幼兒教師個人總結(jié)_15

1、幼兒教師個人總結(jié)推薦幼兒教師個人總結(jié)集錦八篇 總結(jié)是事后對某一時期、 某一項目或某些工作進行回顧和分 析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論， 他能夠提升我們的書面表達能 力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。 那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？ 下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變航處焸€人總結(jié)8 篇，歡迎大家閱讀。幼兒教師個人總結(jié)篇 1 雖然冬季的腳步姍姍來遲， 可歲末新年的鐘聲卻不可阻擋的 敲響了。伴隨著新年鐘聲的敲響，驀然回首， 20xx 年轉(zhuǎn)瞬即逝， 20xx 嘎然而至；回想 20xx 年，歡笑、惆悵，汗水、收獲，一切 的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更 好，瞻望是必然的，總結(jié)一定要有。一、努力提高政

2、治修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗 幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。 在全社會呼喚 師德的形勢下， 我有這樣一份以愛為主題的工作， 我愛我身邊的 孩子，我愛我的工作。 在工作中我常常會這樣想：“假如我是孩 子。”“假如是我的孩子。 ”我就不會為孩子暫時達不到標(biāo)準(zhǔn)而 急躁，不會為孩子不小心犯錯而指責(zé)，有的而是理解，寬容，尊 重，愛。教師是人類靈魂的工程師， 教師的政治思想覺悟會直接 影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位， 本著求實好學(xué)的精神積極參加各項政治學(xué)習(xí)活動，做到人到思想到，體會其精神實質(zhì)，并認真做記錄，貫徹到實際工作之中。不遲到、不早退， 樹立良好的教師形象。二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人本學(xué)期我?guī)У?/p>

3、是寶寶班， 從大班到寶寶班，無論從思想上還 是教學(xué)上都存在著很大的差異，對我來說是一種挑戰(zhàn)。一開學(xué)我 就以飽滿的精神和熱情投入到實踐工作中，邊摸索邊反思，遇到問題及時向經(jīng)驗老師討教， 在不斷的研究實踐中得到了提升。在日常生活管理方面，我對幼兒的要求比較嚴格。 由于寶寶班的孩 子是初入園，并沒有常規(guī)意識，自理能力差，因此我從生活的每一個環(huán)節(jié)抓起，有的幼兒到幼兒園的時候不會自己吃飯，或者把飯菜撒在桌面上、地上，我就耐心地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的進餐習(xí) 慣，鼓勵他們自己動手吃完一份飯菜，同時讓他們清楚放杯， 掛毛巾的位置，會自己大小便，小便后能自覺排隊，不在廁所玩等， 雖然都是些生活的瑣碎事情，但對與寶寶

4、班的孩子來說并不容 易，現(xiàn)在大部分的孩子都能形成良好的生活習(xí)慣。在教育教學(xué)方面寶寶班的孩子知識經(jīng)驗少， 動作發(fā)展不夠快，注意力容易分散， 因此平時我總能認真對待每天的半日活動，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的孩子多一些鼓勵，給注意力易分散 的孩子多一些鼓勵，給體弱的孩子多一些照料， 給能干得孩子多一些挑戰(zhàn)。在保育、保健方面，作為寶寶班是最重要的，我在這 方面盡量做到細心、認真，小朋友著衫較多，自理能力差，經(jīng)常 會尿濕褲子，因此我注意觀察每一位幼兒，及時幫他們換褲子， 根據(jù)天氣的變化，及時幫助幼兒增減衣服， 對有病吃藥的幼兒特 別照顧，認真幫助幼兒吃好每一次藥，做好患病幼兒報膳工作。

5、 為此孩子們和我是一種朋友關(guān)系，他們經(jīng)常露出甜甜的微笑， 我也經(jīng)常拉拉孩子們的小手，抱抱他們，親親他們，摟著他們說個悄悄話一一媽媽一樣的關(guān)愛和體貼，使他們對我產(chǎn)生了一種深深 的依戀，從而覺得幸福，安全和滿足。三、樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，提高學(xué)識水平作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。 為了提高自身素質(zhì)，在工作之余， 我通過翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，并解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高 自身素質(zhì)。同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷 積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。四、認識不足，努力進步“人無完人，

