【精品】秋季教學(xué)總結(jié)3篇

1、【精品】秋季教學(xué)總結(jié)3篇秋季教學(xué)總結(jié) 篇1 我校新課改進(jìn)行了整整一個學(xué)年，從上學(xué)期初的摸索、探究，到這一學(xué)期的有所成就，每個人都經(jīng)受仔細(xì)的討論和實(shí)踐。本學(xué)期，隨著特長生在五月初的離校，我有更多的精力放在8班，在教學(xué)改革上也有一些成熟的做法，對新課改也有了我自己的見解，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、優(yōu)點(diǎn) 1、自主課堂實(shí)施到位，各教學(xué)規(guī)范落實(shí)到位，教學(xué)效果明顯。 什么樣的課堂是自主的課堂？我的理解是同學(xué)能夠自己發(fā)覺問題，解決問題，在實(shí)踐熬煉中提升自己的力量。我校的三環(huán)六步教學(xué)模式正是自主課堂最好的操作規(guī)程，在“三講三不講”的原則下，有效解決重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，提高了課堂的效率。 2、信任同學(xué)、依靠同學(xué)，語文課堂

2、真正做到了自主的課堂。 指導(dǎo)同學(xué)講題、說題。抓題干的關(guān)鍵詞，精準(zhǔn)把握題意，告知同學(xué)重要的是理解各類題型的思維習(xí)慣，形成良好的思維品質(zhì)。 鼓舞同學(xué)說出自己的思路和想法，大膽的闡釋自己的觀點(diǎn)，英勇的晾曬自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有問題沒有錯，錯誤的是有問題卻要隱瞞問題。 現(xiàn)在我的語文課堂，沒有出丑時的竊笑，沒有晾臺的尷尬，有的是同學(xué)的主動展現(xiàn)，主動講課。 3、備課充分，重點(diǎn)突出； 自主課堂老師干什么？我理解就是老師要引導(dǎo)，要指導(dǎo)，要解疑。引導(dǎo)同學(xué)正確的思路，指導(dǎo)同學(xué)抓解決問題的關(guān)鍵，解答同學(xué)群學(xué)也解決不了的問題。所以，老師的備課尤為重要。我們現(xiàn)在個別課堂放手太大，卻沒有相應(yīng)的對同學(xué)的指導(dǎo)；而個別課堂又沒有放

3、開，老師依舊“一言堂”，甚至照本宣科只講答案這樣的課堂同學(xué)能有愛好嗎？能不睡覺嗎？自主課堂，老師還課堂于同學(xué)，但仍舊需要老師了解課堂過程，科學(xué)引導(dǎo)課堂思路，主動提高課堂效果。對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況掌控清晰，才能有的放矢，有所為，有所不為。 4、課后反饋詳細(xì)可行，對同學(xué)的提升有指導(dǎo)性意義 課后反饋包括課堂評價、作業(yè)檢測以及導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)內(nèi)容的考評。我覺得這些反饋都不是簡潔的給個對號，或者幾個分?jǐn)?shù)就能完成的。有時通過導(dǎo)學(xué)案的狀況可以了解同學(xué)自學(xué)把握的狀況，了解同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)以及課堂疑難重點(diǎn)，有的放矢的設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)；通過作業(yè)狀況可以知道同學(xué)課堂學(xué)習(xí)效果，為下節(jié)課的回顧反思供應(yīng)依據(jù)；向同學(xué)反饋課堂評價內(nèi)容，確

4、定課堂表現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)，有利于同學(xué)有針對性的改正自己的問題。 二、存在問題 1、詳情落實(shí)不到位有時候，心里想到的事情卻由于各種借口落實(shí)不好。比如我想做好工作，就是每周周末選擇上一周的原題形成檢測卷，檢測同學(xué)的聽課、學(xué)習(xí)狀況。這樣工作始終沒落實(shí)，直到期末的時候，才常規(guī)性的做了這個工作，但是做得也不是很到位。 2、對同學(xué)缺乏耐煩，有時候指導(dǎo)不到位心中對同學(xué)的期望值較高，有時候面對同學(xué)簡潔問題依舊解決不了的狀況就稍顯急躁，缺乏耐煩，從而口出怨言，指責(zé)同學(xué)學(xué)習(xí)有缺漏。 3、自主課堂有時候?yàn)榱粟s時間而稍顯粗糙當(dāng)課堂進(jìn)度和同學(xué)自主學(xué)習(xí)的效果發(fā)生沖突時，經(jīng)常為了趕時間處理毛躁，感覺同學(xué)學(xué)得不透徹。 4、還是不放

