體育專業(yè)體操技巧論文

1、 編號： 哈爾濱體育學院本科學生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作記錄（2016 屆）論文題目：哈爾濱市部分普通高校健美操選修課教學方法的研究 目 錄一、本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）題目審批表二、畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告三、本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）中期檢查表四、本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）指導過程記錄表五、本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）指導教師評語 六、本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯記錄表七、本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）封面本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）題目審批表學校：哈爾濱體育學院 系別：運動系 專業(yè)：運動訓練學生姓名果睿萌學號Y08021304指導教師孫濤職稱所選題目名稱：哈爾濱市部分普通高校健美操選修課教學方法的研究題目來源：1.科學技術(shù)

2、2.生產(chǎn)實踐 3.社會經(jīng)濟 4.自擬R 5.其他選題理由：健美操做為一項很有特色的運動，在我國全民健身活動中占有非常重要的地位，是近年來非常流行的一項體育運動。 哈爾濱市工業(yè)大學、黑龍江大學、林業(yè)大學開設(shè)健美操課也有多年了，他們在教學方法上經(jīng)常采用講解法、提示法、帶領(lǐng)法、完整與分解法、重復法進行教學，他們還加入了新穎的教學方法如：線性漸進法、金字塔法、連接法、過度動作法、層層變化法等。讓學生在一個輕松愉快的氛圍中激發(fā)學習的興趣。通過本篇論文為我市高校健美操的教學起到意見性作用，希望能加強高校健美操的教學成果，提高健美操運動在學生中的影響，通過對以上幾所普通高校的研究我發(fā)現(xiàn)哈爾濱工業(yè)大學的健美操

3、教學方法很好，他們以學生為主體，教師經(jīng)常編排新穎的動作來調(diào)動學生的學習興趣，完美的運用最新的教學方法，通過對他們的研究為本文提供了大量的理論依據(jù)，旨在為我市普通高校健美操良好的發(fā)展起到了意見性作用指導教師意見： 年 月 日系領(lǐng)導小組意見： 簽字： 年 月 日備注：哈爾濱體育學院2016屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計） 開 題 報 告論文(設(shè)計)題目：哈爾濱部分普通高校健美操 選修課教學方法的研究 科學研究性質(zhì): 體育學應用研究 開 始 日 期： 2012 年 10 月 10 日完 成 日 期： 2016 年 5 月 30 日學生所在單位： 運動 系 2012 年級 13 班級 健美操 專項學 生 姓 名

4、： 睿策萌 指 導 教 師： 張濤 1.選題依據(jù)。本文通過走訪調(diào)查以及詢問相關(guān)專業(yè)老師科學的論述了我市部分普通高校該如何更好的開展健美操課程。對教師的教學方法和對如何提高學生的學習興趣給出了幾點建議，希望在以后的教學過程中教室運用良好的教學方法，讓學生能更好的學習健美操，并對健美操產(chǎn)生濃厚的興趣，從而達到自愿參與健美操活動的目標。通過本文對高校健美操教學方法和教學手段提出了建議，希望通過本文為我市普通高校健美操課程的發(fā)展提出良好的建議2.國內(nèi)外研究概況國內(nèi)： 健美操運動在我國興起和開展已有十幾年了，它作為一個有很大吸引力的運動項目越來越受到廣大健身愛好者的歡迎和喜愛，現(xiàn)在許多大、中、小學己將它

5、列入教學計劃和社會體育指導培訓教材。國內(nèi)對于健美操教學方法的研究比較多，對我的論文有一定得借鑒作用，健美操教學與訓練作者：單亞萍，系統(tǒng)地闡述了健美操的概況、術(shù)語、音樂、簡圖繪制、創(chuàng)編方法、教學與訓練方法及競賽與裁判方法等內(nèi)容；健美操教學與訓練作者：王京瓊，講述健美操的概述、健美操術(shù)語、健美操基本動作、健美操音樂與創(chuàng)編、健美操的教學與訓練方法、健美操基礎(chǔ)實踐、健美操競賽的組織與裁判工作等內(nèi)容：淺析健美操教學方法作者：謝玉萍摘要：本文通過對健美操教學方法的研究與實踐,希望營造寬松和諧的課堂氣氛,有效地提高教學質(zhì)量,激發(fā)學生學習健美操的興趣,同時,為健美操教學的進一步研究和探討提供一定的依據(jù)；高職院