6、金無足赤”，我意識到自己還有多缺點： 有時 還不能嚴格要求自己、 對能力差的幼兒還要再多些關(guān)心， 再多一 些耐心、性格比較急躁等，在以后的工作中要努力克服自身的弱點，爭取更大的進步路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”， 在幼教的領(lǐng)域， 我所 學(xué)的還遠遠不夠，只有不斷充實自己， 不斷迎接挑戰(zhàn)， 才能讓自 己取得更大的進步。我是個普通的幼兒教師， 但我堅信，把普通 的事做好，這本身就不普通， 所以為了我愛的幼教事業(yè)，我愿意 奉獻我所有的熱情和青春！幼兒教師個人總結(jié)篇 2一年來，在教育教學(xué)工作中， 我始終堅持黨的教育方針，面 向全體學(xué)生， 教書育人，為人師表， 確立“以學(xué)生為主體”， “以 培養(yǎng)學(xué)生主動

7、發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展， 重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā) 展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一 個團員的身份來約束自己，鞭策自己。 對自己要求嚴格，力爭在 思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。 我還 積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水 平。服從學(xué)校的工作安排， 配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項 工作。一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。 這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針， 面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”， “以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，

8、重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全 面發(fā)展。我在思想上嚴于律己， 熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教 師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進 步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)， 深刻剖析自己工作中的 不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排， 配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。 所以，本學(xué)期，

9、除了積極參加政治理論學(xué)習(xí) 外，我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)， 使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書 籍、網(wǎng)絡(luò)，認真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中 好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念， 也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。二、求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)、教研工作。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認真分析教材， 根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。課堂

10、上，我 努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué) 生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí) 的興趣和學(xué)習(xí)主動性。 力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式， 更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng) 學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、 案例、收獲等收集起 來，并記錄一些自

11、己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和 積累了自己最為需要的信息資源， 并積極與其他教師在博客上進 行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。四、加強反思，及時總結(jié)教 學(xué)得失。反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在 工作中的不足。不足有以下幾點開創(chuàng)沉甸1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進行反思，教 學(xué)水平提高速度緩慢。2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠 細和實，沒達到自己心中的目標(biāo)。3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要 努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這 也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

12、五、繼往開來， 新的天地。鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的 諸多不足，我今后的努力方向是1、加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。 做到精講精練，注重對學(xué)學(xué)生能力的培養(yǎng)。2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們 在各方面有更大進步。3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集 中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴格約束自己。4、在教學(xué)上下功功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基 礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學(xué)期的工作中， 我付出的是汗水和淚水， 然而我收獲的卻是那一份份充實， 甸的情感。幼兒教師個人總結(jié)篇 3我很榮幸能參加本次的國培計劃 (XX)

13、貴州幼兒教師“兩 學(xué)”網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 通過這幾個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 我從中學(xué)習(xí)到了 很多知識， 使我對幼兒教育教學(xué)觀念有了更多新的認識。 知道了 很多的先進的教學(xué)理念， 原來我們幼兒園要提升的地方還有那么 多，就我在本次培訓(xùn)中我有一些自己的想法： 本次培訓(xùn)給我許多 思考，深刻的體會到自己要怎樣成為一名受歡迎的幼兒老師呢 ? 怎樣才能在幼兒教育教學(xué)過程中給幼兒營造一個良好的氛圍， 建 立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系 ?怎樣把理論知識轉(zhuǎn)換為行 為，讓我的老師們?nèi)嵺`呢 ?怎樣才能 ?我認為需要解決的問題還 很多， 一定要努力去解決所面臨的問題。 當(dāng)然還需要自己不斷的 積累，不斷的去學(xué)習(xí)。 通過本次的

14、培訓(xùn)后自我感覺很好，我對幼 教的觀念有以下領(lǐng)悟：一、師德修養(yǎng)方面因為教育質(zhì)量的高低， 取決于教師素質(zhì)的高低。 良好的師德 乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì)， 讓我明白了幼兒教師素質(zhì)、 師德修養(yǎng)的重 要性。 幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大，所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵。蒙臺梭利曾說過：“6 歲前的孩 子是用照相機的原理來學(xué)習(xí)的， 人們的行為像一個個的鏡頭定格 在孩子的腦海里，從而達到模仿學(xué)習(xí)的?！币虼耍鳛橛變航處?一定要從平時的一言一行做起， 提高自身的素質(zhì)， 建立良好的師德，為孩子樹立良好的榜樣， 要像李躍兒巴學(xué)園里的老師那樣去 關(guān)愛孩子、教育孩子。另外，我們還要多看書、多學(xué)習(xí)，作個“學(xué)習(xí)

