫米；季節(jié)變化與年際變化大，干濕季明顯，旱季時間長。2、雨林地區(qū)降水的特點(diǎn)：年降水量大于2000毫米，各月分配均勻。1、審題（關(guān)鍵詞、圖例、注記等）、審題（關(guān)鍵詞、圖例、注記等）2、 挖掘隱含信息，提取有效信息挖掘隱含信息，提取有效信息3、 整合信息，轉(zhuǎn)化術(shù)語，規(guī)范答題整合信息，轉(zhuǎn)化術(shù)語，規(guī)范答題1.落實(shí)主干知識，構(gòu)建知識間內(nèi)在聯(lián)系。落實(shí)主干知識，構(gòu)建知識間內(nèi)在聯(lián)系。2. 注重能力