六年級三國演義讀后感共五篇

1、Word文檔，下載后可編輯六年級三國演義讀后感共五篇第二篇：讀三國演義有感 讀三國演義有感 羅陽小學三年級3班夏藝軒 “東漢末年，分三國”今天，我向大家推薦一本古典名著三國演義。它是由元末明初的小說家羅貫中寫的。這本書里的主人公有許許多多，有身經百戰(zhàn)的武將，有統(tǒng)一國家的君主，還有足智多謀的國中軍師。 東漢末年，三個國家的君主劉備、孫權、曹操，為了爭奪霸王，個個互不相讓，經常出兵攻打別的國家，各國都傷亡沉重。 我推薦這本書的原因，首先，這本書里人物刻畫鮮亮。關羽英雄無比，曾與劉備張飛三人戰(zhàn)呂布；張飛雖性暴如火，但武藝驚人，曾一人在葭萌關大勝馬超。 趙云跟隨劉備，不讓劉備受傷，曾單獨傷五十員曹將，

2、單騎救阿斗；張遼傷敵很多，曾和李典、樂進殺吳兵幾十萬人；陸遜武藝不佳，可身懷妙計，曾助吳兵，擊退劉備七十萬大軍。 其次，里面的情節(jié)更為精彩。東漢末年，黃巾起義。劉、關、張三人桃園結義，并一起報效國家，斬黃巾首立功。后來，董卓奪取王位，他們三人戰(zhàn)呂布。過了幾十年，魏、蜀、吳成立，各國君登基。又經過征伐，司馬昭、司馬炎二人統(tǒng)一華夏，自立晉國，結束了多年的三國之爭，使之成為歷史。 讀了這本書，我感到我如同就在三國時代，我為其中的英雄豪杰感到驕傲和自豪。我要學習英雄們的英勇，繼承他們的精神，讓中國成為世界上最興旺的國家。 第三篇：讀三國演義有感 讀三國演義有感 三國的硝煙一度讓我迷茫，當我還沒弄明白那

3、一場場無休止的戰(zhàn)爭是為了什么時，一切便已在話說天下大勢，分久必合，合久必分中開始了。 所謂英雄，曹孟德說：夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。我以為，有志有謀者尚缺乏以謂之英雄，凡英雄者必經時代的蕩滌，戰(zhàn)爭的磨礪。 諸葛孔明，于世人心目中可謂之以英雄也?？煽v然有經天緯地之才，出神入化之計，運籌帷幄之能，如若他終身躬耕于隆中，也難成舉世景仰的蜀國丞相，難以流芳百世?？酌髑嗄陼r常自比管仲、樂毅，由此足以講明他胸中所懷的大志匡扶漢室，興國安邦。以現(xiàn)在的眼光看來，當時漢廷岌岌可危，而劉備只是一只喪家之犬，寄人籬下。孔明沒有遵循順天者逸，逆天者勞之說，他走出茅廬，把他后一半的

4、人生全部獻給了劉備，獻給了蜀國，獻給了那個模糊的匡扶漢室的念頭。這似乎注定了他嘔心瀝血的一生。 我相信孔明曾在這兩種人生中作過困難的選擇，當劉備請孔明出山相助時，他拒絕過。然而劉備淚沾袍袖，衣襟盡濕，孔明見其意誠乃曰：愿效犬馬之勞。此乃書中之言，我不信孔明會在一瞬間改變了自己人生的選擇，也不因由于哭出江山的劉備的幾滴眼淚而使他感動。那本應該就是他的志向所在，一種興國安邦般吞天吐地之志。以孔明之才，無論投身劉備、曹操，抑或孫權，都必將是棟梁之材。試想，若孔明拒劉備而投曹操，操定器之。加之曹操麾下有雄兵百萬，戰(zhàn)將千員，取天下易如反掌。到那時，孔明自可歸隱。若孔明與其兄諸葛瑾共事一主，也未嘗不可。孫

5、權安踞江東，孔明盡其才輔之，欲成霸業(yè)也非難事。但劉備若無孔明輔佐，必難以長久，三分之勢終難成，天下間的爭戰(zhàn)也就簡單多了。然而歷史就是歷史，孔明選擇了劉備，投身了困難的戰(zhàn)爭，為報知遇之恩，更是為了實現(xiàn)理想。這是一對絕好的伙伴，為君者仁厚開明、善納良言；為臣者神機妙算、竭忠盡力。他離開茅廬時尚叮囑其弟勿要荒涼田畝，待功成之日，即當歸隱。我看出了他內心的淡泊與寧靜，更體會到了他的勇氣與信念?？伤@一去就再沒有回來，他已在戰(zhàn)爭中忘卻了自己的囑托，直至鞠躬盡瘁，死而后已。 出山后，他助劉備占荊襄，入漢中，成鼎足之勢。又聯(lián)吳抗曹，輔佐劉備建蜀稱帝。劉備死后，他又忠心捧起阿斗，六出祁山，終積勞成疾，出師未捷