15、型”的教師， 不斷豐富自己，提高自己，完善自己。二、教育教學(xué)方面“幼兒園教育給孩子帶來了什么 ?”這是授課專家中的一句 話。這句話讓我記憶深刻， 也讓我認真地反思了自己以往的教育 教學(xué)。我們以往過于關(guān)注孩子的知識、 技能的掌握， 簡單地認為 認認真真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學(xué)。 其實則不然， 因為 幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣， 良好的規(guī)則意識， 良 好的成長狀態(tài)。 讓他們成為身體健康、 性格陽光、 受人歡迎的人 ; 成為堅強勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人 ; 成為能保持持續(xù)的學(xué) 習(xí)興趣，養(yǎng)成好習(xí)慣的人。這些目標(biāo)的實現(xiàn)單靠課堂教學(xué)是完成不了的，必須要做到 “一日活動皆教學(xué)”， 讓幼兒

16、在一日活動中學(xué)習(xí)， 在游戲中學(xué)習(xí)， 正如杜威所說的：教育即生活”。在教學(xué)過程中，我們要努力實施“有效教學(xué)”，杜絕低效、 無效、甚至反效的教學(xué)。為此， 就要像浙江師范大學(xué)王春燕教授 所講的那樣來制定適宜的教學(xué)目標(biāo)， “以學(xué)定教”， 關(guān)注幼兒的 能力、需要、發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)特點等，即先備兒童再備教材，還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。 課程內(nèi)容的選擇要遵循目標(biāo)性、生活性、趣味性、科學(xué)性、與周圍環(huán)境一致性、直接經(jīng)驗性、邏輯性 的原則。內(nèi)容要跟著目標(biāo)走，過程要跟著內(nèi)容走，提問、操作等 要來自于內(nèi)容。而不能再像以前一樣，先備教材再備兒童， 先備內(nèi)容再備目標(biāo)。要經(jīng)常對自己的教育教學(xué)展開反思，這不僅有利于教師的專業(yè)化

17、發(fā)展，也有利于提高我們的教育教學(xué)效果。此外，我們還要把區(qū)角活動有效地開展起來，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提供多樣性、復(fù)雜性的區(qū)角游戲材料，提供高靈活性 的材料，讓幼兒有多種玩法，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。三、家園共育方面要實現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo)，讓幼兒健康、快樂的成長， 僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長、社會等的力量。過去，我 們習(xí)慣于讓家長支持、配合我們的幼兒園工作，而現(xiàn)在我們要認 識到：家長對幼教工作不是支持與配合，而是合作、相互支持。 所以，我們要重視家長資源的開發(fā)。建立以促進幼兒和諧發(fā)展為目標(biāo)的共同愿望，建立以尊重為前提的相互認同與接納，建立以平等為基礎(chǔ)的相互合作。 林園長還向我們傳

18、授了他們園在家園共 育方面的成功經(jīng)驗。如成立講師團組織內(nèi)容豐富的講座，通過家長開放日、家長教師、家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育 教學(xué)，與家長共同記錄孩子的成長，等等。我們要取人之長，補己之短，一定要把家園共育工作做到實處總之，我學(xué)到了很多很多， 找到了自身的差距和不足， 我真 的很想感謝這次“國培計劃”的組織者， 讓我們有這樣的機會來 提升自我，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗， 更讓 我的思想得到了升華， 使我對幼兒教育教學(xué)有了更新的認識， 理 清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，更加熱衷于幼兒教育事業(yè)。 今 后，我會更加努力學(xué)習(xí)，服務(wù)于幼兒教育事業(yè)， 爭取成為一名合 格的幼兒老師。

