中班建構(gòu)區(qū)域活動(dòng)教案

1、中班建構(gòu)區(qū)域活動(dòng)教案【篇一：中班結(jié)構(gòu)游戲馬路上的汽車】 中班結(jié)構(gòu)游戲：馬路上的車 【游戲主題由來】 汽車是許多幼兒喜愛的玩具，尤其是男孩子特別喜歡。于是，我們決定抓住幼兒的興趣點(diǎn)，在開展主題活動(dòng)“車”的基礎(chǔ)上開展結(jié)構(gòu)游戲“馬路上的車”，使幼兒進(jìn)一步了解汽車 的基本結(jié)構(gòu)和外形特征。在主題活動(dòng)中，教師通過家長的問卷調(diào)查，了解到幼兒最熟悉的汽車是公共汽車、卡車、轎車，其次是救護(hù)車、消防車和警車。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我們決定重點(diǎn)建構(gòu)以上六種車，先指導(dǎo)幼兒拼搭公共汽車、卡車、轎車，再在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒遷移建構(gòu)技能拼搭救護(hù)車、消防車和警車，最后綜合表現(xiàn)出馬路上各種各樣的車。 【游戲總目標(biāo)】 1. 能使用多種建構(gòu)

2、材料，運(yùn)用連接、拼合、鑲嵌等技能拼搭不同的汽車，區(qū)別不同汽 車的外部結(jié)構(gòu)特征。 2. 收集各種材料，嘗試運(yùn)用輔助材料，表現(xiàn)不同車的細(xì)節(jié)部分和特殊裝置。 3明確自己要搭的汽車類型，能大膽介紹自己的建構(gòu)作品，體驗(yàn)建構(gòu)的樂趣。 4學(xué)習(xí)合理布局，組合表現(xiàn)馬路上的車的熱鬧景象，并懂得遵守簡單的交通規(guī)則。 5能按照種類、形狀和顏色歸類收拾膠粒。 6學(xué)會(huì)欣賞自己和他人的建構(gòu)作品，不隨意損壞同伴的作品。 第一次游戲 公共汽車、轎車、卡車一 【游戲目標(biāo)】 1穩(wěn)固公共汽車、轎車、卡車等外形特征的認(rèn)識(shí)。 2. 嘗試使用膠粒，學(xué)習(xí)運(yùn)用連接、拼合、搭高的方法表現(xiàn)公共汽車、轎車、卡車的主 要特征。 3能大膽介紹自己的建構(gòu)

3、作品。 【游戲準(zhǔn)備】 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 1談話活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解公共汽車、卡車、轎車的外形特征和異同點(diǎn)。 2美術(shù)活動(dòng)：提供公共汽車、卡車、轎車的模型，引導(dǎo)幼兒觀察、寫生自己喜歡的車。 3親子活動(dòng)：請(qǐng)爸爸媽媽有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察馬路上的公共汽車、轎車和卡車，與幼兒共同收集這三種車的模型或圖片。 材料準(zhǔn)備 1各種汽車模型、圖片、教師范例。 2中小寶石花膠粒、汽車膠粒、子彈頭膠粒假設(shè)干。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1利用幼兒收集來的這三種車的模型、圖片和幼兒寫生的畫布置“汽車展覽館”。 2用地膠板創(chuàng)設(shè)一條馬路，以擺放幼兒的建構(gòu)作品。 【游戲過程】 一、組織幼兒參觀“汽車展覽館”，回憶這三種汽車的外形特征，激發(fā)幼兒拼

4、搭汽車的興趣。 教師：“汽車展覽館”里有什么車？它們都由哪些部分組成？你喜歡什么車？你會(huì)用膠粒來搭汽車嗎？ 二、引導(dǎo)幼兒觀察公共汽車、轎車、卡車的圖片與建構(gòu)范例，進(jìn)一步了解車的基本結(jié)構(gòu)，比較三種汽車的異同點(diǎn)，嘗試拼搭三種汽車。 1幼兒觀察汽車圖片，引導(dǎo)幼兒比較三種汽車的異同點(diǎn)。 教師：這些是什么車？這三種車有哪些一樣的地方？都有車頭、車身、輪子。有哪些不一樣的地方？車身的形狀有所不同。公共汽車的車身是長方形；轎車的車身像房子的屋頂，是梯形的；卡車的車頭是小長方形，車身是大長方形的? 三、介紹游戲環(huán)境和建構(gòu)材料，提出游戲要求。 1選擇喜歡的膠粒拼搭自己喜歡的車，最好是先學(xué)習(xí)搭公共汽車，然后再變成

