《廉頗藺相如列傳》學案分享

1、文檔供參考，可復制、編制，期待您的好評與關注！ 廉頗藺相如列傳學案  一、學習目標：1、認識廉頗、藺相如的機智勇敢和以大局為重的愛國主義精神思想品質(zhì)。 2、體會這篇課文善于剪裁和組織材料的方法以及用語言、行動揭示人物性格的表現(xiàn)手法。 3、重點學習課文中的一些文言多義詞和詞類活用現(xiàn)象。重點實詞如負、徒、幸、引、為、使、亡、觀、奏、顧等；古今異義詞如指示，約束；詞類活用如名詞活用動詞的刃、衣、舍、前等；使動用法的完、急、破、歸等；虛詞如以、之等。結(jié)合語境理解，并通過練習來鞏固對這些詞語認識。 4、了解整理司馬遷的生平和他的著作史記。 二、知識鏈接司馬遷（前145或前135前87？），字子

2、長，西漢夏陽（今陜西韓城，一說山西河津）人，中國古代偉大的史學家、文學家，后人尊稱為“史圣”。他最大的貢獻是創(chuàng)作了中國第一部紀傳體通史史記（原名太史公書）。史記記載了從上古傳說中的黃帝時期，到漢武帝太初四年（公元前101年），長達3000多年的歷史。司馬遷以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識完成的史記，成為中國歷史上第一部紀傳體通史，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。全書130篇，五十二萬六千五百余字。史記包括十二本紀（記歷代帝王政績）、三十世家（記諸侯國和漢代諸侯、勛貴興亡）、七十列傳（記重要人物的言行事跡，主要敘人臣，其中最后一篇為自序）、十表（大事年表）、八書（記各種典章

3、制度記禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財用），對后世的影響極為巨大，被稱為“信史”。三、課文閱讀1、給下列加點字注音。臣等不肖（ ） 刎頸之交（ ）（ ） 廣成傳舍（ ） 繆賢舍人（ ） 見臣列觀（ ） 相如雖駑（ ） 臣語曰（ ） 使人遺趙王書（ ） 睨柱（ ） 秦王不懌（ ）2、填空。本文節(jié)選自 ，整理 ，字 ，是 時期偉大的 家、 家、 家。史記原名 ，是我國第一部 體通史，全書共 篇，包括 、 、 、 、 。記載了從 到太初四年約 年的歷史。魯迅先生曾贊譽史記為 ， 。3、解釋下列加點詞的含義。乃辭謝（ ） 從徑道亡（ ） 間至趙矣（ ） 臣請就湯鑊（ ） 左右皆靡（ ） 為趙王

4、壽（ ） 秦王竟酒（ ） 位在廉頗之右（ ） 一介之使（ ） 徒以口舌為勞（ ）（ ）4、在下列句中通假字下畫一橫線，并在括號內(nèi)寫出本字?？膳c不（ ） 拜送書于庭（ ） 召有司案圖（ ） 秦自繆公以來二十余君（ ） 唯大王與群臣孰計議之（ ）5、解釋下面一詞多義。于：聞于諸侯（ ） 故燕王欲結(jié)于君（ ）歸璧于趙（ ） 使不辱于諸侯（ ） 強秦之所以不敢加兵于趙者（ ）苛政猛于虎也（ ）之：得璧，傳之美人（ ） 即患秦兵之來（ ）均之二策（ ） 不知將軍寬之至此也（ ）至河伯娶婦時幸來告語之（ ）何陋之有（ ）對：何以知之？對曰（ ） 對鏡貼花黃（ ）請：璧有瑕，請指示王（ ） 秦王竊聞趙王好音

5、，請奏瑟（ ）諸將請所之（ ）書：使人遺趙王書（ ） 秦御史前書曰（ ）軍書十二卷（ ）許：寧許以負秦曲（ ） 潭中魚可百許頭（ ）時人莫之許也（ ） 曳屋許許聲（ ）大鐵椎，不知何許人也（ ）設：乃設九賓禮于廷（ ） 趙亦盛設兵以待秦（ ）設以炮至，吾村不齏粉乎（ ） 奏：請奏瑟（ ） 相如奉璧奏秦王（ ）顧：顧吾念之（ ） 相如顧召趙御史曰（ ）三顧臣于草廬之中（ ） 人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉（ ）計：計未定（ ） 廉頗藺相如計曰（ ）可計日以待也（ ）6、請在下列各句中活用的詞下畫一橫線，并在括號內(nèi)標出由何類詞活用為何類詞。例：夫大國，難測也，懼有伏焉（動名）秦璧西入秦（ ） 秦御史前