19、幼兒教師個人總結(jié)篇 4各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：在過去的一個學(xué)年里， 我一直擔(dān)任配班老師一職， 在工作中， 我能夠和班主任老師密切配合， 和睦相處， 共同營造班級穩(wěn)定向 上的良好氣氛， 為幼兒身心發(fā)展做了大量工作， 取得了一定的成 果。在做配班工作的過程中， 我認識到， 不管是班主任還是配班， 都是幼兒園必不可少的角色， 兩者工作都很重要， 它們之間不應(yīng) 有高低之分；無論身處哪個崗位，都應(yīng)該認真努力地工作， 力爭 讓家長滿意，讓幼兒得到充分全面的發(fā)展。 所以，在即將到來的 新學(xué)期里， 出于班級保持穩(wěn)定教師隊伍的考慮， 我希望能繼續(xù)擔(dān) 任配班工作，和班主任老師繼續(xù)合作，在工作中取得更大成績。雖然我任職

20、不久，但我已在工作中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗， 也取得了一些成績， 但這都只能代表過去， 人的眼光應(yīng)該向前看， 不斷給自己制定新的目標(biāo)， 盡力做好本職工作， 生活才會充實到 有意義。時代在進步，社會在發(fā)展， 21 世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)的幼兒園 老師。在今年，我將利用業(yè)余時間攻讀大專學(xué)歷，力爭做一名具 有先進教育觀念和現(xiàn)代知識結(jié)構(gòu)， 掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的教 師。新學(xué)期，在進入新的崗位后，我將努力做好以下幾點：一、積極主動地與班主任老師協(xié)調(diào)配合，共同管理好班級。 認真做好班級衛(wèi)生清潔工作、 幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)工作， 在工作 中堅持面向全體幼兒，并注意個體差異。二、開展好家園共育工作，主動、熱情地為家長

21、服務(wù)，利用 早送晚接的時間與每位家長充分交流， 并定期總結(jié)與家長交流的 情況， 力爭做到不冷落任何一位家長， 讓每一位家長都能感受到 老師對孩子的關(guān)愛之心。 在工作中， 當(dāng)家長遇到教養(yǎng)方面的難題 時，能及時為其解答疑問； 當(dāng)家長提出合理化建議時， 則應(yīng)該虛 心接受；當(dāng)家長反映問題時，能及時認真地解決。三、繼續(xù)美術(shù)園本課程的研究工作。 21 世紀(jì)，我國市場經(jīng) 濟將逐步完善，社會將進一步表現(xiàn)出競爭性、 開放性、 創(chuàng)造性的 特征，為了更好地讓孩子們適應(yīng)未來的社會， 從現(xiàn)在起，就要在 幼兒教育目標(biāo)中， 體現(xiàn)未來社會對人才素質(zhì)的要求， 培養(yǎng)孩子們 的競爭意識、開放的思維習(xí)慣， 重視幼兒創(chuàng)造力的開發(fā)，我們

22、的美術(shù)科研課題關(guān)于幼兒繪畫活動中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究 ，將 努力讓幼兒在這三方面能夠得到充分的發(fā)展。四、為適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展， 在教學(xué)中應(yīng)該適當(dāng)增加如下教育 內(nèi)容：1、全球教育：讓幼兒了解世界，關(guān)心中國在世界的地位；2、環(huán)保教育：讓幼兒從小形成強烈的環(huán)保意識，養(yǎng)成自覺 維護環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣；3、合作教育：培養(yǎng)兒童從小樂于合作的態(tài)度，善于合作的 能力，增強交往技能，在社會性方面得到健康的發(fā)展。總結(jié)過去，計劃將來， 都是為了把工作做得更好，讓我們腳 踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，為幼兒園的美好前景奉獻自己的力量。 幼兒 教師個人總結(jié)篇 5一、思想方面作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師， 只有反復(fù)的， 不斷地學(xué)習(xí)進取， 才能更

23、加進步。 在這一個學(xué)期里， 為了讓自己的思想更上了一個 新的臺階，我們老師一起學(xué)習(xí)了綱要 。并在生活中實踐：根 據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、 愛好、 以及個性特征來采用不同的 教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導(dǎo)幼兒。 提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責(zé)， 關(guān)心、 愛護每一位 幼兒，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。二、保教工作。在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師 學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課。以新綱要為指導(dǎo)，貼近幼兒的生 活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。通過一學(xué)期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力 了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手能力,