6、校健美操教學方法探討與研究，作者：丁磊，本文針對高職學生的特征實行調(diào)研，闡明了健美操的益處，并對現(xiàn)今學校所實行的教學方案實行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)存在的缺點，通過對調(diào)查結(jié)果的分析,提出相關(guān)建議,目的是提高教學質(zhì)量,提高學生學習健美操的積極性，并依據(jù)學校學生特點提出合理化建議；（指導老師說這個論文的摘要很好，開題可以參考這個論文模式來寫）健美操教學方法初探作者：格珍， 健美操不僅能促進學生“身、心”健康的全面發(fā)展，而且有利于學生充沛的精力。 國外：國外對于健美操方面的研究較多，但對健美操教學方法的課程開展狀況介紹很少。綜上所述，國內(nèi)外所有關(guān)于健美操教學的書籍，都是從教學方法上入手，借鑒這幾本材料，再結(jié)合我市

7、高校具體情況和問題，我覺得健美操教學應該是全方位的，通過運用示范法、講解法、提示法、帶領(lǐng)法、完整與分解法、重復法進行教學再加上加新穎的教學方法如：線性漸進法、金字塔法、連接法、過度動作法、層層變化法等?？梢杂行У奶岣呓∶啦俚慕虒W成果，大大的提高學生對健美操的興趣。通過以上教學方法希望能改進當前我市高校健美操教學所出現(xiàn)的問題。讓健美操普及我市高校。通過以上書籍和論文的借鑒，我對健美操教學方式方法上有了一定的創(chuàng)新和提高，加強了對本文的理論支撐，為本文的寫作起到了關(guān)鍵性作用。3.研究方法（具體的研究方法的設(shè)計）1文獻資料法：通過對知網(wǎng)網(wǎng)站、期刊網(wǎng)查閱相關(guān)文獻通過對相關(guān)文獻資料的研究進行分析和總結(jié)，找

8、出有價值的線索，進行了相關(guān)研究。2專家訪談法：本人多次與哈爾濱體育學院健美操教師：宋文利老師，哈爾濱看師范大學趙鶴齡老師對高校健美操教學方法和再上課時所遇到的問題進行訪談，在他們那里獲取了很多知識以及大量第一手實踐資料。3、問卷調(diào)查法：以哈爾濱市工業(yè)大學、黑龍江大學、林業(yè)大學的體育教師與學生為研究對象并進行調(diào)查分析。共發(fā)放問卷200份。問卷的效度根據(jù)提供效度信度表進行效度檢驗，信度采用重測信度法。論文的效度信度符合本研究的研究內(nèi)容，具有一定的權(quán)威性和可靠性。4、邏輯分析法：通過運用邏輯分析法將現(xiàn)有教學和創(chuàng)新教學進行比較，得到了明顯效果，為本文提供了可靠的理論數(shù)據(jù)4.主要研究內(nèi)容1.哈爾濱普通高

9、校健美操課程的基本情況1.1教學場地情況1.2教師配備情況1.3教學方法情況2.學生對這個健美操的教學方法的態(tài)度2.1學生對老式教學方法學習態(tài)度和接受能力2.2.學生對新穎的教學方法的學習態(tài)度和接受能力3.教師對這教學方法是怎么而看的3.1教師對新的教學方法的看法3.2教師對老式教學方法的看法5.研究進度：階段時間工作內(nèi)容指導教師檢查內(nèi)容完成情況第一階段第二階段第三階段第四階段第五階段2012年9月2012年10月2012年11月2012年1月2013年3月2013年4月2013年5月 啟動前期。論文開題、撰寫開題報告開題報告.論文撰寫階段。撰寫論文，對論文的撰寫進展情況、指導教師進行階段性檢

