尖子生的十個(gè)學(xué)習(xí)

1、尖子生的十個(gè)學(xué)習(xí)生活習(xí)尖子生的十個(gè)學(xué)習(xí)生活習(xí)慣慣VS成成為為“尖子生尖子生”的十種方法的十種方法 尖尖子生的十個(gè)學(xué)習(xí)生活習(xí)子生的十個(gè)學(xué)習(xí)生活習(xí)慣慣1.以學(xué)為先。以學(xué)為先。在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于娛樂(lè)，一心向?qū)W，氣定神閑，心無(wú)旁騖，先于娛樂(lè)，一心向?qū)W，氣定神閑，心無(wú)旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)全力以赴，忘我備戰(zhàn)。2.隨處學(xué)習(xí)。隨處學(xué)習(xí)。善用零碎時(shí)間，每天在晨跑中、吃善用零碎時(shí)間，每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休息前等零碎時(shí)間里記憶飯時(shí)、課間、課前、休息前等零碎時(shí)間里記憶詞語(yǔ)，背誦公式，破解疑難，調(diào)整情緒。無(wú)論詞語(yǔ)，背誦公式，破解疑難，調(diào)整情緒。無(wú)論怎樣各具

2、特色，有一點(diǎn)他們是一致的：保證學(xué)怎樣各具特色，有一點(diǎn)他們是一致的：保證學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)見(jiàn)縫插針利用好空余時(shí)間，經(jīng)過(guò)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)見(jiàn)縫插針利用好空余時(shí)間，經(jīng)過(guò)日積月累，效果很可日積月累，效果很可觀觀3.講究條理。講究條理。將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用書(shū)立或?qū)⒅匾膶W(xué)習(xí)用品和資料用書(shū)立或指向裝好，分類存放，避免用時(shí)東翻西找。每指向裝好，分類存放，避免用時(shí)東翻西找。每天有天計(jì)劃，每周有周計(jì)劃，按計(jì)劃有條不紊天有天計(jì)劃，每周有周計(jì)劃，按計(jì)劃有條不紊地做事，不一暴十寒。地做事，不一暴十寒。 4.學(xué)會(huì)閱讀。學(xué)會(huì)閱讀。學(xué)會(huì)速讀和精讀，提高單位閱讀量。學(xué)會(huì)速讀和精讀，提高單位閱讀量。學(xué)會(huì)讀一本書(shū)或者一個(gè)單元的目錄、圖

3、解和插圖，學(xué)會(huì)讀一本書(shū)或者一個(gè)單元的目錄、圖解和插圖，提前了解內(nèi)容，獲取更有效的信息。當(dāng)積極的閱提前了解內(nèi)容，獲取更有效的信息。當(dāng)積極的閱讀者，不斷的提問(wèn)，直到弄懂字里行間的全部信讀者，不斷的提問(wèn)，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別要弄懂知識(shí)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，梳理好息為止，特別要弄懂知識(shí)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，梳理好知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)。5.合理安排。合理安排。該做啥時(shí)就做啥，在合理的時(shí)候做合該做啥時(shí)就做啥，在合理的時(shí)候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，當(dāng)堂理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，當(dāng)堂聽(tīng)，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不理解的話課下或者當(dāng)聽(tīng)，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不理解的話課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動(dòng)找老師請(qǐng)

4、教，做到堂堂清。比如利天找時(shí)間主動(dòng)找老師請(qǐng)教，做到堂堂清。比如利用好時(shí)間，勉勵(lì)自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到用好時(shí)間，勉勵(lì)自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動(dòng)靜相日日清。比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動(dòng)靜相宜。比如堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)，不誤入歧途。宜。比如堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)，不誤入歧途。比如堅(jiān)持勤睜眼常開(kāi)口，對(duì)課本上的東西多看，比如堅(jiān)持勤睜眼常開(kāi)口，對(duì)課本上的東西多看，對(duì)未懂的內(nèi)容能多問(wèn)。對(duì)未懂的內(nèi)容能多問(wèn)。 6.善做筆記。善做筆記。尖子生往往一邊聽(tīng)課一邊記重點(diǎn)，尖子生往往一邊聽(tīng)課一邊記重點(diǎn)，不是事無(wú)巨細(xì)全盤(pán)記錄，特別善于記下老師補(bǔ)不是事無(wú)巨細(xì)全盤(pán)記錄，特別善于記下

