意想不到的精彩

1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的文檔，謝謝閱讀/雙擊去除意想不到的精彩意想不到的精彩江蘇省新沂市新安小學(xué)胡靜語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教學(xué)是預(yù)設(shè)與生成、封閉與 開放的矛盾統(tǒng)一體?！薄吧伞笔切抡n程倡導(dǎo)的一個重要的教 學(xué)理念。在新課程中，我們應(yīng)鼓勵師生互動中的即興創(chuàng)造， 以超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)和程序。每一節(jié)語文課都應(yīng)該是不可重復(fù) 的激情和智慧相伴生成的過程，都應(yīng)該是讓學(xué)生盡情綻放自 己思維感受的過程，而不應(yīng)是預(yù)設(shè)的一成不變的僵化程序的 完成。哪吒鬧海一課剛上完，我正準(zhǔn)備收拾東西回辦公室， 一個孩子跑過來跟我說：“老師，你說哪吒鬧海這篇課 文寫得是不是有問題啊？” “哦，這怎么個說法？”收拾東 西的手停了下來，

2、我被他的這個問題吸引了?！澳阏f，東海龍王多大的本領(lǐng)啊，課文寫了他們父子倆經(jīng)常興風(fēng)作浪，害 得人們不敢下海捕魚，說明龍王的本領(lǐng)一定不一般。但是課 文只寫了哪吒一攪亂龍宮、二打死夜叉、三降服太子，怎么 也得寫一寫龍王和哪吒決斗的場面吧。”他邊說邊手舞足蹈，而且說得句句在理。我怎么沒想到這個問題呢？而且這篇課 文我也教了多年，每次的教學(xué)方法幾乎都是一成不變的，從 來就沒想過龍王和哪吒也應(yīng)該有搏殺、有較量。我在心里暗 暗佩服面前這個胖墩墩的男孩子：“你說得沒錯，他們的確應(yīng)該有個比拼。”于是在接下來的語文課上，我把這個孩子 的想法告訴了大家，沒想到這個想法得到了大家的一致認(rèn)可， 幾乎所有的孩子都躍躍欲試

3、一一既然課文沒寫龍王和哪吒 決斗的場面，我們就來給課文補(bǔ)寫吧！第二天，我就收獲了 許多優(yōu)秀的作品：作品一:三太子被打回原形，只好灰溜溜地回到了龍宮。東海龍王見此情景，龍顏大怒：“這回，我要親自去捉拿哪吒，我 要讓他碎尸萬段！ ”不過，三太子說：“父親，您別忘了，巡 海大將夜叉能被哪吒打死，而我也被打回原形。哪吒那小子 實在不簡單。”東海龍王只好去請他的三位兄弟一一西海龍王、南海龍 王、北海龍王采助陣。這一天，哪吒看見外面電閃雷鳴，心 想：肯定又是龍王在作惡，于是他踏著風(fēng)火輪，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。 出門一看，東海龍王身邊還多了三條龍， 他們正在張牙舞爪。 東海龍王指著哪吒吼道：“小子，我等候你多時了，你終

4、于 出來了，這是我的幾位兄弟，我們較量一下吧！”說著，張開大嘴噴出洪水來。哪吒立即將乾坤圈扔了出去，乾坤圈頓 時變成了一堵看不見頂?shù)母邏Π押樗畵踝×恕＃ㄕZ文教學(xué)論文）西海龍王見勢口吐龍卷風(fēng)，把變成墻的乾坤圈吹了回去。 哪吒眼疾手快接住了乾坤圈。這時，北海龍王下起了鵝毛大 雪，天地間立刻變成灰蒙蒙的一片。哪吒抖出混天綾，那混 天綾立刻噴出一團(tuán)團(tuán)火焰，轉(zhuǎn)眼間雪化得無影無蹤。南海龍 王趁機(jī)吐出一團(tuán)火，將哪吒團(tuán)團(tuán)裹住。哪吒拼命躲閃，快要 招架不住了。南海龍王見狀哈哈大笑。誰知哪吒取下乾坤圈 向他砸去，只見火花一閃，就像打死夜叉那樣，南海龍王也 被打死了，其他三位龍王見狀嚇得抱頭鼠竄。作品二:東海龍王聽

