2022年初二下學(xué)期地理老師工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年初二下學(xué)期地理老師工作總結(jié) 地理是討論人類與地理環(huán)境關(guān)系的科學(xué)，是熟悉世界的基石，重要性自不必說。下面是由為大家?guī)淼摹俺醵聦W(xué)期地理老師工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 初二下學(xué)期地理老師工作總結(jié)【一】 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期又要結(jié)束了?；厥妆緦W(xué)期的工作，有得失，也有收獲。 在擔(dān)當(dāng)初二的地理教學(xué)工作中，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際，勤懇，敬業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)如下： 一、本學(xué)期的工作 1、仔細(xì)備課、上課，備學(xué)生而、備教材、備教法。依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課型，擬定教學(xué)方法，仔細(xì)寫教案。每課都“有備而來”，

2、每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。在教學(xué)工作中，留意學(xué)生力量培育，把傳授學(xué)問技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合，在學(xué)問層面注入思想情感訓(xùn)練因素，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。 2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。 3、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因?yàn)榘税嗉壣蟽缘乩?，需要理解的?nèi)容多，學(xué)問的空間概念強(qiáng)，依據(jù)八班級學(xué)生的特點(diǎn)，我利用了多媒體教學(xué)，增加課堂教學(xué)的直

3、觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性和對學(xué)問的理解力，提高教學(xué)效果。 4、樂觀仔細(xì)參與學(xué)校及教研組的教研活動。討論探討課程教法、學(xué)法，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。樂觀征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。 二、本學(xué)期取得的成果 本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。地理主要是把握學(xué)科學(xué)問的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學(xué)地理的方法，教會學(xué)生閱讀地圖，并熟識它們，為學(xué)生今后參與社會實(shí)踐活動打下基礎(chǔ)。學(xué)校地理第三冊主要從中國區(qū)域地理的角度，用事實(shí)材料，使學(xué)生熟悉不同地區(qū)的居民，如何利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件，進(jìn)展生產(chǎn)和促進(jìn)社會進(jìn)步，以及不同的

4、地區(qū)所消失的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題。故此，我抓住學(xué)生的這種心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。使大多數(shù)學(xué)生基本上把握了學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法，為高中階段進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理打下良好的基礎(chǔ)。 三、存在的不足 當(dāng)然，在工作上我還是存在某些不足。譬如，課堂上不能準(zhǔn)時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)人都真正參加到課堂當(dāng)中;因?yàn)榻痰陌嗉壎啵荒馨衙總€(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位。還如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。 四、今后的努力方向 1.加快教學(xué)方法討論，在教學(xué)中仔細(xì)汲取別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。 2.以學(xué)生為主體，留意基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)，

5、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。 3.重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法，重視地理學(xué)問的應(yīng)用。 總之，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作?？偨Y(jié)閱歷，查找不足，爭取在新的一年，取得更好成果。 初二下學(xué)期地理老師工作總結(jié)【二】 地理學(xué)科在學(xué)校是一門非中考的科目，但它與人們的學(xué)習(xí)、生活、成長有親密的聯(lián)系。學(xué)校地理課程標(biāo)準(zhǔn)從學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度提出了明確要求。作為一名老師就要仔細(xì)地、樂觀地落實(shí)。一學(xué)期來，我為此做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)反思如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng) 樂觀參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，和訓(xùn)練法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。做到有記錄、有心得。樂觀參與連續(xù)訓(xùn)練和骨干老師培訓(xùn)，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