10、查，完成初稿。中期檢查階段。對畢業(yè)論文完成情況進行全面檢查。整改階段。對畢業(yè)論文繼續(xù)進行整改，對論文進一步熟悉，形成完整的論文。準備參加論文答辯。6.實驗條件1、在學校專業(yè)文獻閱覽室查閱相關(guān)資料，準備素材。2、進行文件修改，排版3.場館：哈爾工業(yè)大學校園、黑龍江大學體育館.進行問卷調(diào)查7.預期結(jié)果一、通過翻閱大量書籍找到如何在普通高等學校開展健美操課程及教學的方式方法二、通過發(fā)放問卷，了解學生對健美操的認知程度和學習興趣。三、通過詢問相關(guān)教師得知一些關(guān)于健美操老式的教學方法，如：示范法、講解法、提示法、帶領(lǐng)法、完整與分解法、重復法。和新穎的教學方法如：學線性漸進法、金字塔法、連接法、過度動作法

11、、層層變化法等。了解他們對新舊教學方法的看法和教學手段四、通過對本論文的研究希望能為我市高校健美操教學提出建議，期待將本文的教學方法運用用到現(xiàn)實教學上去，達到讓學生喜愛健美操運動，并能積極主動的參與進來的預期效果。五、通過本文研究的教學方法能夠?qū)⒔∶啦龠\動在我市高校引起學生們的興趣，讓每一個學生都能真正的學會健美操。8.經(jīng)費預算：編號內(nèi)容與經(jīng)費預算數(shù)量金額備注1查閱大量文獻資料及購買相關(guān)書籍5902打印費5603裝訂設(shè)計2204U盤1605678共計 230元指導教師意見： 指導教師簽名： 年 月 日本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）中期檢查表學校：哈爾濱體育學院 系別：運動系 專業(yè)：運動訓練畢業(yè)論文（設(shè)

12、計）題目：哈爾濱市部分普通高校健美操選修課教學方法的研究姓 名果睿萌學 號Y08021304指導教師孫濤職 稱計劃完成時間：2012年5月畢業(yè)論文（設(shè)計）的進度安排：第一階段：2010.10.20-2010.10.30 收集組織資料,確定研究范圍,初步選定論文題目第二階段：2011.5.12-2011.5.20 材料整理,完成開題報告,編寫論文提綱第三階段：2011.10-2011.11 論文中期檢查第四階段：2012.3.10-2012.4.1 完成論文初稿,并請指導教師審閱修改第五階段：2012.4.3 完成定稿并打印,編寫答辯提綱,準備論文答辯第六階段：2012.6.3 論文答辯完成情況

13、：已完成1 .已按時完成部分資料收集整理工作，已上報題目審批表。2. 已按時完成論文的開題報告。 3. 已基本完成收集、整理與分析資料與事實工作，已開始撰寫論文初稿。指導教師意見： 年 月 日備注：本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）指導過程記錄表指導教師畢業(yè)論文（設(shè)計）題目哈爾濱市部分普通高校健美操選修課教學方法的研究作者姓名所在系別 運動 系 運動訓練 專業(yè) 年級 班開題指導過程記錄收集材料過程記錄論文寫作過程記錄論文修改過程記錄第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次第八次備注本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）指導教師評語學校：哈爾濱體育學院 系別：運動系 專業(yè)：運動訓練畢業(yè)論文（設(shè)計）題目：哈爾濱市部分普通高校健美操選修課教學方法的研究姓 名學 號Y08021304指導教師職 稱指導教師意見：指導教師評語： 加蓋系公章 年 月 日備注：注：此表裝入學生檔案。本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯記錄表學校：哈爾濱體育學院 系別：運動系 專業(yè)：運動訓練畢業(yè)論文（設(shè)計）題目：哈爾濱市部分普通高校健美操選修課教學方法的研究姓 名學 號Y08021304指導教師職 稱答辯委員會名單：答辯委員會評語： 答辯委員