三摩擦力(說(shuō)課)

1、肓最大最全最精的教育資源網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)天量課件、教案、試卷、學(xué)案免費(fèi)下載第1頁(yè)共 5 頁(yè)摩擦力教學(xué)設(shè)計(jì)湖北省棗陽(yáng)市平林中學(xué) 風(fēng)中獨(dú)霸【教學(xué)目標(biāo)】、知識(shí)與技能1 1 能夠正確理解滑動(dòng)摩擦力和靜摩擦力等概念，并能從日常生活中發(fā)現(xiàn)有關(guān)摩擦、摩 擦力的現(xiàn)象.2 2 理解影響滑動(dòng)摩擦力大小跟相關(guān)因素能夠?qū)?wèn)題提出有根據(jù)的猜想與假設(shè)，能設(shè)計(jì)研究與摩擦力大小與相關(guān)因素的實(shí)驗(yàn).對(duì)自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芩鸭瘮?shù)據(jù)和證據(jù)，并驗(yàn)證自己的猜想.3 3學(xué)會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力.4 4掌握增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法，知道摩擦在實(shí)際生活中的意義.能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決增大摩擦和減少摩擦的有關(guān)實(shí)際問(wèn)題.能選擇適合自己的方式表

2、達(dá)對(duì)摩擦的研究結(jié)果.二、過(guò)程與方法經(jīng)歷探究滑動(dòng)摩擦力與壓力、接觸面粗糙程度關(guān)系的過(guò)程，體會(huì)怎樣進(jìn)行科學(xué)的猜想，理解在研究多因素問(wèn)題中運(yùn)用“控制變量法”的思想方法。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神?！驹O(shè)計(jì)理念】對(duì)于摩擦現(xiàn)象學(xué)生已有一定的感性認(rèn)識(shí)，根據(jù)這一認(rèn)知實(shí)際在教師的引導(dǎo)下通過(guò)學(xué)生親身經(jīng)歷探究活動(dòng)和過(guò)程，了解影響滑動(dòng)摩擦力的因素，實(shí)現(xiàn)學(xué)科核心向?qū)W生核心的轉(zhuǎn)移，讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)； 通過(guò)具體事例將知識(shí)應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實(shí)際，讓學(xué)生體會(huì)物理知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的態(tài)度與價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)STSSTS 教育?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體計(jì)算機(jī)、一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)木塊、一

3、塊木板、一塊玻璃板、一條毛巾、兩個(gè)兒童自行車(chē)（另：根據(jù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的實(shí)際情況，可視情況，略作調(diào)整。砝碼肓最大最全最精的教育資源網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)天量課件、教案、試卷、學(xué)案免費(fèi)下載第2頁(yè)共 5 頁(yè)【教學(xué)流程】（一）新課導(dǎo)入演示筷子提米的實(shí)驗(yàn)：在一玻璃杯中放入一定量的大米，插入一支筷子并壓緊大米，向上 提起筷子會(huì)很容易的將筷子拔出；重新將筷子插好，再向米中加少量水，等一會(huì)兒，拿起筷 子就可以把玻璃杯提起。請(qǐng)學(xué)生分析討論并舉出身邊的摩擦現(xiàn)象從而引出新課。手提空瓶的實(shí)驗(yàn)：在手上沾些洗衣粉水，握住瓶頸部分（圖中覆蓋部分）向上提，提不起來(lái)；再將瓶子擦干凈，用毛巾覆蓋在瓶頸部分，在用毛巾向上提瓶，瓶很容易提起。

4、通過(guò)兩次實(shí)驗(yàn)對(duì)比引入新課。（二）新課教學(xué)1 1 摩擦力由同學(xué)們的討論可以看出摩擦是我們生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象，兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫摩擦力。開(kāi)眼界：生活中的摩擦（播放媒體）計(jì)算機(jī)顯示工業(yè)、科研、國(guó)防等各種情況下增大和減小摩擦的方法（上海已經(jīng)投入運(yùn)行的磁懸浮列車(chē)、氣墊導(dǎo)軌、氣墊軸承、氣墊船、滾動(dòng)軸承等）通過(guò)“開(kāi)眼界”激發(fā)學(xué)生的求知欲和對(duì)科學(xué)的熱情.2 2研究影響摩擦力大小的相關(guān)因素猜一猜：摩擦力的大小可能跟那些因素有關(guān)系？生活中你有這方面的經(jīng)驗(yàn)支持嗎？學(xué)生提出推動(dòng)一張課桌比推動(dòng)一張講臺(tái)容易， 猜想摩擦力可能與質(zhì)量有關(guān)；提