6、書曰（ ）且庸人尚羞之（ ） 先國家之急而后私仇也（ ）歸璧于趙（ ） 怒發(fā)上沖冠（ ）特以詐佯為予趙城（ ）7、文言文中常見的特殊句式有判斷句、被動句、賓語前置句、定語后置句、介詞結(jié)構后置句等。請指出下列各句屬何種句式。求人可使報秦者（ ） 和氏璧，天下所共傳寶也（ ）臣恐見欺于王而負趙（ ） 大王見臣列觀（ ）徒見欺（ ） 以勇氣聞于諸侯（ ）何以知之（ ） 而君幸于趙王（ ）且相如素賤人（ ） 馬之千里者（ ）11此庸夫之怒也，非士之怒也（ ）8、請給下列各句補出省略的成分，并寫出具體內(nèi)容。（ ）固請（ ） 相如聞（ ）不忍與（ ）會公之視廉將軍孰與秦王（ ） 請奉盆缶（ ）秦王（ ）卒

7、相與歡，為刎頸之交 今君乃亡（ ）趙走（ ）燕9、課文是怎樣描寫藺相如出場的？這樣寫有什么好處？10、澠池之會中，藺相如的“五步之內(nèi)，請以頸血濺大王矣”有什么含義？ 11、在“將相和”的故事中，整理是運用怎樣的表現(xiàn)手方法來描繪人物？從而顯示出藺相如怎樣的性格特征？ 四、課堂練習1、下列加點字的注音全部正確的一項是（ ）A、倨傲（jù） 佯為（yáng） 傳舍（zhuàn） 澠池（min）B、繆賢（Miào） 肉袒（tn） 瑕疵（xi） 列觀（guàn）C、湯鑊（huò） 駑馬（nù） 盆缶（fu） 訣別（

8、jué）D、琴瑟（sè） 刎頸（wn jng）不懌（yì） 間道（jin）2、下列各句中加點的詞語解釋有誤的一項是（ ）A、而藺相如徒以口舌為勞 徒：只，不過B、顧吾念之 顧：只是，不過C、獨畏廉將軍哉 獨：唯獨D、卒相與歡 卒：最終3、下列各組句子中，加點字的意義和用法相同的一組是（ ）A、有攻城野戰(zhàn)之大功 不知將軍寬之至此也B、夫秦強而趙弱 廉君宣惡言，而君畏匿之C、因賓客至藺相如門謝罪 不如因而厚遇之D、拜為上卿 我為趙將4、下列各句中沒有通假字的一項是（ ）A、秦王以十五城請易寡人之壁，可予不B、拜送書于庭C、召有司案圖D、請奉盆缶秦王5、下列各句中加點字

9、的活用類型與其他三句不同的一項是（ ）A、間至趙矣 B、乃前曰 C、而相如廷叱之 D、怒發(fā)上沖冠6、下面各句中加點詞語意義域現(xiàn)代漢語意義相同的一項是（ ）A、臣之所以去親戚而事君者B、于是相如前進缶C、請奉盆缶秦王，以相娛樂D、宣言曰：“我見相如，必辱之?！?、閱讀“于是舍人相與諫曰”至“以先國家之急而后私仇也”一段，回答問題： 1）加點字的意義與例句相同的一項（ ） 例句：“徒慕君之高義” A徒以吾兩人在也 B徒見欺 C郯子之徒，其賢不及孔子 D班百者多徒行 2）對“所以”的用法歸類正確的一項（ ） 臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。 故釋先王之成法，而法其所以為法 強秦之所以不敢加兵于

10、趙者 吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也 師者，所以傳道授業(yè)解惑也 夫仁義辯智，非所以持國也 A B C D 3）對“之”和“而”的用法判斷正確的一項（ ） 公之視廉將軍孰與秦王 強秦之所以不敢加兵于趙者 而相如廷叱之 以先國家之急而后私仇也 A相同，相同 B相同，不同 C不同，相同 D不同，不同8、請在本文中找出五個至今仍常用的成語或熟語： 。五、拓展閱讀：閱讀下面的文字，回答問題。 藺相如完璧歸趙論 （明）王世貞 藺相如之完璧，人皆稱之，予未敢以為信也。 夫秦以十五城之空名，詐趙而脅其璧。是時言取者，情也，非欲以窺趙也。趙得其情則弗予，不得其情則予；得其情而畏之則予，得其情而弗畏之則弗予