5、老師補(bǔ)充的東西，課本上沒(méi)有的東西特別是思維方法充的東西，課本上沒(méi)有的東西特別是思維方法更是認(rèn)真記錄。能及時(shí)整理筆記，對(duì)老師強(qiáng)調(diào)更是認(rèn)真記錄。能及時(shí)整理筆記，對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的重要知識(shí)點(diǎn)格外注意，特別注意讓知識(shí)系統(tǒng)的重要知識(shí)點(diǎn)格外注意，特別注意讓知識(shí)系統(tǒng)化，積極思考能解決什麼問(wèn)題化，積極思考能解決什麼問(wèn)題。7.作業(yè)規(guī)范。作業(yè)規(guī)范。認(rèn)真審題，冷靜應(yīng)答，把每次作業(yè)認(rèn)真審題，冷靜應(yīng)答，把每次作業(yè)當(dāng)作高考，作業(yè)工整，步驟齊全，術(shù)語(yǔ)規(guī)范，當(dāng)作高考，作業(yè)工整，步驟齊全，術(shù)語(yǔ)規(guī)范，表述嚴(yán)謹(jǐn)。規(guī)范不僅訓(xùn)練仔細(xì)認(rèn)真品質(zhì)，更能表述嚴(yán)謹(jǐn)。規(guī)范不僅訓(xùn)練仔細(xì)認(rèn)真品質(zhì)，更能養(yǎng)成細(xì)心用心習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。養(yǎng)成細(xì)心用心習(xí)慣，從

6、而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。 8.勤于思考，善于思考。勤于思考，善于思考。這一條是重中之重，應(yīng)這一條是重中之重，應(yīng)貫穿于聽(tīng)課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個(gè)階段。比如：貫穿于聽(tīng)課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個(gè)階段。比如：做完一道題后，要對(duì)答案，這里應(yīng)有一個(gè)反思做完一道題后，要對(duì)答案，這里應(yīng)有一個(gè)反思的過(guò)程，要弄清這道題考的是什么，用了哪些的過(guò)程，要弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，怎樣才能達(dá)到舉方法，為什么用這樣的方法，怎樣才能達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效一反三、觸類旁通的效果。果。9.學(xué)習(xí)互助。學(xué)習(xí)互助。與同學(xué)開(kāi)心地相處，遇事不斤斤計(jì)與同學(xué)開(kāi)心地相處，遇事不斤斤計(jì)較，寬容豁達(dá)；珍視同學(xué)間的友誼，在學(xué)習(xí)中較

7、，寬容豁達(dá)；珍視同學(xué)間的友誼，在學(xué)習(xí)中互相支持和幫助，經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，互相支持和幫助，經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)種和諧的同學(xué)關(guān)系，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中，從而保持較高的學(xué)習(xí)效率中，從而保持較高的學(xué)習(xí)效率。 10.自我調(diào)整。自我調(diào)整。不回避問(wèn)題，遇到問(wèn)題能通過(guò)不回避問(wèn)題，遇到問(wèn)題能通過(guò)找老師或者同學(xué)或者自我反思進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，找老師或者同學(xué)或者自我反思進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺(jué)地放下思想包袱，摒棄外界和自身的壓力，自覺(jué)地放下思想包袱，化壓力為動(dòng)力，不管是

8、課業(yè)繁重還是輕松順利化壓力為動(dòng)力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時(shí)，都保持一顆平常心。不斷地對(duì)自己進(jìn)行積時(shí)，都保持一顆平常心。不斷地對(duì)自己進(jìn)行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，從一點(diǎn)信心都沒(méi)有逐漸到信心值就不斷上升，從一點(diǎn)信心都沒(méi)有逐漸到有了堅(jiān)強(qiáng)的不可動(dòng)搖的信心，通過(guò)努力，去想有了堅(jiān)強(qiáng)的不可動(dòng)搖的信心，通過(guò)努力，去想了、去做了，了、去做了，Nothing is impossible！ 情情緒千萬(wàn)不能浮躁，要用良好的緒千萬(wàn)不能浮躁，要用良好的方法從容應(yīng)對(duì)。一旦在學(xué)習(xí)中遇到了方法從容應(yīng)對(duì)。一旦在學(xué)習(xí)中遇到了挫折，心情變得非常急躁時(shí)，