5、轎車和 卡車。 2將搭好的汽車放在地膠板鋪成的馬路上，擺放作品時(shí)要小心，不要碰壞別人的作品。 四、幼兒選擇膠粒大膽建構(gòu)，教師觀察指導(dǎo)。 1重點(diǎn)觀察幼兒在建構(gòu)汽車時(shí)有什么困難，問題在哪里。如選擇材料的問題、建構(gòu)技 能的問題、擺放的問題。 2提醒幼兒將膠粒按照種類和形狀分類收拾好。 五、師幼欣賞、交流建構(gòu)作品，分享建構(gòu)體驗(yàn)。教師：今天你搭了什么車？它是什么樣子的？車身是什么形狀的？車輪在什么地方？搭汽車時(shí)，你遇到了什么問題？需要大家?guī)椭鷨?？下次建?gòu)的時(shí)候，你想建構(gòu)什么汽車？ 第二次游戲 公共汽車、轎車、卡車二 【上次游戲回憶】 【游戲目標(biāo)】 1. 學(xué)習(xí)會(huì)用多種膠粒，運(yùn)用連接、拼合等技能，繼續(xù)拼搭公

6、共汽車、轎車和卡車。 2. 大膽介紹自己的建構(gòu)作品，感受建構(gòu)的樂趣。 【游戲準(zhǔn)備】 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 1區(qū)域活動(dòng)：在閱讀區(qū)投放公共汽車、轎車和卡車等相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并了解 這些車的外形結(jié)構(gòu)和功能。在美工區(qū)投放教師畫的“大馬路”的壁畫，請(qǐng)幼兒模擬畫公共汽車、轎車和卡車，并剪下來粘貼在“大馬路”的壁畫上。在益智區(qū)投放各種汽車的拼圖，引導(dǎo)幼兒通過拼圖深入了解各種類型汽車的外形特征。在建構(gòu)區(qū)投放膠粒和汽車模型，鼓勵(lì)幼兒嘗試拼搭各種汽車。 2談話活動(dòng)：與幼兒談?wù)摗澳阆矚g的汽車”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解各種各樣的汽車及不 同汽車的功能。 材料準(zhǔn)備： 吸管等輔助材料，中小寶石花膠粒、汽車膠粒、子彈頭膠粒假設(shè)干，

7、大型的汽車模型。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1按照膠粒的種類劃分出三個(gè)建構(gòu)區(qū)域。 2用地膠板創(chuàng)設(shè)一條馬路，以擺放幼兒的建構(gòu)作品。 【游戲過程】 一、引導(dǎo)幼兒觀察上次游戲中拼搭較好的公共汽車、轎車和卡車的建構(gòu)作品，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒拼搭轎車的方法，解決車身和車輪銜接的牢固性問題。 1請(qǐng)個(gè)別幼兒演示建構(gòu)轎車的方法，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察轎車車身的建構(gòu)方法。 2教給幼兒用吸管銜接車輪的方法，鼓勵(lì)幼兒在建構(gòu)過程中嘗試車輪與車身牢固銜接的更多方法。二、教師介紹建構(gòu)區(qū)域并提出游戲注意點(diǎn)。 1介紹三個(gè)建構(gòu)區(qū)域中小寶石花膠粒建構(gòu)區(qū)、汽車膠粒建構(gòu)區(qū)、子彈頭膠粒建構(gòu)區(qū)和用地膠板創(chuàng)設(shè)的馬路用以擺放幼兒的建構(gòu)作品。 2告訴幼兒可以用相同的

8、材料拼搭公共汽車、轎車和卡車，也可以用不同的材料拼搭同樣一種汽車。 三、幼兒選擇材料自主建構(gòu)，教師觀察指導(dǎo)。 1觀察幼兒拼搭轎車的情況。 2鼓勵(lì)幼兒大膽地用一種材料拼搭不同的汽車，或用新的建構(gòu)材料拼搭同種汽車。 3提醒幼兒按照籃子上的標(biāo)記及時(shí)整理膠粒。 4提醒幼兒在擺放作品或欣賞別人作品時(shí)，不要損壞別人的作品。 四、師幼共同欣賞、交流建構(gòu)作品。 教師：你搭出轎車了嗎？是用什么膠粒搭的？你的車身和車輪是用什么銜接的？牢固嗎？對(duì)于幼兒用新的方法銜接，教師要給予肯定或鼓勵(lì)。 第三次游戲 救護(hù)車、吉普車、警車、消防車 【上次游戲回憶】 【游戲目標(biāo)】 1會(huì)用h型插塑建構(gòu)消防車、吉普車和警車等，練習(xí)拼接和

