仿寫(xiě)句子教案(共8頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上仿寫(xiě)句子一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：了解考綱對(duì)句子仿寫(xiě)的基本要求，掌握仿句的基本類型和解題方法。2、能力目標(biāo)：仿出“形似意通”的句子，提高思維的嚴(yán)密性和語(yǔ)言表達(dá)的流暢性。3、德育目標(biāo)：在仿寫(xiě)中培養(yǎng)學(xué)生“深思慎取”的品質(zhì)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：仿句的技巧，仿寫(xiě)的隱形要求。三、教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)第一課時(shí)一、什么是句子仿寫(xiě)句子仿寫(xiě)就是依據(jù)相關(guān)的句式，按照相同的修辭手法、特定的語(yǔ)言環(huán)境、不同的要求，仿寫(xiě)出意義上有密切關(guān)聯(lián)的、符合試題要求的句子。二、句子仿寫(xiě)的基本要求仿寫(xiě)的要求分為顯性要求和隱性要求。顯性要求是：命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是：隱含在被仿寫(xiě)的句子中的要求【例如】

2、：依照給定的句子續(xù)寫(xiě)兩句話。要求：續(xù)寫(xiě)部分與給定的句式相同（不是卻），構(gòu)成排比；要與給定句子所描寫(xiě)的主體一致，表現(xiàn)對(duì)航天人員的贊頌。你不是啟明星，卻帶來(lái)了希望的曙光；你不是太陽(yáng)，卻溫暖了華夏兒女的心房；你不是雷電，卻破解了宇宙的神秘。顯性要求：排比、航天員、不是卻隱性要求：謳歌贊美、先抑后揚(yáng)、啟明星的作用展開(kāi)聯(lián)想：由天上的啟明星可以想到天上的太陽(yáng)、月亮、雷電、狂風(fēng)、白云這里主要談隱性要求：1、句式要統(tǒng)一句式，就是句子的結(jié)構(gòu)形式。句式要統(tǒng)一，是指仿句與被仿句的結(jié)構(gòu)要一致，這就要求仿寫(xiě)前仔細(xì)觀察。如果試題給出了句式，要求與某一畫(huà)線語(yǔ)句句式相同，這樣，句式的一致就成了所造語(yǔ)句是否符合要求的關(guān)鍵?！纠?/p>

3、1】仿照下面畫(huà)線的句子，再寫(xiě)一個(gè)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。生命是一條綿延而去的長(zhǎng)河。有些朋友來(lái)了，去了，淡了，遠(yuǎn)了，卻是你一輩子的知己和財(cái)富。他們也許并不偉大，也不富有。但是，在你委屈的時(shí)候，他們會(huì)給你安慰；在你煩惱的時(shí)候，他們會(huì)為你排憂； ， 這，才是真正的朋友?！緟⒖际纠海?）在你困頓的時(shí)候，他們會(huì)給你解難。（2）在你迷惘的時(shí)候，他們會(huì)給你幫助?！坑袝r(shí)要仿寫(xiě)的是一個(gè)短語(yǔ)，那就要首先考慮到短語(yǔ)結(jié)構(gòu)一致，如例句是主謂結(jié)構(gòu)，仿寫(xiě)語(yǔ)句也應(yīng)如此。【例2】：發(fā)揮想象，仿寫(xiě)句子。童年是一個(gè)謎，混沌初開(kāi)，稚嫩好奇；少年是一副畫(huà)，色彩絢麗，爛漫天真；青年是一首詩(shī)，激情澎湃，?！緲?lè)觀自信、浪漫瀟灑、熱情

4、開(kāi)朗】從形式看：四字并列短語(yǔ)； 從內(nèi)容看：符合青年的特點(diǎn)。有時(shí)候是語(yǔ)段的仿寫(xiě)題，就要考慮與整個(gè)語(yǔ)段句式一致?！纠?】：根據(jù)下面句子的格式進(jìn)行仿寫(xiě)例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。仿句： ?！静±浚航淌业那胺借傊粔K黑板，啊，那是一塊耕耘的黑板，那難道不是老師辛苦勞作的地方嗎？【示例：教室的前方鑲著一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識(shí)的沃土?！?、修辭要相同修辭要相同，指仿句和被仿句所用的修辭手法要完全相同，仿寫(xiě)前要仔細(xì)審視，看被仿句用了哪種或哪幾種修辭手法。【例4】：仿照畫(huà)線句，寫(xiě)出你對(duì)“青春”的感悟。 世界上，還有什么字眼比“青春”兩個(gè)字更動(dòng)人，更富