11、。此兩言決耳，奈之何既畏而復挑其怒也！ 且夫秦欲璧，趙弗予璧，兩無所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧歸，曲在趙。欲使曲在秦，則莫如棄璧；畏棄璧，則莫如弗予。 夫秦王既按圖以予城，又設九賓，齋而受璧，其勢不得不予城。璧入而城弗予，相如則前請曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧，非趙寶也；而十五城，秦寶也。今使大王以璧故而亡其十五城；十五城之子弟，皆厚怨大王以棄我如草芥也。大王弗予城而紿趙璧；以一璧故而失信于天下，臣請就死于國，以明大王之失信?！鼻赝跷幢夭环佃狄病＝衲魏问股崛藨讯又?，而歸直于秦？ 是時秦意未欲與趙絕耳；令秦王怒而僇相如于巿，武安君十萬眾壓邯鄲，而責璧與信；一勝而相如族，再勝

12、而璧終入秦矣！ 吾故曰：“藺相如之獲全于璧也，天也?！比羝鋭艥瞥兀崃H，則愈出而愈妙于用。所以能完趙者，天固曲全之哉！ 1、下列加點詞語的解釋正確的一項是（ ） A藺相如之完璧，人皆稱之 稱：談論 B大王弗予城而紿趙璧 紿：欺騙 C而歸直于秦 直：通“值”，價值 D令秦王怒而僇相如于巿 僇：侮辱 2、下列加點詞語的意義和用法相同的一項（ ） A得其情而畏之則予 此則岳陽樓之大觀也 B臣固知大王之弗予城也 之二蟲，又何知 C奈之何既畏而復挑其怒也 子子孫孫無窮匱也，而山不加增 D今使大王以璧故而亡其十五城 余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也 3、下列不能表現(xiàn)“未敢以為信”的一項是（ ） A此兩言決

13、耳，奈之何既畏而復挑其怒也 B夫秦王既按圖以予城，又設九賓，齋而受璧，其勢不得不予城 C秦王未必不返璧也。今奈何使舍人懷而逃之，而歸直于秦 D若其勁澠池，柔廉頗，則愈出而愈妙于用 4、將上述文言選段中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 （1）皆厚怨大王以棄我如草芥也。 譯文： （2）所以能完趙者，天固曲全之哉。 譯文： 5、對于藺相如完璧歸趙一事，王世貞認為是天意，而司馬遷認為是：  廉頗藺相如列傳學案答案三、課文閱讀1、臣等不肖（xiào） 刎頸之交（wénjng） 廣成傳舍（ zhuàn） 繆賢舍人（miào） 見臣列觀（guàn ）相如雖

14、駑（n） 臣語曰（yù） 使人遺趙王書（wèi） 睨柱（nì）秦王不懌（yì）2、史記·廉頗藺相如列傳 司馬遷 子長 西漢 史學文學 思想 太史公書 紀傳 通史 130 書 表 本紀 世家 列傳 黃帝 漢武帝 3000 史家之絕唱，無韻之離騷。3、道歉 小路 從小路 古代一種用滾水烹煮的酷刑 退卻 敬酒或獻禮 完畢 上 個 只不過；建立4、不（否） 庭（廷） 案（按 ）繆（穆） 孰（熟）5、于： 在 介詞2.和 介詞到 介詞被 介詞對 介詞比 介詞之： 它 代詞 助詞，取消句子獨立性 這 代詞 助詞 不譯；或我，代詞 我，代詞 助詞 表示賓語前

15、置對： 回答 動詞 向著 介詞請： 請允許我 動詞 請你 動詞 請示 動詞書： 信 名詞書寫 動詞文書 名詞許： 答應 動詞 左右 不確定數(shù)詞 贊同 動詞 象聲詞 處 名詞設:安排 動詞 部署 動詞 假設 連詞奏： 彈奏 動詞 進獻 動詞顧： 只是，不過 連詞 回頭 動詞 拜訪 動詞 難道 副詞計： 計策 名詞 謀劃 動詞 計算 動詞6、西 名狀 前 名動 羞 動意動 先后 形意動 歸 動使動 上 名狀 詐 動名7、定語后置句 判斷句 被動句 省略介詞“于”；狀語后置句 被動句 介詞結(jié)構后置句 賓語前置句 被動句 判斷句 定語后置句 11判斷句8、主語，秦王 賓語，這件事；介賓短語的賓語，廉頗