9、就暫時(shí)挫折，心情變得非常急躁時(shí)，就暫時(shí)停止學(xué)習(xí)，一個(gè)人靜靜地思索，進(jìn)行停止學(xué)習(xí)，一個(gè)人靜靜地思索，進(jìn)行心態(tài)的調(diào)整，不斷地在告誡自己心態(tài)的調(diào)整，不斷地在告誡自己“寧可不打仗，絕不打亂仗寧可不打仗，絕不打亂仗”。備考。備考階段與前期一樣，每一天都努力學(xué)習(xí)，階段與前期一樣，每一天都努力學(xué)習(xí)，完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，追求高效每一完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，追求高效每一天，不把時(shí)間浪費(fèi)在焦慮上。天，不把時(shí)間浪費(fèi)在焦慮上。 尖尖子生這個(gè)群體有著共同的優(yōu)點(diǎn)，那子生這個(gè)群體有著共同的優(yōu)點(diǎn)，那就是就是聰明聰明和和愛(ài)做題愛(ài)做題。聰明體現(xiàn)在。聰明體現(xiàn)在記憶力好記憶力好和思維敏捷和思維敏捷，只要經(jīng)過(guò)他們做了的、老師，只要經(jīng)過(guò)他們

10、做了的、老師講解過(guò)的題目，他們很快地寫(xiě)出答案來(lái)；講解過(guò)的題目，他們很快地寫(xiě)出答案來(lái)；愛(ài)做題，是尖子生優(yōu)秀的根本原因。除上愛(ài)做題，是尖子生優(yōu)秀的根本原因。除上述優(yōu)點(diǎn)外，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中還具述優(yōu)點(diǎn)外，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中還具有很多有很多好的習(xí)慣！好的習(xí)慣！ 高高考狀元學(xué)習(xí)經(jīng)考狀元學(xué)習(xí)經(jīng) 優(yōu)優(yōu)秀生共性是堅(jiān)持秀生共性是堅(jiān)持 中國(guó)青年報(bào)中國(guó)青年報(bào) （ 2014年年08月月18日日 12 版）版） 近近日，國(guó)內(nèi)某知名網(wǎng)站文庫(kù)舉辦的一個(gè)日，國(guó)內(nèi)某知名網(wǎng)站文庫(kù)舉辦的一個(gè)“高高考狀元聯(lián)手分享手寫(xiě)筆記考狀元聯(lián)手分享手寫(xiě)筆記”活動(dòng)，引起了廣泛關(guān)注?；顒?dòng)，引起了廣泛關(guān)注。各地高考狀元把學(xué)習(xí)筆記上傳到線上分享，讓更多各地高

11、考狀元把學(xué)習(xí)筆記上傳到線上分享，讓更多的學(xué)生和家長(zhǎng)看到，這些優(yōu)秀學(xué)霸的狀元之路是如的學(xué)生和家長(zhǎng)看到，這些優(yōu)秀學(xué)霸的狀元之路是如何煉成的。何煉成的。 筆筆者在該文庫(kù)上看到，狀元們的手寫(xiě)筆記整理者在該文庫(kù)上看到，狀元們的手寫(xiě)筆記整理得十分詳細(xì)，但面對(duì)如此詳盡的學(xué)習(xí)方法，依舊有得十分詳細(xì)，但面對(duì)如此詳盡的學(xué)習(xí)方法，依舊有同學(xué)和家長(zhǎng)提出疑問(wèn)：同學(xué)和家長(zhǎng)提出疑問(wèn)：“我們照著這些方法做了，我們照著這些方法做了，為什么學(xué)習(xí)就是一直上不去呢？為什么學(xué)習(xí)就是一直上不去呢？” 吉吉林省今年的理科狀元?jiǎng)?mèng)非說(shuō)：林省今年的理科狀元?jiǎng)?mèng)非說(shuō)：“其實(shí)，成其實(shí)，成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)只能借鑒，并不能完全復(fù)制，最好的功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)只能