5、出在冰面上行 走比在平時(shí)的路面上行走困難，猜想摩擦力可能與路面的粗糙程度有關(guān)； 提出賽車(chē)的輪胎很 寬，猜想摩擦力可能與接觸面的面積的大小有關(guān)； 提出車(chē)輪都是圓的，猜想滾動(dòng)比滑動(dòng)容易； 提出汽車(chē)速度大不容易剎住，猜想速度大摩擦大 ”做一做：測(cè)量摩擦力的大小教師示范并用媒體播放： 拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力和摩擦力是平衡力，摩擦力和拉力大小相等、方向相反所以，只要用彈簧秤測(cè) 出拉力的大小，就知道了摩擦力的大小.小組討論：研究一個(gè)物理量可能同時(shí)與幾個(gè)因素有關(guān)時(shí)，應(yīng)該采用怎樣的方法來(lái)研究？如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究摩擦力的大小跟這些因素的關(guān)系？肓最大最全最精的教育資源網(wǎng)新

6、世紀(jì)教育網(wǎng)天量課件、教案、試卷、學(xué)案免費(fèi)下載第3頁(yè)共 5 頁(yè)比一比：看誰(shuí)的實(shí)驗(yàn)做的好各組學(xué)生分別匯報(bào)準(zhǔn)備進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)方法學(xué)生以組為單位，安排好每個(gè)人的實(shí)驗(yàn)分工.學(xué)生按照所設(shè)計(jì)的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo).議一議：學(xué)生反饋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并繪制實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格想想如何分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表？分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)看摩擦力的大小跟壓力大小、跟接觸面的粗糙程度、 接觸面的面積的大小、 物體的速度的大小是什么關(guān)系？猜想因素不變因素變化因素摩擦力實(shí)驗(yàn)結(jié)論壓力的大小接觸面粗糙程度運(yùn)動(dòng)速度接觸面積的大小比較數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：摩擦力的大小跟壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)；與接觸 面的面積的大小、速度的大小無(wú)關(guān).在接觸面不變的情況下，壓力越

7、大，摩擦力越大.在壓 力不變的情況下，接觸面越粗糙，摩擦力越大.想一想：在探究的過(guò)程中，你有什么收獲？你還有什么問(wèn)題無(wú)法解決？辯一辯：摩擦對(duì)我們的生活是有益的還是有害的？（學(xué)生自由辨論，兩分鐘時(shí)間，最后教師作總結(jié)性發(fā)言：摩擦力，讓人歡喜讓人憂！對(duì)于有益摩擦，要想方設(shè)法增大它，對(duì)于有害摩擦，要想方設(shè)法減少它.）談一談：增大和減小摩擦的方法1 1 ）問(wèn)題的提出：通過(guò)冬天在結(jié)冰的路面上行走人為什么容易摔倒？有什么辦法可以使人在冰面上行走而不摔跤？怎樣減小機(jī)器的各個(gè)部件之間的摩損等問(wèn)題和將粉筆橫放與豎放在斜在手中的物理課本上觀察現(xiàn)象創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)“科學(xué)世界”。2 2） 自主學(xué)習(xí)、小組討論摩擦

8、力的增大與減小方法。3 3） 全班總結(jié)增大和減小摩擦力的方法。練一練：（課件展示）1 1）若汽車(chē)正在水平向右運(yùn)動(dòng)，當(dāng)車(chē)上的箱子從車(chē)廂前部向中部滑動(dòng)時(shí)箱子和地面（有或無(wú)）摩擦力，箱子和車(chē)廂 _ （有或無(wú)）若有則摩擦力的方向向 _ ，這是因肓最大最全最精的教育資源網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)天量課件、教案、試卷、學(xué)案免費(fèi)下載第4頁(yè)共 5 頁(yè)為_(kāi)。2 2）在日常生產(chǎn)和生活中，下面那條措施是為了減小摩擦力（）A A、在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分加潤(rùn)滑油B B 自行車(chē)緊急剎車(chē)時(shí)用力捏閘C C 汽車(chē)輪胎上有很多花紋D D 北方下雪時(shí)，常在道路上灑些灰渣3 3）體操運(yùn)動(dòng)員在上單杠之前總要在手上涂些鎂粉，是為了 _摩擦，采用的方法是_;而在杠上做回環(huán)動(dòng)作時(shí)，握杠不能太緊，這是為了 _ 摩擦，采用的方法是_。4 4）師生共同研究自行車(chē)（教師把兒童自行車(chē)放在講桌上，讓學(xué)生觀察自行車(chē)構(gòu)造，自 主提問(wèn)，解釋加深知識(shí)理解）（三） 交流、評(píng)估與小結(jié)小組討論交流本節(jié)課的收獲與感受。1 1）摩擦力大小的決定因素與分類(lèi)。2 2）增大與減小摩擦力的方法。3 3）摩擦力