一年級下冊語文教案識(shí)字7 正反歌_語文S版

1、.教學(xué)設(shè)計(jì)：課題識(shí)字7 正反歌課時(shí)1教學(xué)目的1.認(rèn)識(shí)“反、退、困、難等 14個(gè)生字；會(huì)寫“失、舊等 8個(gè)漢字。學(xué)習(xí)“倒八字“斤字旁“竹字頭三個(gè)新偏旁。2.正確、流利地朗讀課文。3.理解反義詞，能在生活中學(xué)習(xí)和積累反義詞。重點(diǎn)難點(diǎn)1.理解反義詞。2.識(shí)記生字。教具準(zhǔn)備課件、字卡教材及學(xué)情分析為防止識(shí)字寫字課的枯燥，教學(xué)中設(shè)計(jì)多處小游戲、小練習(xí)，學(xué)生樂中讀文，樂中識(shí)字。為了穩(wěn)固識(shí)字效果，利用朗朗上口的兒歌，讓學(xué)生熟讀?對對歌?，理解反義詞，并嘗試著去自編?正反歌?，聯(lián)絡(luò)生活發(fā)揮創(chuàng)造才能，自主學(xué)習(xí)語言。教學(xué)過程復(fù)備一、游戲引入課題一游戲：老師做一個(gè)動(dòng)作，你們做一個(gè)與老師相對的動(dòng)作。哭笑伸左手伸右手進(jìn)

2、門出門二引出課題，齊讀課題。三老師：今天我們就一塊兒來學(xué)習(xí)?正反歌?。二、初讀兒歌，找出生字一學(xué)生自由讀兒歌：找出兒歌中你不認(rèn)識(shí)的生字，想方法把它讀準(zhǔn)確。二集體反響，老師正音。1深、勝：“深是前鼻音，“勝是后鼻音。老師讀“深和“勝，學(xué)生感受讀音的區(qū)別。學(xué)生讀字，并組詞：深化、成功。2短、單：比較兩字讀音，感受有介音和無介音的區(qū)別。三出示 14個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字的字卡：學(xué)生讀字，并組詞。三、練讀課文，識(shí)記生字一小組內(nèi)練讀課文，指名讀文展示。二問：“對字前后詞語有什么特點(diǎn)？意思相反三找出意思相反的詞。明暗 新舊 正反 粗細(xì) 長短 進(jìn)退開關(guān) 深淺 虛心驕傲 成功失敗 復(fù)雜簡單 容易困難指名讀詞組，開火車

3、讀詞組。問：你能選一組詞說話嗎？學(xué)習(xí)不能驕傲，要虛心才能進(jìn)步他開了門進(jìn)來，卻忘記關(guān)了。這里的水很深，那里的水很淺。學(xué)生在小組內(nèi)說話，集體反響。四識(shí)記字形：你是怎么記住這些生字的？失：“夫字加一筆?！笆У钠鸸P在豎中線上。反：第一筆是撇，不要寫成橫。單：“單的部首是“倒八字，書寫時(shí)“單字中的豎在豎中線上。舊：“丨在“日的左邊?！尽叭占右还P是什么字？旦、舊、申、田、目】新：拆一拆字形，“親和“斤兩部分。認(rèn)識(shí)新部首“斤。進(jìn)：引導(dǎo)學(xué)生利用形聲字特點(diǎn)記憶，外形內(nèi)聲。五讀兒歌，玩游戲，穩(wěn)固識(shí)字。1.找朋友游戲：將意思相對的詞用線連起來。2.讀兒歌比賽：看誰讀得最好聽？3.我來表演：根據(jù)提示，兩人表演意思相對的動(dòng)作。四、拓展練習(xí)一根據(jù)提供的詞，編一首?正反歌?。出示：大、多、里、晚、平安、增加學(xué)生小組內(nèi)合作，集體反響。二自由地試編幾句正反歌，課