12、借鑒，并不能完全復(fù)制，最好的學(xué)習(xí)方法就是自己的方法，學(xué)習(xí)方法就是自己的方法，堅(jiān)持才是最重要的堅(jiān)持才是最重要的?！?刷刷題與總結(jié)不是一朝一夕題與總結(jié)不是一朝一夕 “對(duì)我來(lái)說(shuō)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，刷題刷題（重新看題）是最好的方（重新看題）是最好的方法，我很法，我很注重總結(jié)注重總結(jié)，也很，也很喜歡整理筆喜歡整理筆記。記?！眲?mèng)非說(shuō)。夢(mèng)非說(shuō)。 理理科生劉夢(mèng)非高中科生劉夢(mèng)非高中3年刷了不少物理和數(shù)學(xué)年刷了不少物理和數(shù)學(xué)題。她說(shuō)很難計(jì)算到底刷了多少，但是每天在題。她說(shuō)很難計(jì)算到底刷了多少，但是每天在刷題之后，劉夢(mèng)非都會(huì)刷題之后，劉夢(mèng)非都會(huì)對(duì)錯(cuò)題和大題進(jìn)行整理對(duì)錯(cuò)題和大題進(jìn)行整理總結(jié)?？偨Y(jié)。 數(shù)數(shù)學(xué)大題是她的最愛(ài)，

13、每次刷題后她把留下學(xué)大題是她的最愛(ài)，每次刷題后她把留下的錯(cuò)題和問(wèn)題都抄在本子上，然后用彩筆把問(wèn)的錯(cuò)題和問(wèn)題都抄在本子上，然后用彩筆把問(wèn)題勾畫(huà)出來(lái)，在旁邊批注答案和公式，定期復(fù)題勾畫(huà)出來(lái)，在旁邊批注答案和公式，定期復(fù)習(xí)。這個(gè)習(xí)慣持續(xù)了習(xí)。這個(gè)習(xí)慣持續(xù)了3年，高中畢業(yè)時(shí)，她整年，高中畢業(yè)時(shí)，她整理的筆記有厚厚一摞。理的筆記有厚厚一摞。 除除了刷數(shù)學(xué)題，她對(duì)語(yǔ)文的復(fù)習(xí)了刷數(shù)學(xué)題，她對(duì)語(yǔ)文的復(fù)習(xí)也沒(méi)落下。復(fù)習(xí)文言文時(shí)，她對(duì)著譯也沒(méi)落下。復(fù)習(xí)文言文時(shí)，她對(duì)著譯文，查看古漢語(yǔ)詞典，除了掌握教學(xué)文，查看古漢語(yǔ)詞典，除了掌握教學(xué)提綱內(nèi)的詞語(yǔ)外，她還會(huì)把不會(huì)和不提綱內(nèi)的詞語(yǔ)外，她還會(huì)把不會(huì)和不懂的詞都記下。在閱

14、讀題上，分類總懂的詞都記下。在閱讀題上，分類總結(jié)人物、特征和思想感情。結(jié)人物、特征和思想感情?！懊恳粡埫恳粡埦碜由系念愋皖}，我認(rèn)為需要掌握的，卷子上的類型題，我認(rèn)為需要掌握的，就把題抄一遍，再把答案抄一遍，按就把題抄一遍，再把答案抄一遍，按答題要素分解抄，慢慢積累就熟能生答題要素分解抄，慢慢積累就熟能生巧了。巧了?！?堅(jiān)堅(jiān)持刷持刷題總題總結(jié)的狀元不止劉夢(mèng)非，黑龍江省今結(jié)的狀元不止劉夢(mèng)非，黑龍江省今年的文科狀元井源也是一名年的文科狀元井源也是一名“刷題狂魔刷題狂魔”。 井井源學(xué)習(xí)的源學(xué)習(xí)的“獨(dú)門(mén)秘籍獨(dú)門(mén)秘籍”很簡(jiǎn)單，在她成為很簡(jiǎn)單，在她成為狀元之后，反復(fù)跟很多人提起過(guò)，就是狀元之后，反復(fù)跟很多人