24、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。 ，很多小朋 友剛開始對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動， 而且人數(shù)比較多， 在 合作中常常鬧矛盾，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此， 在每一次的活中， 我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作， 增加幼兒的實踐 操作活動，并讓幼兒知道互相協(xié)作的關(guān)系讓他們凡事自己嘗試動手， 在行動中體驗動手的快樂， 改變 他們的依賴思想。 并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)” 讓他們?nèi)ネ瓿桑褂變耗軌蚋行判模?更積極地做好事情， 完成 任務(wù)。在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高， 特別是念兒歌，有了很好的成績 . 在上課時能認真聽錄音并跟隨 著朗讀，

25、 模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌， 做到手劃指到 行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。三、家園工作。家長工作也是我們教育的一個重要部分。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友， 為了讓家長更 了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔 案、晨間午間接待時的談話等。 向家長介紹幼兒在園的生活、 學(xué) 習(xí)情況，主動和家長們溝通， 細心地回答他們的疑惑。 并結(jié)合孩 子存在的問題， 與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施， 共同 促進孩子的成長。 讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒 園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足， 幼兒

26、在操作活動中， 協(xié) 調(diào)性和合作性還需要加強。 所以我想在以后的工作中我會不斷實 踐和總結(jié)， 努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂， 學(xué)會捕捉教 學(xué)契機， 提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。 我將在新 的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。幼兒教 師個人總結(jié)篇 6時間飛逝， 我進四甲現(xiàn)代幼兒園已有兩個月多了。 時間雖短， 但對于我來說，卻是受益匪線?。∵@期間，在園長與老師們的關(guān) 心支持下，我逐步對幼師這份職業(yè)有了更深的認識與了解。我在幼兒園擔(dān)任幼師的工作， 剛開始我認為幼師工作比較簡 單，不過是教教書陪陪小朋友玩耍等工作，但通過一段時間后， 才明白自己對幼師工作的認識與了解太膚淺

27、了。 幼師工作責(zé)任重 大，因為小朋友都是祖國的花朵。 我們不僅保護幼兒精神方面的， 而且也要保護幼兒身體方面的。 所以做好幼兒安全的工作極為重 要。我不僅能力欠缺， 而且缺乏工作經(jīng)驗。 還好在友好的老師們 的幫助下，我學(xué)會如何講課和護理幼兒等知識?，F(xiàn)在我也喜歡這個工作了。每當(dāng)看到孩子們一張張笑臉 , 心 里感到十分欣慰。 回想起點點滴滴的工作歷程， 作一個小小的總 結(jié)。一：達成度分析 我們中（三）班的孩子，男女?dāng)?shù)目不同，而且有些小朋友比 較好動， 但我們始終能根據(jù)幼兒的特點， 個性，讓幼兒全面發(fā)展。其一，針對幼兒品德進行教育1、班內(nèi)幼兒能禮貌對人尊師守紀(jì)，和同伴友好相處。2、愛班級，愛集體，懂

28、得愛護公共財物。 其二，對幼兒健康方面的教育 1、經(jīng)常組織戶外活動，保證戶外活動時間。2、教育幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，并保持儀容儀表的整潔。 飯后不能劇烈運動。其三，對幼兒進行學(xué)習(xí)方面的教育1、能學(xué)會簡單的兒歌，數(shù)字寶寶等。2、積極參加游戲，在游戲中學(xué)會道理3、能對周圍事物產(chǎn)生好奇，好問二：家長工作開展家長開放活動， 虛心聽取家長的意見和建議。 利用家長 讀刊，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作 的支持。這樣家園互動，師生互動，就能夠順利的開展。三：存在問題1、幼兒有挑食的習(xí)慣，不愛吃蔬菜。2、在活動中，缺乏探索精神。四、原因分析以上情況， 主要是受家庭和外界環(huán)境的影響， 我們應(yīng)