5、有魅力？青春，是一輪噴薄而出的朝陽(yáng)，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐；青春，是一支余韻不絕的歌曲，跳躍的音符撥動(dòng)著我們年輕的心弦?！疽筮\(yùn)用比喻的修辭手法描述出青春的某些特點(diǎn)，句式與例句一致】【例5】：結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子，使其與上下句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。我們向往世間一切美好的事物，他們指引著夢(mèng)想的方向。向往太陽(yáng)，向往它噴薄而出的壯麗，向往它哺育一切的博愛(ài)； ， ， ；向往白云，向往它變幻莫測(cè)的飄逸，向往它超凡脫俗的純潔。示例一：向往溪流，向往它沁人心脾的清涼，向往它追求理想的執(zhí)著。示例二：向往大海，向往它一望無(wú)際的遼闊，向往它撥打?qū)掗煹男貞选?、情景要吻合【例如】、仿照下面這句話，另選一種景物進(jìn)

6、行描寫(xiě)。要求句式基本一致，并運(yùn)用比擬、比喻和排比的修辭手法。例句：層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。仿句：悠悠白云中，隱約地橫亙著一座座青山，有靦腆地躲進(jìn)霧靄的，有大方地露出真容的；正如一把把直指蒼穹的利劍，又如碧空中騰飛的巨龍，又如綿延不斷的綠色屏障。 【例句中營(yíng)造的優(yōu)美、清幽的意境，在仿寫(xiě)的句子中也應(yīng)該體現(xiàn)出這樣的氛圍，而且應(yīng)盡量與例句協(xié)調(diào)一致?！俊纠?】，另選對(duì)象（人、物均可）仿寫(xiě)下列語(yǔ)句，字?jǐn)?shù)可略有增減。例句：你有你波濤洶涌的豪邁，我有我細(xì)流涓涓的從容；你習(xí)慣在高山間一瀉千里，我喜歡在小村邊緩緩

7、流過(guò)。你是大江，我是小河。仿句： 。病例：你有惺惺作態(tài)的修養(yǎng)，我有無(wú)拘無(wú)束的灑脫；你習(xí)慣在女孩前夸夸其談，我喜歡在篝火旁狼吞虎咽。你是紳士，我是游俠?！臼纠耗阌心闵世_紛的嬌艷，我有我色調(diào)單一的樸素；你喜歡在枝頭上翩翩舞蹈，我習(xí)慣在樹(shù)干下默默輕搖。你是鮮花，我是小草?！咳?、仿句要注意的幾個(gè)問(wèn)題1、仿句與被仿句不能雷同。 二者的內(nèi)容要做到： “花開(kāi)兩朵，各表一枝”。要有創(chuàng)新。2、修辭要恰當(dāng)。 熟知各種修辭的特點(diǎn)和要求，做到心中有數(shù)，3、用詞不能重復(fù)。除了明顯的供用詞語(yǔ)以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復(fù)，避免語(yǔ)意雷同。第二課時(shí)鞏固練習(xí)1根據(jù)語(yǔ)境，仿照劃線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。每個(gè)人都渴望得

8、到別人的欣賞，同樣，也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞是一縷春風(fēng)，染綠荒蕪的山崗；_，_；欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望?！臼纠啃蕾p是一抹陽(yáng)光，催開(kāi)含苞的花蕾。示例：欣賞是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向。2、在徜徉書(shū)本、汲取知識(shí)的同時(shí)，讓我們把目光投向自然：總有一些景物，讓我們流連忘返?？茨恰伴L(zhǎng)河落日”、“小橋流水”、“鷹擊長(zhǎng)空”、“魚(yú)翔淺底”、“青山換綠”、“柳樹(shù)萌芽”，你有什么感受?任選其中一處景物，完成下面的填空?！臼纠浚何铱辞嗌綋Q綠，感受到生機(jī)勃發(fā)的力量。我看_，感受到_?！臼纠浚何铱撮L(zhǎng)河落日，感受到雄奇壯觀之美。我看小橋流水，感受到詩(shī)情畫(huà)意之美。我看鷹擊長(zhǎng)空，感受到勇于搏擊的力量。我看魚(yú)翔淺底