6、，病死軍中。我想，所有讀過三國的人都會傾心于這些精彩的章回，都會對孔明的才智謀略嘆服不已。然而戰(zhàn)爭中呈現(xiàn)出的并不只是他的智慧：草船借箭不需要十足的自信嗎？西城上演空城計不需要過人的膽識嗎？七擒七縱孟獲不需要豁達的胸襟嗎？知魏延心存反意卻仍用其武，不需要容人之心嗎？六出祁山，北伐中原，不需要堅韌的毅力嗎 三國中有很多英雄，他們沒有得到整個江山，得到的卻是在戰(zhàn)爭中耗盡的無悔的一生。切莫以成敗論英雄，一心一意地馳騁沙場，只是為著自己平定天下的志向，此乃足矣。三國是一個成就英雄的時代，因為有太多的強者存在，有太多的戰(zhàn)爭存在。追憶歷史，從中感悟不少，人生幾何，豈能虛度。惟有向著目標努力，縱然消耗一生也無

7、怨無悔。 第四篇：讀三國演義有感 讀三國演義有感 今天讀了三國演義一書有了很大的感受 三國演義是一部斷代體古典名著小說，它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。首先我看到的是像"滾滾長江東逝水"這一類膾炙人口的詩句，接著引入正文。第一句話這樣說到："話說天下大勢，分久必合，合久必分。"這句話不無道理。周末七國分爭，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭，又并入于漢書中還有上百個人物、很多的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深中人心。它寫的劉備、劉禪，無能之輩呂布、袁術、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長厚的

8、魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣干，無不個極其態(tài)。這些人物給了我很大的啟發(fā)，讓我受益匪淺。最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。三國演義表現(xiàn)關羽的方法也極簡單："丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀"，后來加上"赤兔馬"，又讀過春秋，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。他

9、的所做所為值得我們學習。封建統(tǒng)治時期需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生慎重，鞠躬盡瘁。他借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象?，F(xiàn)說曹操。曹操在三國演義中被稱為奸雄，可能是因為他的兒子篡了漢。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。

10、周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)覺劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮亮的比照。曹操還是個實干家，曾經行刺董卓，矯詔聚諸侯討伐董卓。這些使我感到了曹操的偉大之處?？偟膩碚f，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習 高 二、五班陸達 第五篇：讀三國演義有感 讀三國演義有感 哇！好厲害啊！ 沒錯！今天我又懷著沖動的心情看了三國演義這本書！我拿到這本書時，首先看了前序中伴有圖片的人物介紹。有劉備、關羽、張飛、諸葛亮、周瑜其中，最吸引我的是諸

11、葛亮，他身長八尺，頭戴綸巾，拿羽毛扇，英姿颯爽，一表人才。 三國演義里可以看到一個個引人入勝的故事：劉關張結義、劉備三顧茅廬、空城計等等，都讓我留戀往返！并且每一個故事都能讓我們看到一個人的性格，也懂得了許多做人的道理。比方：諸葛亮足智多謀；劉備做人謙虛；曹操粗暴、心胸狹隘；關羽忠誠勇敢這些人物的性格都讓我銘記在心，也讓我愛恨交錯。 今天，我要著重說的是：“劉備三顧茅廬”。說：劉備起身穿戴整齊，命人預備馬匹、禮物，前去訪問“臥龍”諸葛亮。誰知乘興而去，卻敗興而返，諸葛亮并不在家。回到新野后，劉備每天打探消息，得知諸葛亮已回，趕忙趕去。誰知冒著大雪，終于到了臥龍山莊，不料諸葛亮外出云游，只有他弟弟諸葛均在家。劉備嘆氣道“我們的緣分就這么淺嗎，兩次都沒遇到先生?！睆堬w脾氣火爆，聽了氣惱地說;“什么賢人。我看他清楚是在躲著不想見你！”劉備斥責說：“不可無禮！”兩次尋訪不成，劉備卻 絲毫沒有放棄，新年過后，又趕去臥龍山莊，得知諸葛亮正在家中午睡，劉備不敢驚動諸葛亮，就站在臺階靜靜地等候。等到諸葛亮醒來，時間已過了大半天。諸葛亮見劉備誠心誠意三顧茅廬，心里十分感動。最后諸葛亮成為了劉備的軍師。這則故事看了以后，讓我深受感動，劉備論才智，沒有諸葛