三好學生及優(yōu)秀班級評選方案

1、桂林市卓然小學（廣西師大附屬小學）“優(yōu)秀班級”評選方案為了加強學生的思想教育工作，推動我校精神文明建設，增強學生的自覺、 自主和文明意識，為切實規(guī)范優(yōu)秀班級評選程序，結合學校實際，特制訂本辦法。一、優(yōu)秀班級標準、要求及辦法（一） 目標及班風1.班主任根據實際情況和學校的有關要求確定班級的奮并制定出切合實際的班級工斗目標，作計劃。2.通過理想、道德、紀律、集體主義、愛國主義等教育使學生在德、智、體、 美、勞方面不斷進步，集體活動搞得好，有目的、有效果、有記錄。3.班風正或班風有明顯好轉，差生有明顯轉化。4.拾金不昧、樂于助人等好人好事在班內有實際事例。5.班級無任何責任事故，無重大違紀事件。（二

2、） 班級建設1.在班主任的指導下，班級會能獨立開展工作，自己設計和組織活動。2.班委會成員職責明確，各負其責，備有工作記錄薄，相互密切配合，定期召開班委會。3.實行值日班長制度，記好班級日志。4.班委會成員愛學習、守紀律、講文明，能起帶頭作用。5.辦好黑板報、墻報。6.積極參加學校組織的其他宣傳工作。（三） 班級紀律1.全班學生嚴格遵守小學生守則、小學生日常行為規(guī)范及學校制訂的一切規(guī)章制度。2.嚴格遵守考勤制度，不曠課、不遲到、不離校出走。3.遵守課堂紀律，上課認真聽講，不影響老師講課和他人學習。4.遵守集會紀律，進入會場要秩序井然，開會時認真聽會，不吵鬧，不丟紙屑。5.遵守課間及公共秩序，不

3、在校內追逐打鬧，不打架。6.遵守就餐、就寢紀律。8.儀容儀表符合學校要求。（四） 班級衛(wèi)生1.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，自覺保持教室、宿舍及周圍環(huán)境的整潔。2.不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫。3.講究個人衛(wèi)生及飲食衛(wèi)生，不吃不衛(wèi)生食品。（六） 文體活動1.認真上好“兩操”、“一活動”。2.班級體育綜合測試水平成績優(yōu)異。3.積極參加學校文娛活動，班級定期召開適合學生特點的各項活動。（七） 愛護公物1.愛護課桌凳、實驗用具、儀器、圖書等一切公共財物。2.節(jié)約糧食、水電，不亂扔饅頭等食物。3.放學關鎖好門窗。（十）、優(yōu)秀班級評選辦法1.“優(yōu)秀班級”每學期評選一次，每班先申報優(yōu)秀班級并填寫好“優(yōu)秀班級”

4、申報表上交 大隊部。再根據班級平日檢查記錄成績最好的50%進行評選，最后確定被評為的“優(yōu)秀班級”學校專門表彰獎勵，發(fā)給“優(yōu)秀班級”獎狀。2.積極參加學校的各項活動，出色完成學校布置的各項任務，在校內外各項活動和競賽中成 績良好。3.凡有下列情況之一者，評選時一票否決。（1）班級內有情節(jié)嚴重的盜竊、打架等行為。2）有較大的人身安全事故者。注：“優(yōu)秀班級”申報表統(tǒng)一交電子文檔）桂林市卓然小學（廣西師大附屬小學）“三好”學生評價方案一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以德育教育為主旋律，以社會主義核心價值觀為理 論依據，以良好行為習慣的養(yǎng)成教育為基本內容，以激勵、獎勵為促進方式， 進一步完善“家庭、學校

5、、社會”三位一體教育網絡， 培養(yǎng)小學生健康的心理， 堅定的信念和積極樂觀的人生 態(tài)度，促進小學生全面健康成長，在學校內外積極營造做“三好少年”的良好風尚。二、 基本原則堅持科學發(fā)展觀， 結合新一輪課改的教育思想構建新的學生評價方案，改變僅以分數作為標準的評價辦法，建立科學的教育評價機制，并引導整個社會評價機制更 加科學和完善。對學生的評價要堅持以下原則：1.以學生為本的原則。促進學生全面、協(xié)調、健康、可持續(xù)的發(fā)展；2.評價內容多元化原則。既評價學生的學業(yè)成績，又評價學生的思想品德，也評價學生的創(chuàng) 新能力、實踐能力和各方面潛能；3.評價范圍拓展化原則。將以往在學校范圍內評價三好學生，拓展至學生所

6、在家庭和所在社區(qū)，教育學生在不同的環(huán)境中一個樣，做到表里如一、 一如既往， 避免學生多重人格的出現(xiàn)。4.評價主體多元化原則。改變以往由教師說了算的一元評價，實行學生本人、 同學、教師、家長共同參與的“多元化評價” ，形成強有力的育人合力， 優(yōu)化育人環(huán)境。三、評價的主要內容一）身心健康1熱愛生活，珍愛生命，以積極向上的陽光心態(tài)努力學習、與人交往、關注社會。2能正確評價自己與他人，性格開朗，懂得感恩，懂得寬容。3樂于參與集體活動，善于與他人合作完成任務，理解尊重他人，愿意與人交流和分 享。保持良好的競爭心態(tài)。4積極參加體育鍛煉，認真做好課間操，體育鍛煉達標，體育總評成績良好以上。有健康的體魄，有閱

