七年級數(shù)學(xué)下冊期末考試題（青島版）

1、2019年七年級數(shù)學(xué)下冊期末考試題青島版七年級是一個至關(guān)重要的學(xué)年，大家一定認真復(fù)習(xí)，接下來看看查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家推薦的2019年七年級數(shù)學(xué)下冊期末考試題，會有很大的收獲哦!一、選擇題每一小題只有一個正確答案，將答案寫在后面的答題框內(nèi)，每題3分，共60分1、如圖，直線AB與CD相交于點O，OMAB，假設(shè)=44，那么AOC= A、56 B、46 C、45 D、442、右圖中的三角形被木板遮住了一部分，被遮住的兩個角不可能是 A、一個銳角 一個鈍角; B、兩個銳角;C、一個銳角 一個直角; D、一個直角 一個鈍角3、如圖，ABC為直角三角形，C=90，假設(shè)沿圖中虛線剪去C，那么2等于 A90 B1

2、35 C270 D3154、以下運算中正確的選項是 A. B. C. D.5、假設(shè) ， ,那么 等于 A. ; B.6 ; D.20.6、人體中一種細胞的形狀可以看成是圓形，它的直徑為0.00000156米，這個數(shù)用科學(xué)計數(shù)法表示是 A.15610-8 B、15.610-7 C、1.5610-5 D、1.5610-67、以下各式中可以運用平方差公式計算的是 A.-a+4ca-4c B.x-2y2x+yC.-3a-11-3a D.- x-y x+y8、假設(shè)x2-kxy+9y2是一個完全平方式，那么k值為 A.3 B.6 C.6 D.819、從邊長為 的正方形中去掉一個邊長為 的小正方形，如圖，然

3、后將剩余部分剪后拼成一個矩形，上述操作所能驗證的等式是A. B.10、計算-a+b-a-b的結(jié)果是 A.a2-b2 B.-a2-b2 C.a2-2ab+b2 D.-a2-2ab-b211、多項式 的公因式是 A、 B、 C、 D、12、假設(shè)x+9x+3 =x4-81,那么括號內(nèi)填入的代數(shù)式是 A、x-3 B、3-x C、3+x D、x-913、以下各組線段，不能組成三角形的是 A. 1，2，3B.2，3，4 C.3，4，5 D.5，12，13.14、假如一個三角形的三條高的交點恰是三角形的一個頂點，那么這個三角形是 A.銳角三角形 B.直角三角形 C.鈍角三角形D.不能確定15、如圖，AB/C

4、D, 1=1000, EC D=600 ,那么E等于 A.300 B.400 C.500 D.60016、下面4個圖形中，線段BE是ABC的高的是 A B C D17、一個三角形的兩邊長分別是2cm和9cm，第三邊的長是一個奇數(shù)，那么第三邊長為 A、5cm B、7cm C、9cm D、11cm18、假設(shè)等腰三角形的一邊是8，另一邊是4，那么此等腰三角形的周長是 A.16或20 B.16 C.20 D.無法確定19、n邊形的每個外角都為24，那么邊數(shù)n為 A、13 B、14 C、15 D、1620. O的半徑是5cm， P到O外一點那么op的長可能是 A、3 B、4 C、5 D、6二填空題每題2

5、分，共12分21、在ABC中，C=25，A=10，那么A=_22、如圖，ABCD，A=60，C=25，那么E=23、假如一個多邊形的內(nèi)角和等于外角和的2倍，那么這個多邊形的邊數(shù)n= .24、分解因式：x3-x=_ _25、a+ba-ba2+b2=_.唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問，其教書育人

6、的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。26、a+b=3，ab=2那么a2+b2 的值等于.以上就是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家提供的2019年七年級數(shù)學(xué)下冊期末考試題，.大家仔細閱讀了嗎?加油哦!我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