9、，感受到自由自在的快樂(lè)。我看柳樹(shù)萌芽，感受到生命萌發(fā)的美麗3、仿照示例，運(yùn)用古詩(shī)文名句，再寫(xiě)一句話。例句：結(jié)識(shí)古仁人，我贊賞范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的抱負(fù)。仿寫(xiě)：結(jié)識(shí)古仁人，_示例：我慨嘆辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生”的悲壯。4、根據(jù)下列的例句，仿寫(xiě)兩句句話。例句：（1）江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海；（2）雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍(lán)天；仿寫(xiě)：_示例：松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴的琥珀；臘梅有堅(jiān)貞不屈的毅力，才能怒放在嚴(yán)寒的冬季；蠟燭有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，才能照亮人類的世界；種子有百折不撓的意志，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；水滴有持之以

10、恒的意志，才能穿破堅(jiān)硬的石塊。5、根據(jù)語(yǔ)境，仿照劃線句子，接寫(xiě)兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。閱讀天地，聆聽(tīng)萬(wàn)籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的盎然生機(jī)、秀麗嫵媚動(dòng)人心弦；夏，以她的熱情奔放、熾熱強(qiáng)悍激人奮發(fā)； _，_ ； _，_ ?！臼纠呵?，以它的金黃遍野、累累碩果催促人收獲;秋，以她的絢麗成熟、秋高氣爽讓人陶醉;冬，以她的冰清玉潔、銀裝素裹令人心怡。冬，以她的優(yōu)雅高貴、純潔爛漫引人注目?！?、仿照劃線句，寫(xiě)一句話，使之一同構(gòu)成一組語(yǔ)意連貫的排比句。賞識(shí)不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動(dòng)碰撞；賞識(shí)不是別有用心的廉價(jià)恭維，是對(duì)一種相對(duì)價(jià)值的公正認(rèn)可；賞識(shí)不是諛詞滿口的鄙俗奉承，而是對(duì)

11、事物固有魅力的真誠(chéng)接納7、仿寫(xiě)句子，要求語(yǔ)意連貫，句式相似。學(xué)會(huì)寬容，寬容是吞吐日月的海洋，是接受陽(yáng)光暴雨的天空，是 ；寬容是吹開(kāi)閉關(guān)保守的春風(fēng)，是 ，是 。【例：包容山川的大地或融化堅(jiān)冰的陽(yáng)光；洗滌狹隘自私的雨水，打開(kāi)緊閉心扉的鑰匙（能根據(jù)例句仿寫(xiě)即可）】8、下面這個(gè)句子出自紀(jì)伯倫的雨之歌，其中的“我”是詩(shī)人描寫(xiě)的“雨”。請(qǐng)你仿照這種句式，寫(xiě)一段話，并注明你所描寫(xiě)的對(duì)象。我哭，山河卻在歡樂(lè)；我掉落下來(lái)，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開(kāi)了笑臉。答： 描寫(xiě)的對(duì)象是 我笑，大地卻在嗚咽；我奔跑起來(lái)，林木卻低下了頭，彎下了腰，露出了愁容。描寫(xiě)的對(duì)象是“狂風(fēng)”。9、請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)一個(gè)句子，使之與前后的語(yǔ)

12、句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。美麗的風(fēng)景，總帶給人們賞心悅目的感受，泉水叮咚，是大自然奏出的最美妙的樂(lè)章； ， ；星光閃爍，是大自然送出的最美好的祝福。讓我們熱愛(ài)自然、珍愛(ài)生命吧！【陽(yáng)光燦爛，是大自然露出的最溫馨的微笑?！?0、仿照下面的比喻形式，要求選擇新的本體和喻體，意思完整，不要求與原句字?jǐn)?shù)相同。例句：智者的思索是深深的泉眼，從中涌出的水也許很少，但滴滴晶瑩；庸者的奢談是淺淺的溝渠，由此流過(guò)的水或許很多，卻股股渾濁。仿句： ?！静±浚耗娑闹已院帽热罕姷囊庖?jiàn)，雖然聽(tīng)起來(lái)不舒服，卻能解決實(shí)際問(wèn)題；奉承的蜜語(yǔ)猶如眾人的掌聲，固然讓人激動(dòng)，卻難辨是非?！臼纠耗娑闹已允桥溆悬S連的中藥，煎熬出來(lái)的