15、提起過(guò)，就是“做專題，做專題，總結(jié)歸納總結(jié)歸納”七字。七字。 作作為一名文科狀元，井源在高三一年的時(shí)間為一名文科狀元，井源在高三一年的時(shí)間里，擁有六本文綜卷和兩本數(shù)學(xué)卷，每本都有里，擁有六本文綜卷和兩本數(shù)學(xué)卷，每本都有20多多張卷子的刷題戰(zhàn)績(jī)。她在卷子上找到自己比較薄弱張卷子的刷題戰(zhàn)績(jī)。她在卷子上找到自己比較薄弱的題目，按題目分類進(jìn)行練習(xí)，這樣的習(xí)慣，從初的題目，按題目分類進(jìn)行練習(xí)，這樣的習(xí)慣，從初二至今，井源已經(jīng)堅(jiān)持了二至今，井源已經(jīng)堅(jiān)持了5年年。 她她的數(shù)學(xué)成績(jī)也一直十分優(yōu)秀，高考時(shí)獲得的數(shù)學(xué)成績(jī)也一直十分優(yōu)秀，高考時(shí)獲得了了147分的優(yōu)異成績(jī)，這都得益于井源在做題上的分的優(yōu)異成績(jī)，這都得

16、益于井源在做題上的持之以恒。持之以恒?！翱荚嚽?，我把近考試前，我把近5年的高考題做了一年的高考題做了一遍，遍，總結(jié)命題人的思路，讓學(xué)習(xí)效果事半功倍總結(jié)命題人的思路，讓學(xué)習(xí)效果事半功倍?！本凑f(shuō)，井源說(shuō)，“考前的連續(xù)復(fù)習(xí)很重要，考前考前的連續(xù)復(fù)習(xí)很重要，考前30天的前天的前10天你做了很多題，但如果后天你做了很多題，但如果后20天不做題了，那么天不做題了，那么就找不到應(yīng)試的感覺(jué)和狀態(tài)，不利于考場(chǎng)發(fā)揮。就找不到應(yīng)試的感覺(jué)和狀態(tài)，不利于考場(chǎng)發(fā)揮?！?從小目標(biāo)到大進(jìn)步從小目標(biāo)到大進(jìn)步 從年級(jí)從年級(jí)200多名，到年級(jí)前多名，到年級(jí)前10名。因?yàn)閰⒚?。因?yàn)閰⒓訃?guó)家化學(xué)競(jìng)賽而耽擱了學(xué)習(xí)成績(jī)的內(nèi)蒙古自加國(guó)家化

17、學(xué)競(jìng)賽而耽擱了學(xué)習(xí)成績(jī)的內(nèi)蒙古自治區(qū)今年的理科狀元閆凱旋，就是在治區(qū)今年的理科狀元閆凱旋，就是在“從小目從小目標(biāo)到大進(jìn)步標(biāo)到大進(jìn)步”的計(jì)劃中，實(shí)現(xiàn)了自己的清華夢(mèng)的計(jì)劃中，實(shí)現(xiàn)了自己的清華夢(mèng)想。想。 一進(jìn)入高三，閆凱旋正為國(guó)家級(jí)化學(xué)競(jìng)一進(jìn)入高三，閆凱旋正為國(guó)家級(jí)化學(xué)競(jìng)賽的賽的“攻堅(jiān)期攻堅(jiān)期”作準(zhǔn)備時(shí)，身邊同學(xué)也開(kāi)始了作準(zhǔn)備時(shí)，身邊同學(xué)也開(kāi)始了最為重要、也最具基礎(chǔ)性的第一輪復(fù)習(xí)最為重要、也最具基礎(chǔ)性的第一輪復(fù)習(xí)。由于。由于兩邊時(shí)間沖突，閆凱旋只得放棄了學(xué)校的復(fù)習(xí)，兩邊時(shí)間沖突，閆凱旋只得放棄了學(xué)校的復(fù)習(xí)，參加清華大學(xué)舉辦的化學(xué)營(yíng)、南開(kāi)大學(xué)舉辦的參加清華大學(xué)舉辦的化學(xué)營(yíng)、南開(kāi)大學(xué)舉辦的華北地區(qū)化學(xué)競(jìng)