9、鑲嵌的技能。 2會(huì)較合理地使用輔助材料，表現(xiàn)汽車的細(xì)節(jié)部分。 3學(xué)會(huì)欣賞并嘗試評(píng)價(jià)自己或同伴的作品。 【游戲準(zhǔn)備】 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 1談話活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒觀察并比較公共汽車與救護(hù)車，轎車與警車、吉普車，卡車與 消防車的異同如公共汽車與救護(hù)車的搭建方法都一樣，只是大小不同，救護(hù)車要加上紅“十”字；警車在轎車的基礎(chǔ)上加警燈，而吉普車相對(duì)轎車更高大些；消防車在卡車的基礎(chǔ)上加云梯等等，進(jìn)一步了解不同車的細(xì)節(jié)部分，為幼兒建構(gòu)打下基礎(chǔ)，降低游戲難度。 2區(qū)域活動(dòng)：在益智區(qū)提供所建構(gòu)汽車的拼圖，使幼兒在拼圖過程中進(jìn)一步了解汽車各部分的外形。在閱讀區(qū)提供汽車模型、圖片和圖書，引導(dǎo)幼兒了解各種汽車的結(jié)構(gòu)。在美工區(qū)提供

10、硬紙皮、電光紙、自貼紙、水彩筆等，引導(dǎo)幼兒制作表現(xiàn)汽車裝置和細(xì)節(jié)部分的輔助材料以及半成品。在建構(gòu)區(qū)增加h型插塑和使用說明圖，鼓勵(lì)幼兒嘗試用h型插塑建構(gòu)汽車。 材料準(zhǔn)備： 中小寶石花膠粒、汽車膠粒、h型插塑、汽車輪。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 創(chuàng)設(shè)停車場(chǎng)的環(huán)境。 【游戲過程】 一、播放多媒體圖片，回憶上次建構(gòu)情況。 教師：讓我們一起來看看，我們?cè)谧罱@幾次的活動(dòng)中都建構(gòu)了哪些各種各樣不同的車。還可以建構(gòu)什么車？ 二、介紹新投放的h型插塑的拼搭方法和技能。 三、結(jié)合模型或圖片，再次比較觀察公共汽車與救護(hù)車，轎車與警車、吉普車，卡車與消防車的異同點(diǎn)，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。 教師：拼搭救護(hù)車只要在搭好的公共汽車后加紅

11、“十”字就可以了，用什么做紅“十”字呢？警車在搭好的轎車后加上警燈，用什么當(dāng)警燈？吉普車比轎車高大，可以怎么搭？消防車在搭好卡車后架上云梯，用什么搭云梯更像？ 四、幼兒選擇材料自主建構(gòu)，教師觀察指導(dǎo)。 1指導(dǎo)幼兒使用h型插塑建構(gòu)汽車。 2提醒幼兒根據(jù)不同車的功能，盡量選擇同種顏色的膠粒，如救護(hù)車用白色膠粒，消防車用紅色膠粒。 3提醒幼兒及時(shí)整理膠粒以及輔助材料。 五、師幼共同欣賞、交流建構(gòu)作品。 教師：你用h型插塑搭了什么車？你遇到什么困難了嗎？是怎樣解決的？下次游戲，你們還想怎么建構(gòu)、加工、裝飾汽車呢？ 第四次游戲 組合一 【上次游戲回憶】【篇二：區(qū)域活動(dòng)教案中班】 活動(dòng)一 選擇性區(qū)域活動(dòng)：

12、好玩的區(qū)角 活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能按自己的醫(yī)院參與活動(dòng)，并按自己的興趣選擇活動(dòng)區(qū)域； 2、遵守活動(dòng)區(qū)規(guī)則，在所選擇區(qū)域內(nèi)根據(jù)老師提供的材料，大膽操作。 活動(dòng)準(zhǔn)備；1、供選擇開放區(qū)建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)的材料 2、建構(gòu)圖紙 活動(dòng)過程；一、教師介紹區(qū)域，交代區(qū)域活動(dòng)規(guī)則。 建構(gòu)區(qū)：1、每次進(jìn)區(qū)5人，進(jìn)區(qū)時(shí)插入進(jìn)區(qū)卡； 2、 與同伴交流時(shí)聲音要輕； 3、 大家一起合作，向別人要建筑材料時(shí)要有禮貌。 4、 玩好后將積木整理好放回原處，取出進(jìn)區(qū)卡。 益智區(qū)：1、每次進(jìn)區(qū)5人，進(jìn)區(qū)時(shí)插入進(jìn)區(qū)卡； 2、會(huì)根據(jù)老師的材料進(jìn)行操作。 3、遇到困難能與同伴協(xié)作完成； 4、活動(dòng)借宿后將材料收拾整齊放歸原處，取出進(jìn)區(qū)卡。 二、