6、。樂觀參與校本討論，自覺進(jìn)行新課標(biāo)、新教材、新教法、新訓(xùn)練思想的學(xué)習(xí)、運(yùn)用與實(shí)踐。樂觀參與學(xué)校組織的聽評課和區(qū)教研室組織的討論活動。 二、深化分析，制定方案 開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校教務(wù)處的方案支配并結(jié)合八班級實(shí)際狀況，制定好本學(xué)期八班級地理教學(xué)方案。在日常教學(xué)過程中，仔細(xì)落實(shí)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺狀況，準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)修正。 三、構(gòu)建和諧，形成合力 在訓(xùn)練教學(xué)工作中，對待學(xué)生民主公平、公正合理、嚴(yán)格要求、急躁教育;對待同事團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處;對待家長主動協(xié)調(diào)，樂觀溝通;對待自己嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。 四、細(xì)心預(yù)備，講求效率 1、仔細(xì)討論課標(biāo)、教材和學(xué)生，悉心查閱資料，學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)思想和方法

7、。做到周前備課、課前再備課，樂觀利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的預(yù)備。 2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)學(xué)生思索課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟識和感愛好的地理問題和事象，以展現(xiàn)地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值，初步激起學(xué)生的求知欲。把需要記憶的地理學(xué)問編成順口溜，好記好背，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。 3、課堂教學(xué)中調(diào)動學(xué)生樂觀參加，把重點(diǎn)放在互動探究和思維方法、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上。親密聯(lián)系生產(chǎn)生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系，重視讀圖、用圖、利用圖表分析的力量訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究力量的培育，努力提高課堂學(xué)習(xí)實(shí)效。教學(xué)反饋當(dāng)堂完成，對突出問題準(zhǔn)時(shí)予以訂正、指導(dǎo)。

8、 4、急躁細(xì)致做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。在課堂教學(xué)中，注意分層次，關(guān)注后進(jìn)生，適時(shí)提問引導(dǎo)。對成果差的同學(xué)的作業(yè)，仔細(xì)認(rèn)真批閱，給出激勵(lì)性的評語，要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛。盡管成果不盡人意，但我從不放棄盼望。以樂觀的心態(tài)，堅(jiān)持談話輔導(dǎo)，堅(jiān)信會考肯定有個(gè)好結(jié)果。 5、指導(dǎo)課外地理活動小組開展活動，培育學(xué)生地理學(xué)習(xí)力量。本學(xué)期開展了閱讀地理課外書、寫地理小論文、辦地理報(bào)、開展天象觀測等。在活動過程中，學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的力量;辯證的思維方式及其表述力量;動手實(shí)踐實(shí)踐力量等。培育了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力量，進(jìn)展學(xué)生的共性，使學(xué)生具有活躍的思維，從而達(dá)到培育創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的目。 五、取得成果

9、，存在不足 本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下，比較圓滿的完成了訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。所教學(xué)生基本上具備了學(xué)校階段的地理基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，為學(xué)生今后連續(xù)學(xué)習(xí)、參與社會實(shí)踐活動打下基礎(chǔ)。絕大多數(shù)學(xué)生基本上把握了學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法，地理分析力量都有不同程度的提高，能初步熟悉地理環(huán)境與人類活動的相互關(guān)系，增加了學(xué)生的環(huán)境愛護(hù)意識和可持續(xù)進(jìn)展的觀念。 地理睬考成果是：良好率為80.6%;合格率為98.7%;結(jié)果令人滿足。 在取得成果的同時(shí)，也存在著不足。主要表現(xiàn)在：在組織學(xué)生課堂分組爭論溝通時(shí)，不能做到收放自如，課堂給人亂糟糟的感覺，學(xué)生在爭論中時(shí)常偏離主題，由爭論變爭辯。因?yàn)榻痰膶W(xué)生多，對一些學(xué)生不是

10、很了解，尤其是一些中等生，因此不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生中，雖然下了功夫，可在有的學(xué)生身上效果不是很明顯。 六、面對將來，連續(xù)拼搏 1、加強(qiáng)教學(xué)方法討論，在教學(xué)中仔細(xì)汲取別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深化升華。 2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在課件制作水平上還要提高。 3、保持成果，克服不足，再上一層樓。 初二下學(xué)期地理老師工作總結(jié)【三】 本人任教八班級一二班地理教學(xué)工作，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，本人就這學(xué)期的工作作如下小結(jié)。 一、思想方面 本人能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路線方針、政策，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己