18、賽培訓(xùn)班。閆凱旋說(shuō)：華北地區(qū)化學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)班。閆凱旋說(shuō)：“當(dāng)時(shí)當(dāng)時(shí)是已經(jīng)完全把高考復(fù)習(xí)放在了一邊，全身心地是已經(jīng)完全把高考復(fù)習(xí)放在了一邊，全身心地投入到化學(xué)競(jìng)賽中。投入到化學(xué)競(jìng)賽中?！?果果不其然，閆凱旋在回到學(xué)校的第一場(chǎng)月不其然，閆凱旋在回到學(xué)校的第一場(chǎng)月考中就遭遇了重大失利，成績(jī)從穩(wěn)定在前考中就遭遇了重大失利，成績(jī)從穩(wěn)定在前20名名一下子滑到年級(jí)一下子滑到年級(jí)200多名，這也是他高中考過(guò)多名，這也是他高中考過(guò)最差的成績(jī)。最差的成績(jī)。 “不讓自己受負(fù)面情緒的影響不讓自己受負(fù)面情緒的影響，制訂計(jì)劃，制訂計(jì)劃盡快趕上學(xué)校復(fù)習(xí)的進(jìn)度。盡快趕上學(xué)校復(fù)習(xí)的進(jìn)度?！彪S后，他在第一隨后，他在第一輪復(fù)習(xí)還剩余

19、不到兩個(gè)月的時(shí)間里，給每一天、輪復(fù)習(xí)還剩余不到兩個(gè)月的時(shí)間里，給每一天、每一個(gè)周末都制訂了詳細(xì)的任務(wù)安排。每一個(gè)周末都制訂了詳細(xì)的任務(wù)安排。 為為了趕上復(fù)習(xí)進(jìn)度，閆凱旋舍棄了一些簡(jiǎn)了趕上復(fù)習(xí)進(jìn)度，閆凱旋舍棄了一些簡(jiǎn)單部分的復(fù)習(xí)，把重點(diǎn)放在自己不懂的地方，單部分的復(fù)習(xí)，把重點(diǎn)放在自己不懂的地方，不斷練習(xí)。到今年不斷練習(xí)。到今年1月學(xué)校第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束的月學(xué)校第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，閆凱旋已經(jīng)趕上了老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度。時(shí)候，閆凱旋已經(jīng)趕上了老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度。 閆閆凱旋的高三備考，有一樣凱旋的高三備考，有一樣制勝法制勝法寶寶小本。小本。小本記憶是他從化學(xué)競(jìng)賽時(shí)小本記憶是他從化學(xué)競(jìng)賽時(shí)就延續(xù)下來(lái)的習(xí)慣，他在就延續(xù)下來(lái)的習(xí)慣，他在上面記滿語(yǔ)文上面記滿語(yǔ)文成語(yǔ)、英語(yǔ)單詞、數(shù)學(xué)公式和理綜二級(jí)成語(yǔ)、英語(yǔ)單詞、數(shù)學(xué)公式和理綜二級(jí)結(jié)論。在上學(xué)和放學(xué)的路上，在課間別結(jié)論。在上學(xué)和放學(xué)的路上，在課間別人打鬧時(shí)，甚至在做操的間隙，他都隨人打鬧時(shí)，甚至在做操的間隙，他都隨時(shí)用小本記憶考試內(nèi)容時(shí)用小本記憶考試內(nèi)容。 嚴(yán)嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，踏踏實(shí)實(shí)地做好每格執(zhí)行計(jì)劃，踏踏實(shí)實(shí)地做好每天的復(fù)習(xí)天的復(fù)習(xí)，閆凱旋終于趕在一輪復(fù)習(xí)結(jié)，閆凱旋終于趕在一輪復(fù)習(xí)結(jié)束之前考進(jìn)了年級(jí)前束之前考進(jìn)了年級(jí)前10。 堅(jiān)堅(jiān)持適合自己的學(xué)習(xí)方法持適合自己的學(xué)習(xí)方法 各省高考狀元都有自己的特點(diǎn)，也總有一些自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，貴州省今年的文科裸分狀元