5、心，放手不夠?qū)ν瑢W(xué)的力量不自信，怕同學(xué)講不好，怕同學(xué)聽不明，怕同學(xué)學(xué)不會，放手不放心，有時候?qū)ν瑢W(xué)處理過的問題還是要啰嗦，降低了時間的用法效率。 三、以后工作思路 1、仔細(xì)備課，做到胸中有全盤，心中有內(nèi)容，爭取我的課堂能達(dá)到“四兩撥千斤”的效果； 2、充分信任同學(xué)，完全放手依靠同學(xué)，聽從同學(xué)的建議，了解同學(xué)的思路，真正做到“以同學(xué)為主體”。 3、準(zhǔn)時反饋，對同學(xué)耐煩指導(dǎo)，有詳細(xì)可行的操作性看法。 秋季教學(xué)總結(jié) 篇2 我園以新綱要的訓(xùn)練理念與精神的貫徹實(shí)施各項(xiàng)保教工作。本學(xué)期我們依據(jù)本園實(shí)際，開展了一些活動，不斷提高老師的訓(xùn)練教學(xué)力量。今年我園的進(jìn)展規(guī)模不斷壯大，訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量不斷提升，得到了.各

6、界的認(rèn)可在全部老師們的默契協(xié)作，圓滿完成了各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本期教研工作總結(jié)如下： 一、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境，為幼兒供應(yīng)進(jìn)展的空間 綱要中明確指出，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)良好的訓(xùn)練、生活活動環(huán)境，因此，我們始終力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的訓(xùn)練環(huán)境。本學(xué)期，為了給孩子創(chuàng)設(shè)一個自主性、進(jìn)展性、參加性的環(huán)境，開學(xué)初，我們進(jìn)行了主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的討論活動，各班依據(jù)孩子的年齡特征并結(jié)合本班實(shí)際狀況，開展了系列主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在創(chuàng)設(shè)過程中，我們立足幼兒進(jìn)展，遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，讓孩子主動參加到環(huán)境中來，從中受到訓(xùn)練。在環(huán)創(chuàng)評比中，老師已經(jīng)轉(zhuǎn)變舊的環(huán)創(chuàng)模式，充分調(diào)動幼兒的主動性參加到日常教學(xué)中來，體現(xiàn)出了幼兒的

7、自主性和參加性 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 1、加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練。每周二為幼兒園全體老師加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 2、加強(qiáng)了訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，樹立正確的訓(xùn)練觀，明確方向，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。在教研學(xué)習(xí)中，老師們發(fā)表看法，相互探討，相互指導(dǎo)，訓(xùn)練教學(xué)水平有了提高。 3、堅(jiān)持以德為首，制訂園德育目標(biāo)及日常工作中老師的行為規(guī)范，提高了老師的道德行為。 4、為了進(jìn)一步提高老師的教學(xué)水平，我園老師參與了“愛迪早教”機(jī)構(gòu)的英語老師培訓(xùn)以及蒙氏數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)，并且許園長為我們帶回了沿海一帶的訓(xùn)練資料，通過電視學(xué)習(xí)找出了我們教學(xué)的不足，為我們園今后的老師培訓(xùn)進(jìn)展指明白方向，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

8、通過上述培訓(xùn)提高了全園老師的整體教學(xué)水平。 三、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量 1、加強(qiáng)教研活動，改革課堂教學(xué)。依據(jù)幼兒進(jìn)展需要，樹立目標(biāo)意識，選擇訓(xùn)練內(nèi)容，開展了訓(xùn)練活動。 2、我園開設(shè)園本特色課程與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)的結(jié)合，形成我園自己的教學(xué)風(fēng)格。我園開展聽、講、評課活動，通過自己備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課，老師發(fā)覺了值得自己學(xué)習(xí)的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。通過這樣的活動我園涌現(xiàn)出了一批骨干老師。 4、本期全園開展了“慶國慶”“平安自護(hù)他護(hù)”活動，通過“慶國慶”活動，進(jìn)一步熟悉了我國的國旗、了解了中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日、國粹、文明古跡等，以及培育了幼兒愛祖國、