29、該發(fā)現(xiàn) 問題后及時與家長聯(lián)系， 希望得到配合和支持， 使得出現(xiàn)問題能 夠及時的糾正。五、改進措施1、督促 2、制造氣氛 3、請家長配合 4 學(xué)習(xí)總之，以循循善誘和鼓勵為主， 正面引導(dǎo)幼兒， 使他們能更 快的取得進步。以上是我個人的總結(jié)， 希望我以后越來越有進步。 幼兒教師 個人總結(jié)篇 7作為一個從事幼兒教育的教師， 感到肩上的責(zé)任重大， 萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育基礎(chǔ)， 如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展。 而教師的靈魂 在于是師德，強烈的危機感在鞭策著我， 培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已 刻不容緩。各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德， 就是普通的公民也有公民基 本道德，而教

30、育作為一個特殊的行業(yè)，因其質(zhì)的規(guī)定性（培養(yǎng)人的一種社會活動），對其實施者一一教師更是有特殊的道德要求， 這種道德要求簡言之就是師德。幼兒教師又因其面對的是一個特 殊的社會弱勢群體，一群少不更事的孩子， 就更決定了幼兒教師 師德要求的特殊性，師愛是師德的靈魂，是師德的核心和精髓。 而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展，幼兒教師要做好教育教學(xué)工作不僅 應(yīng)有一定的文化專業(yè)知識與技能，最重要的是要有一顆純潔的愛 心，這是幼兒教師最基本的素質(zhì)，是做好幼教工作的首要條件， 也是幼兒教師師德體現(xiàn)的靈魂所在。幼兒園是幼兒離開多人疼愛的溫馨家庭，正式接觸的第一個社會群體，生活環(huán)境的改變、接觸的倚賴對象的轉(zhuǎn)換對幼兒情緒 情感

31、的影響十分突出，這時教師的愛對于幼兒新生活的適應(yīng)起關(guān) 鍵作用，教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全、愉快、積極的情感與心理狀態(tài)，易于將對父母的依戀， 轉(zhuǎn)化為對愛他的教師的信賴和依戀，因此師愛對于幼兒生活的適應(yīng)，對于幼兒的身心健康起著十分重要的作用，師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑、 滋潤劑。所以愛是幼兒身心健康的精神需要有愛心的教師能為幼兒身心發(fā)展提供精神營養(yǎng)。 愛孩子是教 師都應(yīng)具備的基本素質(zhì)， 而幼兒相對于學(xué)齡兒童， 更需要用加倍 的愛心滋潤幼小的心靈。 我們常見幼兒園小班的孩子， 剛?cè)雸@時 出現(xiàn)”追人現(xiàn)象”， 總要跟著一位特定的教師。 這是由于幼兒人 園后，對家中親人的依

32、戀感很自然地遷移到幼兒園的教師身上， 反映了年幼兒童對愛的需要和追求。 這時如果教師能用自己的師 愛感化、滋潤幼兒，他們就很容易適應(yīng)新生活， 身心得以健康成 長，相反，如果孩子感受不到教師的愛，就缺乏安全感，對身邊 的' 人缺乏信賴，以致對幼兒身心發(fā)育造成不良影響。在各種平 時的言談中也可以看出， 幼兒對教師的喜愛程度與教師的和藹程 度和對幼兒的喜愛程度呈高度的正相關(guān)， 幼兒的回答一般是， ” 因為她喜歡我”，”因為她總是對我們笑”。 事實表明，幼兒最 喜歡有愛心的老師， 而且越是年幼的孩子越突出。 老師的愛使孩 子感到歡快， 滿足了他們精神的需要。 其次幼兒教師只有愛孩子 才能教育好

33、孩蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：”沒有愛就沒有教 育”。愛是一種無形的力量， 愛能創(chuàng)設(shè)自然和諧、溫馨愉悅的精 神環(huán)境，幼兒應(yīng)在充滿愛的環(huán)境中接受教育。 在幼兒教育中， 各 種教育手段的運用固然很重要， 然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要，愛是最有效的形式。 年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為 他們創(chuàng)設(shè)的愛的環(huán)境，感受教師對他們的愛，對他們情感的給予， 而體會不到知識和良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，這些的獲得是以愛心為基礎(chǔ)，以師愛為媒介獲得的， 教師的愛心是一種具有動力作用 的心理品質(zhì)，因此借助師愛創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對幼兒實施教育非常 重要。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全、愉快、積極的情感