13、汁液也許難以下咽，卻能治病救人；奉承的蜜語(yǔ)是含有毒藥的瓊漿，進(jìn)入口中或許香甜沁脾，卻是慢性中毒?！?1、在下面橫線上仿照前兩個(gè)分句，續(xù)寫(xiě)一個(gè)分句。如果你能使一朵花兒快樂(lè)，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會(huì)使你快樂(lè)，在你苦悶煩惱時(shí)為你送上一束醉人的溫馨；如果你能使一條小溪快樂(lè)，不把生活的污穢隨意拋向它們，那么小溪也會(huì)使你快樂(lè)，在你口干舌燥時(shí)為你送來(lái)一捧甜蜜的甘露；_，_，_，_?！臼纠唬喝绻隳苁挂豢眯〔菘鞓?lè)，不用自己的腳隨意踐踏它，那么小草也會(huì)使你快樂(lè)，在你滿目枯黃時(shí)為你送上一抹耀眼的新綠?！俊臼纠喝绻隳苁挂环侥嗤量鞓?lè)，不隨意地占用糟踐它們，那么泥土也會(huì)使你快樂(lè)，在你饑腸轆轆時(shí)為你捧

14、上一縷稻麥的清香?！渴纠偃缟且皇资帤饣啬c的樂(lè)章，成功與失敗就是那跌宕的旋律；假如生命是一道綿延起伏的山巒，得意與失意就是那錯(cuò)落的峰谷。補(bǔ)充：通過(guò)分析示例“假如生命是一列疾馳而過(guò)的火車，快樂(lè)和傷悲就是那并行的鐵軌”，我們可以看到，先把“生命”比喻成“（一列疾馳而過(guò)的）火車”，再把“生命”中的“快樂(lè)和傷悲”比喻成“火車”的“鐵軌”。因此，示例如寫(xiě)成“假如生命是一首蕩氣回腸的樂(lè)章，高昂與低徊就是那跌宕的旋律”、示例如寫(xiě)成“假如生命是一道綿延起伏的山巒，奇峰與幽谷就是那錯(cuò)落的峰谷”，均要扣掉“內(nèi)容貼切”的1分。答卷情況（鄭州19中潘新宇老師供稿）主要問(wèn)題：（1）審題不清。沒(méi)有注意句子前后的照應(yīng)關(guān)

15、系：“快樂(lè)”“悲傷”與“生命”照應(yīng)，“鐵軌”與“火車”照應(yīng)；或是沒(méi)有注意到“快樂(lè)”“悲傷”是一對(duì)反義詞。例1：假如生命是一條流淌著的大河，平靜和瘋狂就是那經(jīng)歷的往事。（“往事”與大河無(wú)關(guān)）例2：假如生命是一首優(yōu)美動(dòng)人的交響樂(lè)，高音和低音就是那不同的享受。（“高音”“低音”不照應(yīng)“生命”）例3：假如時(shí)間是一支婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌曲，失望與愉悅就是那共存的樂(lè)章；假如時(shí)間是一塊激勵(lì)世人的手表，沮喪與快樂(lè)就是那一起前進(jìn)的齒輪。（兩句話都是前后不照應(yīng)）例4：假如生命是一條奔涌不息的河流，財(cái)富和名利就是那漂浮的泡沫。（財(cái)富和名利不是反義詞）例5：假如生命是一條渡河的小船，家人和朋友就是那推船前進(jìn)的槳。（“家人”和“朋友”與“生命”不照應(yīng)，且不是一對(duì)反義詞）（2）修辭不當(dāng)或表述不合常理。例1：假如生命是一輛馳騁的卡車，釘子和顛動(dòng)是那必須的輪胎。（不合邏輯）例2：假如生命是一條彎延而上的山路，成功和失敗就是那相伴的荊棘。（比喻不當(dāng)，以“荊棘”喻“成功”顯然不當(dāng)）優(yōu)秀仿句示例：17.假如青春是一只朝氣蓬勃的飛鳥(niǎo)，歡笑和淚水就是它兩旁的羽翼；假如生命是一首慷慨激昂的高歌，順境和挫折就是那高低的聲部。17.假如生命是一首跌宕起伏的歌謠，擁有和失去就是那永恒的旋律。假如生命是一枚精美輕巧的硬幣，失敗和成功就是那并存的兩面。17