9、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛父母的情操。平安月活動中將消防、交通、食品平安結(jié)合在一起，通過訓(xùn)練教學(xué)、家園互動、與社區(qū)相結(jié)合、模擬現(xiàn)場等生動的教學(xué)形式，并將平安與圣誕晚會相結(jié)合，是平安深化幼兒心靈，使家長觀察自己對平安方面的不足以及幼兒的成長，進(jìn)一步強(qiáng)化了兒童平安訓(xùn)練的重要性，真正的把兒童平安訓(xùn)練落到了實(shí)處。 5、家長開放日活動中，老師們主動預(yù)備，通過半日活動的展現(xiàn)，使家進(jìn)步一步的了解我園的訓(xùn)練理念、教學(xué)特點(diǎn)和幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和成長。通過這次家長開放日活動，讓家長觀察我們的教學(xué)成效，同時也看到了一我們老師隊(duì)伍在逐步成長。，20xx年秋季教學(xué)工作總結(jié) 秋季教學(xué)總結(jié) 篇3 期末將至，一學(xué)期的工作接近尾聲，在

10、我所任二班級的教學(xué)中，孩子們讓我體會到了純真的歡樂和美好！與此同時，我也用音樂豐富著他們的.生活和學(xué)習(xí)，用音樂的節(jié)奏、旋律打動著孩子們的心。音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊(yùn)含著一個美妙的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個漂亮的夢幻，或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。 本學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培育同學(xué)懂理解，有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過藝術(shù)形象，培育同學(xué)的美妙情操，使他們身心得到健康的進(jìn)展。在此對其進(jìn)行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)覺不足以求進(jìn)步。

11、一、課堂教學(xué) 在教學(xué)中我盡量實(shí)行新奇的教學(xué)手段來培育其音樂愛好，實(shí)踐中同學(xué)呈現(xiàn)自己的個性在老師的鼓舞下用不同的節(jié)奏表達(dá)，同學(xué)敢于對已有學(xué)問提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)新思維的進(jìn)展。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓同學(xué)整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時有針對性，同學(xué)學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，愛好更深厚了。 二、課堂管理 為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。不足：對于同學(xué)

12、的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中同學(xué)。還有，幽默力氣運(yùn)用不夠。 三、今后的準(zhǔn)備： 1、留意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的激發(fā)和培育，利用敏捷多變的教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好并讓他們的愛好漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。 2、在今后的教學(xué)中，要把歌曲作為主線，其他方面都圍繞這一主線組成縱向結(jié)構(gòu)，多多聯(lián)系生活，緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中查找音樂題材，讓教學(xué)貼近生活，讓同學(xué)在生活中聽到音樂，感受到音樂。力爭把音樂課上

13、得生動活潑，富于情趣，音樂技能得以提高。 3、盼望自己能多多學(xué)習(xí)，多參與一些音樂教研活動，多練習(xí)專業(yè)技能，多閱讀一些音樂、訓(xùn)練、文化等方面的報刊、雜志，努力改善自己，更好地為以后的訓(xùn)練教學(xué)工作服務(wù)。 4、在課堂中同學(xué)以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出同學(xué)的協(xié)作與爭論，充分利用集體的力氣，共同發(fā)覺問題，解決問題，這樣有利于同學(xué)的語言表達(dá)力量和創(chuàng)新素養(yǎng)的提高，小組由不同性別、不同成果、不同力量的同學(xué)組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到熬煉，后進(jìn)生得到關(guān)心，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，同時使同學(xué)的創(chuàng)新力量得到進(jìn)展。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了同學(xué)之間的互補(bǔ)作用，又培育了同學(xué)的合作精神和創(chuàng)新意識，使同學(xué)的思路得以開拓，觀看力量、操作力量和思維力量得到熬煉。在教學(xué)教研工作方面我做到常思索、常討論、?？偨Y(jié)，重視培育同學(xué)的探究意識和創(chuàng)新力量，以創(chuàng)新求進(jìn)展