11、，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高處理和解決實(shí)際問題的力量。喜愛學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，為人師表，做好學(xué)生的表率。不卑視學(xué)生，不體罰學(xué)生，培育學(xué)生健康的人格。訓(xùn)練時(shí)曉之以理，動之以情。在這過程中，我越來越深地體會到教書育人的神圣與崇高，力爭最大限度地發(fā)揮我的力量，力爭能無愧于黨和人民，無愧于我的學(xué)生們。 二、教學(xué)方面 本學(xué)期我任八班級兩個(gè)班的地理教學(xué)工作。這學(xué)期地理進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。如何在這么短的時(shí)間內(nèi)，提高復(fù)習(xí)效率。在這方面，我做到如下幾點(diǎn)： 1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。 2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注意綜合力量的培育，有

12、意識的培育學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。 3、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的意見，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。 4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式;對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。 通過自己的努力，在領(lǐng)導(dǎo)和同行們的關(guān)心下，取得了比較抱負(fù)的成果，得到學(xué)生及家長的好評. 三、遵守紀(jì)律方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名

13、人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。 四、存在的問題或不足 由于本人年齡較大，對于輔導(dǎo)有時(shí)不太準(zhǔn)時(shí)，這學(xué)期肯定盡量做好輔導(dǎo)工作，另外，對于班級多媒體教學(xué)中只會用簡潔的投影和PPT的播放.對于其它強(qiáng)大的功能都還不會用，這學(xué)期肯定好好學(xué)學(xué)，充分發(fā)揮多媒體的作用，服務(wù)于教學(xué)活動. 五、今后努力方向 本已經(jīng)結(jié)束，為了能連續(xù)提高自己各個(gè)方面的力量。在搞好教學(xué)的同時(shí)。我常常找一些關(guān)于新課改的書籍看看，并記錄一些心得體會，同時(shí)把它用到教學(xué)實(shí)踐中，以便提高教學(xué)質(zhì)以上是我對本學(xué)期的總結(jié)，如有哪方面做的不到之處，望領(lǐng)導(dǎo)批判指正，以便今后更好的工作。 初二下學(xué)期地理老師工作總結(jié)【四】

14、 這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級整個(gè)班級的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作作如下幾個(gè)方面的總結(jié) 一、仔細(xì)分析、制定合理的學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)方案 本學(xué)期八班級所使用的教材是義務(wù)訓(xùn)練課程地理教材。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經(jīng)濟(jì)與文化”等。我盼望學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步學(xué)問，熟悉我國的基本國情，并進(jìn)一步把握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能，樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)進(jìn)展觀念。 當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時(shí)候，通過提問我才發(fā)覺學(xué)生的地理基礎(chǔ)學(xué)問非常薄弱。于是，我通過與各班主任老師、部分學(xué)生代表進(jìn)行溝通，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法;通過

15、上期的期末檢測成果，分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，從與同學(xué)們的溝通、交談中，深化到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實(shí)呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口。 在此基礎(chǔ)上，依據(jù)我校明年地理學(xué)科要參與統(tǒng)考的實(shí)際狀況，打算從本學(xué)期開頭培育學(xué)生的備考意識，并在教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)進(jìn)度上提前支配。據(jù)此，本學(xué)期除完成八班級地理上冊的教學(xué)任務(wù)外，還將組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊課本的部分內(nèi)容，為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 二、自覺落實(shí)教學(xué)常規(guī) 1、 由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師，要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)力量，就必需付出比別人多的時(shí)間和精力。為此，我仔細(xì)討論教材及學(xué)生，悉心查閱資料，學(xué)習(xí)時(shí)新的訓(xùn)練教學(xué)思想和方法。有時(shí)，為了備好一節(jié)課，不厭其