34、與心理狀態(tài)，促使他們樂于去觀察、嘗試、探 索與創(chuàng)造，從而發(fā)展他們的智力。所謂師德認識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作將近二十年， 回顧自己走過的經(jīng)歷， 對師德認識 有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說 在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了 具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負的幼兒教育工作有了新的 認識，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長應(yīng)具備哪些師 德，心中基本上也有個底。 培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始， 幼兒教師的一言一行及教育質(zhì) 量將直接

35、影響到今后小學(xué)、 中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能 力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本， 關(guān)鍵在于師德。 塑造師德風(fēng) 范，潛心練功“給學(xué)生一杯水， 教師本身應(yīng)該有一桶水”， 此話 很有道理。在幼兒教育中， 我感到在孩子們眼中，教師是一個完 美無缺的人物，是最可值得依賴的人， 你的投手舉足， 都潛移默 化地影響孩子們， 孩子從教師身上看到無私奉獻， 孜孜不倦追求 精神，看到社會的形象，師德不只是學(xué)識問題， 更是塑造良好教 師形象的問題。 因此對于師德除了要深刻認識其重要性， 更關(guān)鍵 就是如

36、何去提高自己的師德。 本人結(jié)合自己的情況， 下決心就以 下三方面提高修養(yǎng)。1、重視學(xué)習(xí)和實踐 認真學(xué)習(xí)，充分理解中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 ，并以此 作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職 能：育人，只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富，才能 勝任此項光榮的工作。 而要做到這些， 就應(yīng)該不斷地堅持學(xué)習(xí)和 實踐。2、嚴以律己，注重言行為人師表，堅持嚴以律己， 增強自身的自控能力，控制自己 的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要 把自己看作既是個普通的人， 又是個教育者， 到了幼兒園就應(yīng)該 把屬于個人一切不快和煩惱留在門外， 言談應(yīng)該和顏悅色， 循循 善誘，舉止應(yīng)

37、該優(yōu)美文雅， 體現(xiàn)心靈之美， 自己的穿著應(yīng)該樸素 大方得體，符合幼兒的審美情趣。3、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)天生麗質(zhì)固然能給人以美感， 使人愉悅， 但是作為一名幼兒 教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)， 這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi) 在素養(yǎng)就顯得格外重要。（1）注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活 中應(yīng)加強學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖 國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。（2）音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶， 又能使人振奮精神， 因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。 在平時教學(xué)工作中融 音樂與教學(xué)為一體， 讓幼兒多感受樂曲中的美感， 讓其身心不斷 得到陶冶。（3）為了調(diào)動

38、各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí)，形 成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方 法，并適用于教學(xué)，由此，可拓寬幼兒的視野?？偠灾?，通過師德學(xué)習(xí)， 使我對今后的工作既充滿了信心， 又增添了危機感。只有不斷地學(xué)習(xí)， 不斷追求， 才能名符其實地 對得起幼兒教師的稱號， 為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工 作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。智慧要用智慧去啟迪，人格需靠人格來塑造。教育是事業(yè)， 需要我們獻身；教育是科學(xué)，需要我們求真；教育是藝術(shù)，需要 我們創(chuàng)新?？傊?，良好的師德，對于教育發(fā)展、國家振興是一種 強大的、不可替代的推動力。 所以， 每個教師都要認真領(lǐng)會師德 內(nèi)涵，緊緊把握師德

39、靈魂， 用自己對教育事業(yè)、 對純潔兒童的赤 誠之愛托起明天的太陽！幼兒教師個人總結(jié)篇 8短短的一學(xué)期又過去了。聽著孩子們唱著畢業(yè)歌 ，意味 著他們就要畢業(yè)了， 看著他們一步一個腳印的向前奮進， 獲得了 不同程度的進步， 我感到無比的欣慰， 而回顧這學(xué)期的教育歷程， 我也記憶猶新。一. 教育教學(xué)工作 幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時期， 具有承上起下 的作用，銜接過渡的成功與否對小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此， 在本學(xué)期教學(xué)過程中，我積極做好提前備課， 寫好教案，備課時 認真鉆研教材、教具，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、 請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點，確 定自己的教學(xué)思路。上課時， 運用多種教學(xué)方法，從幼兒的實際 出發(fā)， 注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維， 更注意幼兒的 游戲性，使幼兒覺得上課就是玩游戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心，