7、讀、觀看健康有益的圖書、報刊等健康的生活方式。二）品德咼尚1有強烈的社會責任感，并能將自己的愛國情感、責任感轉化為實際的行動。2集體觀念強,與同學友好相處,善于幫助同學，關心同學,樂于為他人服務。3積極參加學校、班級組織的各種活動,并認真完成各種任務。4尊敬長輩，體貼家長，理解老師，關心鄰里。善于和父母、師長交流。聽從師長的 教導。5誠實正直，有愛心，不做法律禁止的事。6遵守社會公德，遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。7有正確的勞動觀點的良好的勞動習慣，積極參加值日工作。8有集體榮譽感，自覺維護班級、學校的榮譽。9原則上獲得“優(yōu)優(yōu)好少年”的學生方可參加“三好學生”的評選。（三）

8、習慣良好1嚴格遵守學校學生常規(guī)管理要求，尊敬老師，友愛同學，儀表整潔，舉止文明。2有良好的生活習慣，學習料理自己的生活，生活有規(guī)律，按時作息。3有良好的衛(wèi)生習慣，學習用品擺放整齊，自覺維護校園內的環(huán)境衛(wèi)生。4有良好的學習習慣，有求知欲，以認真的態(tài)度上好每一節(jié)課，完成好每一次作業(yè)。5愛惜糧食和學習、生活用品。愛惜勞動成果，勤儉節(jié)約，不比吃穿，不亂花錢。（四）學業(yè)優(yōu)秀1課堂表現(xiàn)優(yōu)秀，作業(yè)書寫工整,課本、作業(yè)本保持整潔。2坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確,儀態(tài)端莊。B以上）或有顯著進步，各學科3學業(yè)成績優(yōu)秀，（期評各科A等以上，除體育可以全面發(fā)展。4善于自,善于提出問題，能獨立思考。學四、評選的方法：

9、1.“三好學生”每學期評選一次。2“.三好學生”的評選，每班三好學生人數是期評成60%先讓學生評議提名，績達標人數的接看由班主任按期評成績達標實事求是地填寫三好學生登記表上交大隊部。（注：“三好學生”登記表統(tǒng)一交電子文檔）五、注意事項掌握三好學生標準應注意這樣幾點：1.堅持德智體美勞全面發(fā)展，要防止以學習好代替其它兩好，或者對其它兩好降格以求。美術、文藝、體育等方面有專長，其它學科的成績在及格以上，各科平均成績優(yōu)良，也應視為 學習好。這樣有利于鼓勵學生活潑地主動學習，培養(yǎng)分析問題、思考問題的能力，發(fā)展愛好、特長。2.既要表揚一貫先進的學生，也要注意把原來基礎較差，經過努力，有顯著 進步，表現(xiàn)突

10、出的學生評為三好學生，以鼓勵全體同學努力上進。3.既要看學生在學校的表現(xiàn)，還要看學生在家庭、社會的表現(xiàn)。4.評選工作要按照標準，實事求是地進行，既不能過嚴苛求，也不能盲目追求數量。要切實 保證三好學生的質量。桂林市卓然小學“校園蘭花之星” 評選活動實施方案 為展現(xiàn)我校學生蓬勃的朝氣，積極的精神面貌和全面發(fā)展的綜 在全校學生中營造積合素質，弘揚正氣，樹立極向上的學習氛圍，激發(fā)學生勇于爭先的進取精神，展現(xiàn)優(yōu)秀學生的形象， 典型，學校決定開展“蘭花之星”評選活動。一、活動目的 關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力， 挖掘自身潛力；引導教師發(fā)掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的

11、作用， 使學生們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評“星”對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生活潑、健康、主動、全面發(fā)展。二、 評選項目禮儀之星、體育之星、環(huán)保之星、文藝之星、助人之星 創(chuàng)造之星、自理之星、勤學之星、孝敬之星、公益之星注： 班級人數為20人的每類評選2人， 班級人數為30人的每類評選3人，獲過同類星級“蘭花之星”的學生不能重復評選。三、評選條件1.禮儀之星：儀表端莊，舉止文明，行為規(guī)范，尊重他人，尊老愛幼，禮貌待人，談 吐大方，氣質咼雅，德才兼?zhèn)洹?.體育之星：熱愛體育運動，積極參與體育鍛煉，充滿動感活力，在體育競賽中