5、說三太子被降服，不禁一腳把桌子踢翻在地， 大怒道：“該死的小屁孩，本王要親自出馬，給他點顏色看 看！”說完，便沖出水面。哪吒發(fā)現(xiàn)海面上出現(xiàn)一個巨大的水柱，還沒反應(yīng)過來，“嘩一一”水柱突然崩開，東海龍王駕著海浪向哪吒沖來。只見他舉起法杖，向哪吒劈頭蓋臉砸過來。哪吒取出混天綾一揮，混天綾一把“捉”住龍王的法杖甩了出去。哪吒呵呵 一笑，取下乾坤圈向龍王扔去。龍王“哼一了一聲，用起法 術(shù)來。只見他雙手向上一舉，法杖“嗖”的一聲飛回他的手 里。龍王將法杖在面前一擋，乾坤圈飛了回去。哪吒正發(fā)愁無計可施呢，突然他看見龍王的尾巴，眼睛 一亮。他再次投出乾坤圈，趁勢把混天綾拋入水中。當(dāng)龍王 再次擋回乾坤圈時，發(fā)

6、現(xiàn)哪吒手中的混天綾不見了，才感到 大勢不妙。慢慢地，他的臉色沉了下來。原來，混天綾已經(jīng) 牢牢勒住了龍王的尾巴。哪吒揮動手臂把龍王摔來摔去，一 會兒摔在海里，濺起滔天巨浪；一會兒摔在岸邊，弄得昏天 黑地?！昂粢灰缓粢灰缓簟保埻跤衷诳罩斜荒倪覆煌５剞D(zhuǎn)悠， 轉(zhuǎn)得他暈暈乎乎的。龍王只好有氣無力地求饒：“哪吒老弟放了我吧一一我一一我再也不敢。一不敢胡作非為了一 ”哪吒看東海龍王被玩弄得快要上吐下瀉了，便收回了混 天綾，放走了他。作品三:東海龍王得知三太子被哪吒打死了，氣得暴跳如雷，立即帶著蝦兵蟹將來找哪吒報仇。哪吒勇敢地前來應(yīng)戰(zhàn)龍王和哪吒大戰(zhàn)了幾個回合，不分上下，才知道哪吒的本領(lǐng)果然高強(qiáng)，法寶果真厲害

7、。他不敢戀戰(zhàn)，只好氣沖沖地 對哪吒說：“我捉不了你，我要到天庭向玉帝告狀。”說完直奔天庭而去，哪吒踩著風(fēng)火輪隨后追去。哪吒追到天庭南大門，龍王也剛到。哪吒舉起乾坤圈一 下子把龍王擊倒在地，頓時龍王現(xiàn)出了原形。哪吒揪住龍王 問道：“你還敢不敢告狀？”龍王氣得發(fā)昏，扯著脖子嚷道：“你一個混小子，竟敢打我，我非告狀不可！”哪吒見他嘴硬，伸手就去揭他身上的鱗片，痛得龍王“哇哇”大叫，直 喊：“饒命，饒命！”看著孩子們一篇篇優(yōu)秀的作品，我非常興奮。他們把哪 吒與龍王打斗的場面描繪得活靈活現(xiàn)，一點兒也不亞于課本 中的描述。他們準(zhǔn)確的用詞、活潑的語言、形象的描繪，讓 我享受到了一場場精彩的視覺盛宴。同時我也感謝這個孩子 的“奇談怪想”，如果沒有了他富有挑戰(zhàn)性的思想和火花， 我的語文教學(xué)只會是按部就班地完成，只會是平淡無奇、了 無生趣的。葉瀾教授曾指出：課堂應(yīng)是向未知方向挺進(jìn)的路程，隨 時都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的圖景，而不是一切都必 須遵循固定線路而沒有激情的行程。在課堂或課堂以外，當(dāng) 美麗的圖景出現(xiàn)后，我們語文教師在發(fā)現(xiàn)這些資源后，應(yīng)用