13、幼兒選擇區(qū)域 1、教師對(duì)幼兒提出要求 建構(gòu)區(qū)：完成老師提供的“建構(gòu)圖紙”上形狀的搭建。 益智區(qū)：_-可根據(jù)本班實(shí)際操做材料設(shè)計(jì) 三、幼兒活動(dòng)，教師觀察引導(dǎo)。 四、活動(dòng)結(jié)束，幼兒按標(biāo)示分類將材料放回相應(yīng)位置，拿回進(jìn)區(qū)卡。 上面這個(gè)是我第一周上過的，下面這個(gè)是我備的這周的，那個(gè)建構(gòu)圖紙我這里有畫好的。 活動(dòng)二： 活動(dòng)名稱：我是小工人 活動(dòng)目的：1、在搬運(yùn)、取放、堆疊平衡積木的過程中，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。 2、在把積木堆、圍合的過程中，獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。 3、在與同伴相互協(xié)作的過程中體驗(yàn)與同伴合作的快樂。 一、請(qǐng)小朋友們做小工人，搭建一個(gè)我們的大家園。 上次我們已經(jīng)搭建了周老師圖紙上的小樓房，今

14、天請(qǐng)小朋友們一起合作用建構(gòu)區(qū)的積木材料搭建一個(gè)大家園。大家園些有什么？ 房子、汽車、火車、道路、橋、圍墻、小樹? 請(qǐng)小朋友們到建構(gòu)區(qū)用里面的材料拼搭堆疊出這些東西，搭建出一個(gè)自己喜歡的大家園。 二、教師交代區(qū)域規(guī)則，活動(dòng)要求 5、 進(jìn)區(qū)時(shí)插進(jìn)區(qū)卡； 6、 與同伴交流時(shí)聲音要輕 7、 大家一起合作，向別人要建筑材料時(shí)要有禮貌。 8、 玩好后將積木整理好放回原處，取出進(jìn)區(qū)卡。 三、幼兒進(jìn)區(qū)操作，教師巡回指導(dǎo)觀察。 四、教師與幼兒一起欣賞搭建的家園，請(qǐng)幼兒介紹，分享成功的喜悅。 五、活動(dòng)結(jié)束，幼兒按標(biāo)示分類將材料放回相應(yīng)位置，拿回進(jìn)區(qū)卡。【篇三：中班結(jié)構(gòu)游戲教案】 中二班結(jié)構(gòu)游戲船 一、活動(dòng)目標(biāo) 1

15、了解船的基本形狀特征，豐富幼兒對(duì)船種類的知識(shí)。 2.能圍繞主題進(jìn)行拼插，自由選擇游戲材料，激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。 3.引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅 二、活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn) 1.學(xué)習(xí)用建構(gòu)材料，運(yùn)用拼貼的技能搭建船； 2. 能圍繞主題進(jìn)行拼插，自由選擇游戲材料，激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 積塑、雪花片、圖片 四、活動(dòng)過程 1.小結(jié)上次的結(jié)構(gòu)游戲 “上次的結(jié)構(gòu)游戲交通工具，很多小朋友都搭得很不錯(cuò)。xx小朋友的火車搭得很有創(chuàng)新，xx小朋友的飛機(jī)搭得很酷又很獨(dú)特。我們表揚(yáng)一下這些小朋友吧！

16、” “表揚(yáng)，表揚(yáng)，你真棒！” “在上次的結(jié)構(gòu)游戲中，方老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友火車搭得很好，有的小朋友汽車搭得很棒，有的小朋友飛機(jī)搭得很酷?？墒?，沒有一個(gè)小朋友搭船。今天，老師就教小朋友搭又酷又漂亮的船吧！” 2.提問有沒有小朋友坐過船？如果有的話請(qǐng)他說一說船的外形是什么樣子的？ “小朋友們知道船舶有哪些種類嗎？” 幼兒：“?” “現(xiàn)在讓我們來看一看船都有哪些種類吧？” 3教師出示船圖片 1出示船的結(jié)構(gòu)圖，讓幼兒了解船體各部分的名稱，了解船的基本結(jié)構(gòu) 教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“甲板、首舷、尾舷、船艙” 2出示帆船的圖片，提問：“這是什么船？”，如果幼兒答復(fù)不出帆船的話，引導(dǎo)幼兒說出帆船； 3出示客輪的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)客輪； 4出示航空母艦的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)航空母艦； 5出示潛水艇的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)潛水艇； 6教師小結(jié) “船有很多種類，小朋友們都認(rèn)識(shí)哪些船?。俊?幼兒：“?” 4.教師出示用積塑及雪花片拼擦好的船模型并進(jìn)行講解 1教師手拿用雪花片搭好的船模，提問：“小朋友們，這是什么呀？” 幼兒：“?” 2“這船的模型是什么樣子的呀？” 幼兒：“?” 3“船的顏色是怎么搭配的？”幼兒：“?” 4教師小結(jié) “在搭建的船的時(shí)候要注意顏色的搭配要對(duì)稱，這樣搭出來的船才漂