12、獲得較好的 成績。3.環(huán)保之星：勤儉節(jié)約， 愛護公物，種花護綠， 積極參加環(huán)?；顒?。 有良好 的勞動衛(wèi)生習慣，能隨手撿起地上的紙屑，堅持搞好班級和區(qū)域衛(wèi)生，值小值 周認真負責。4.文藝之星：熱愛藝術，積極參加學校文藝活動和興趣班。在校、區(qū)級比 賽中取得一定成績。認真上好音樂課、書法課。5.助人之星：關心集體，愛護公物，樂于助人，拾金不昧事跡突出，如經 常自覺做好事，拾到物品交公受學校表揚，積極參加社會公益活動等。6.創(chuàng)造之星：對科學有強烈的興趣愛好， 有獨特的創(chuàng)意和構想， 熱衷于創(chuàng)造發(fā) 明和科學實驗，動手操作能力強， 并且有自己的發(fā)明專利或作品設計， 在各級 各類科技創(chuàng)新比賽中能有出色的表現(xiàn)7

13、.自理之星：能自己穿衣服，疊被子，整理床鋪。在寄宿生技能比賽中成績優(yōu)異。8.勤學之星：具有正確的學生觀、良好的道德品質和行為習慣。努力學習， 準時到班上課，不無故遲到、早退、曠課。上課專心聽講，勤于思考，積極 參加討論，勇于發(fā)表見解9.孝敬之星：孝敬長輩，敬老愛老，有感人的典型事跡。10.公益之星:評選出2名積極參加支持學校工作的家長。四、評選辦法1.學校每學期評選一次。2.通過學生的上交的申報表，班主任任評選出2名“校園卓然蘭花之星”，評選過程要充分發(fā)揮民主作用。3.班主任填好最終表格后上交大隊部，公示最終人選，成為“校園卓然蘭花之星”。4.散學典禮表彰，頒發(fā)獎狀。5.整理檔案，將評選結果存

14、檔，作為以后評審縣、市級“三好”學生， 優(yōu)秀學生干部以及其它推優(yōu)的參考條件。五、具體要求：1.被推薦人必須品行端正，事跡突出，能真正發(fā)揮榜樣示范作用。2.各班要積極創(chuàng)設評優(yōu)爭先的氛圍，充分發(fā)動學生參與評選，樹立榜樣的示范作用。3.各班、各年級要加大宣傳力度，積極宣傳先進學生的優(yōu)秀事跡。4.注意評選的公平，公正。（注：“校園卓然蘭花之星”登記表統(tǒng)一交電子文檔）附表：桂林市卓然小學（廣西師大附屬小學）“三好學生”登記表年級 班 日期姓名語文數學英語體育桂林市卓然小學“優(yōu)秀班級”申報表日期：2013.1.20班級一(5)班蘭花名蕙蘭中隊班 級 事 跡1.在本學期21周的星期里,多次獲得學校“卓然之星

15、”班級稱號。2.獲得校運會入場式比賽第4名。3.獲得校運會“男子250米接力”第一名。4.獲得校運會“團體總分”第三名。5.獲得“文明禮儀”展示第六名。6.獲得“班級背誦課文”比賽第一名。7.獲得2013年圣誕聯(lián)歡會“最佳創(chuàng)意獎”。8.獲得各種比賽個人獎,孩子們多才多藝,綜合發(fā)展。9獲得校運會“女子250米接力”第三名。學校意見“校園卓然蘭花之星”登記表 班級：日期：名稱蘭花代表姓名禮儀之星蕙蘭林彥博粟運鵬梁澤賢助人之星寒蘭寧欣嫻林盛桓蔡妍睿體育之星王添翼徐琬騫秦依晨文藝之星 春蘭 趙芮萁陳雨辰雷西諾環(huán)保之星&ZJ、人黃炳道陸妍竹楊宇嘉創(chuàng)造之星蝴蝶蘭朱毅晨鄒旳桓潘秉華自理之星風蘭溫忠琴

16、唐朝煜王黃谷雨勤學之星文心蘭孫子云徐游翌莫王鑫孝敬之星萬代蘭周敬濠譚澤巖曹雅淇公益之星雪蘭桂林市卓然小學“校園卓然蘭花之星”申報表班級姓名申報項目班主任意見學校意見注：（申報項目：禮儀之星、體育之星、文明之星、文藝之星、助人之星、 令口造之星、自理之星、勤學之星、孝敬之星）荊軻，一個意處為在的刺這片他的上的如由云心如飄蓬，是沒有根的，然而高漸離的筑聲，雖是見你 就是最人的也許。有的遇見，早已經是前世的注定，沒有早晚，剛好在合適的時 高漸經的歷聲，讓地方么也己已經離不。，但是沒有一處可以挽留他行走的腳步，唯有今日得自難得一知己一件多喜難與的人福事呢？！們各自歡喜就好。生為亂世，能夠遇到如此懂 刺客，這快如此，己如何會總愚蠢不過那個時去的殘秦王，丕去不復返該，荊軻不該是一位 都若冥冥之中刺注會吧！更不可能身如飄蓬，居無定所，也許不可能遇見高漸離，所有一切他之所以如此，以卵擊石，無非就是想痛快死去，是一種“一去兮會不易水寒，壯求死的方式罷了。千百年以后，后人深記那易水的水有多寒 冷，那易水的風有多刺骨。那句復還 ”里融入了多少痛苦 和無奈？久不年之傳頌著水的水，易水的風，易水的雪，一年復一年