16、 謂語，厲害 介詞，給 主語，廉頗和藺相如 介詞，從；介詞，到9、相如是在秦國威逼利誘，趙國君臣束手無策左右為難的矛盾中出場的。課文先寫趙國君臣面臨的“三難”：秦王求璧，貪婪霸道，一難；面對秦王的易城求璧，趙國君臣深感“予”或“勿予”兩難；求人報秦而無人，三難。這才有“求人”報秦之議，繆賢薦才之舉，趙王召見之事，相如入秦之行。(虎狼之秦易城求璧，誠意少而詐騙多，趙王為難，相如不易，矛盾愈尖銳，愈能顯示相如化“兩難”為“兩全”的智勇。)10、秦王不肯擊缶，藺相如一句話，改變了他的念頭：“五步之內(nèi)，請以頸血濺大王矣！”無須高聲，無須宏論，藺相如交代了兩個事實，作了一個暗示。兩個事實是：一、兩人五步

17、之距，秦王已成藺相如的人質(zhì)；一、在秦王面前是一個敢“以頸血濺大王”的人，是一個大智大勇，敢說敢為的人，是一個不顧生死，死而更勇的人。一個暗示是：我要與你同歸于盡！無庸置辯的事實，凌厲明確的暗示，秦王除了服從，別無選擇。結(jié)果是“秦王竟酒，終不能加勝于趙”。11、運用對比反襯的手法，使主要人物相得益彰，形象性格更加鮮明突出。整理以廉頗的居功自傲，心胸狹隘，反襯藺相如的豁達大度，顧全大局。廉頗炫耀自己“有攻城野戰(zhàn)之大功”，鄙視藺相如“徒以口舌為勞”；而藺相如在與舍人的對話中則說：“顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。”同時，整理又以廉頗重視軍事斗爭，輕視外交斗爭，反襯藺相如的見識卓爾

18、不凡，超人一等。四、課堂練習1、A （B項，“瑕”讀xiá；C項，“駑”讀nú；D項，“間”讀jiàn）2、C （獨：難道）3、D （A項，前者是助詞，的；后者是助詞，用在主謂之間，取消句子的獨立性。也可將“之”理解為代詞，代指“我”。B項，前者表并列關系，后者表轉(zhuǎn)折關系。C項，前者是介詞，通過、經(jīng)由；后者是趁機。D項，均為動詞，作為。）4、D （A項，“不”通“否”；B項，“庭”通“廷”，朝廷；C項，“案”同“按”，審察，察看。）5、B （B項，“前”是名詞用作動詞，走上前。其余三項都是名詞作狀語，間：從小路；廷：在朝廷上；上：向上。）6、C （C項，“娛樂”古

19、今意義相同，都是指使人快樂，消遣的意思。其他三項加點詞語都是古今異義。親戚：古義指內(nèi)外親屬，所指范圍較廣，父母兄弟皆可；今義指跟自己家庭有婚姻關系或血統(tǒng)關系的家庭或成員，不包括父母兄弟姐妹等。前進：前，走上前去；進：奉獻。今指向前行動或發(fā)展。宣言：文中意思是揚言，今指發(fā)布政見的公告或宣告、聲明等。）7、1）A 2）D 3）D 8、布衣之交 兩虎相斗，負荊請罪 刎頸之交 完璧歸趙 口舌之勞五、拓展延伸。 1、B 2、C 3、D 4、（1）都深深地埋怨大王您像草芥一樣丟棄他們（2）他能完璧歸趙的原因，本來是上天在成全他罷了 5、藺相如有勇有謀 【譯文】 藺相如使和氏璧完整得歸還（趙國），人們都稱贊他，而我卻不認為這件事是好的。 秦國用十五座城作為條件，想要欺騙趙國來奪得趙國的和氏璧。（秦國）那時說是要和氏璧，這是實情，不是為了試探趙國。趙國得到了秦國的人情但不把和氏璧交給秦國，沒有得到秦國的人情卻將和氏璧交給他們；趙國得到了秦國的人情但不害怕他們就不將和氏璧交給秦人，趙國得到了秦國的人情又害怕他們就將和氏璧交