三年級(jí)上第六單元語(yǔ)文園地教案

1、三年級(jí)上第六單元語(yǔ)文園地教案語(yǔ)文園地六教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目的1、增強(qiáng)熱愛祖國(guó)壯麗河山的感情。2、進(jìn)展口語(yǔ)交際的教學(xué)。2、培養(yǎng)口語(yǔ)交際和書面表達(dá)的才能。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)口語(yǔ)交際和書面表達(dá)的才能。教學(xué)過程：1、提醒交際話題：風(fēng)景優(yōu)美的地方。同學(xué)們，你們?nèi)ミ^或最想去哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方？2、大家去過的或想去的地方真不少！假設(shè)你去過那個(gè)地方，你能把欣賞到的優(yōu)美色向大家介紹嗎？假設(shè)你最想去某個(gè)地方，能講講想去的原因嗎？3、生生交際。可以與自己同座交流，也可以自由組合成小組進(jìn)展交流。4、全班展示交流。學(xué)生自由上臺(tái)介紹，互相評(píng)說。5、拓展延伸。祖國(guó)地大物博，風(fēng)景優(yōu)美，可是由于人們?nèi)狈Νh(huán)保意識(shí)，使有些優(yōu)美的風(fēng)

2、景失去了往日風(fēng)采，大家想想看，我們?cè)鯓邮棺鎳?guó)的山更青，水更美？學(xué)生互相討論，談感想，出主意。老師鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目的理解一字多義的語(yǔ)言現(xiàn)象和幾種不同的構(gòu)詞形式，并能在平時(shí)自覺積累詞語(yǔ)。背誦古人描寫景物的詩(shī)句，并能在平時(shí)的讀寫中應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能。教學(xué)重難點(diǎn)：積累詞語(yǔ)。背誦古人描寫景物的詩(shī)句。教學(xué)過程：一、我的發(fā)現(xiàn)學(xué)生自由讀文中兩組句子，注意句子中加點(diǎn)的字。老師提問：讀了這兩組句子，大家有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生討論交流，發(fā)現(xiàn)同一個(gè)字在不同的句子里意思不同。引導(dǎo)學(xué)生查字典，理解“深和“封的多義。拓展延伸?！胺夂汀吧畛诉@兩個(gè)意思外還有哪些意思？還可讓學(xué)生舉例說說，還有哪些字也有

3、好幾個(gè)意思。二、讀讀背背借助拼音自由讀讀列出的詩(shī)句。指名讀。集體齊讀。學(xué)生試著說說詩(shī)句的大概意思。學(xué)生自由地背一背詩(shī)句，可以互相抽查。指名背誦。小組背誦。集體背。你還記得哪些描寫景物的優(yōu)美詩(shī)句？給大家背一背。第三課時(shí)學(xué)習(xí)目的理解幾種不同的構(gòu)詞形式，并能在平時(shí)自覺積累詞語(yǔ)。理解有關(guān)祖國(guó)山河的知識(shí)。增強(qiáng)熱愛祖國(guó)壯麗河山的感情，培養(yǎng)口語(yǔ)交際和書面表達(dá)的才能。教學(xué)重難點(diǎn)：增強(qiáng)熱愛祖國(guó)壯麗河山的感情教學(xué)過程：一、讀讀記記學(xué)生在小組內(nèi)自讀所列詞語(yǔ)，并說說這些詞語(yǔ)的構(gòu)成有什么特點(diǎn)。全班交流。老師引導(dǎo)學(xué)生掌握詞語(yǔ)的構(gòu)成特點(diǎn)。學(xué)生讀讀記記這三組詞語(yǔ)。學(xué)生根據(jù)詞語(yǔ)的構(gòu)成特點(diǎn)，再說幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)，看誰(shuí)說得又多又準(zhǔn)確。二、寬帶網(wǎng)引導(dǎo)學(xué)生通過圖書、網(wǎng)絡(luò)搜集反映祖國(guó)迷人風(fēng)光、富饒物產(chǎn)的資料。指導(dǎo)學(xué)生將搜集到的資料進(jìn)展分類。如：風(fēng)景類