16、煩地向同學(xué)科老師請教，吸取他們的閱歷。平日里，樂觀利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的預(yù)備。 2、教學(xué)中我力爭做到精講，把重點(diǎn)放在學(xué)問體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上，避開面面俱到、拖泥帶水等一些問題的消失。課堂上，樂觀引導(dǎo)學(xué)生熟識教材文本，重視讀圖訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究力量的培育，讓學(xué)生在把握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，努力提高課堂學(xué)習(xí)實(shí)效。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成，對突出問題準(zhǔn)時(shí)予以訂正、指導(dǎo)。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。 3、仔細(xì)對待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué)的進(jìn)展指明白方向。每一個(gè)班級的學(xué)生數(shù)都在六十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作。每次面對

17、積累如山的作業(yè)本，我覺得它不是負(fù)擔(dān)，而是一種責(zé)任、一種使命。對成果差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得仔細(xì)認(rèn)真，要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛。因?yàn)?，作業(yè)是與他們最多的溝通、與溝通方式。像5班的譚家杭同學(xué)，上學(xué)期期末地理考試不及格，而本學(xué)期他對地理產(chǎn)生了新的愛好，作業(yè)做得仔細(xì)了，成果也提高了，每一次測驗(yàn)都在及格以上。這與我對他的激勵(lì)和“作業(yè)溝通”是分不開的。在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃“×”，針對錯(cuò)題我或畫上一個(gè)圓圈，或在題的旁邊劃上一個(gè)“?”，有時(shí)也給一些提示性的評語，告知學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣避開錯(cuò)誤。 4、除教學(xué)隨堂評價(jià)外，力求適時(shí)進(jìn)行單元形成性檢測，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。雖然有時(shí)成果不盡人意，但我

18、沒有放棄盼望。因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題，還有學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)愛好等方面的問題，要在短時(shí)間內(nèi)從根本上解決，明顯還有些難度。盡管如此，我仍舊以樂觀的心態(tài)，堅(jiān)持培優(yōu)輔差。且希望期末有一個(gè)好結(jié)果。 三、樂觀參與校本討論 1、自覺進(jìn)行新課標(biāo)、新教材、新教法、新訓(xùn)練思想的學(xué)習(xí)、運(yùn)用與實(shí)踐。樂觀參與學(xué)校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、訓(xùn)練技術(shù)力量大賽等校本討論活動。雖然自己的水平和力量比不上很多優(yōu)秀老師，間或也遇到了一些困難，但我并不氣餒。 “雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚(yáng)”。 2、學(xué)以致用，樂觀探究訓(xùn)練教學(xué)的新模式。運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，自己動手

19、制作課件，合理進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的訓(xùn)練教學(xué)方法。利用可利用的時(shí)間，把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、準(zhǔn)時(shí)反饋的教學(xué)模式，力求實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo)。 “心若在，夢就在”。勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，是我永不轉(zhuǎn)變的目標(biāo)與追求。 初二下學(xué)期地理老師工作總結(jié)【五】 本學(xué)期教學(xué)的是八班級地理下冊，共六個(gè)章節(jié)。假如根據(jù)正常教學(xué)速度計(jì)算，至少需要十七課時(shí)以上的時(shí)間才能完成教學(xué)。考慮到五月份的地理結(jié)業(yè)會考在即，從學(xué)期伊始，我就充分思索了教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生學(xué)問的構(gòu)建、課程改革及地理睬考的備考等之間的關(guān)系。制定了合理的教學(xué)與活動方案，并有序地進(jìn)行教學(xué)。最終得以按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，并取得了教學(xué)改革與結(jié)業(yè)會考方面的一些成果。以下把教學(xué)的成果及閱歷歸結(jié)為： 一、 建合理的學(xué)問框架 為應(yīng)對結(jié)業(yè)會考，本學(xué)期的教學(xué)不得不快速度、少時(shí)多量的進(jìn)行。依據(jù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)中“必需變革學(xué)科中心學(xué)問本位下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)習(xí)載體的地理課程”在教學(xué)中，我主要實(shí)行教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué);化難為易、刪繁