走進化學(xué)實驗室教學(xué)反思走進化學(xué)實驗室第一課時.doc

1、走進化學(xué)實驗室教學(xué)反思走進化學(xué)實驗室第一課時走進化學(xué)實驗室教學(xué)反思一：學(xué)生初次走進化學(xué)實驗室，非常興奮，所以一定要注意平安。要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣，首先要明確實驗規(guī)那么，其次學(xué)習(xí)一些簡單的、根本的實驗操作方法及考前須知。首先讓學(xué)生認識所在的實驗室包括設(shè)備、儀器、藥品，這樣做實驗才能得心應(yīng)手。注重對學(xué)生進展平安教育，如易燃、易爆、有腐蝕性或有毒藥品及其圖標(biāo)，藥品使用中三不原那么，讓學(xué)生初步理解局部代表性有毒、易燃、有腐蝕性的藥品。進而討論并歸納出使用藥品的考前須知，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度?；瘜W(xué)實驗根本操作是成功完成以后化學(xué)實驗的根底，也是學(xué)生良好實驗習(xí)慣養(yǎng)成的開場，因此老師一定要嚴格要求學(xué)生

2、認真遵守化學(xué)實驗室平安規(guī)那么和化學(xué)實驗的操作，實在從一開場就讓學(xué)生養(yǎng)成嚴肅認真、科學(xué)務(wù)實的實驗態(tài)度。走進化學(xué)實驗室其中量筒和滴管的使用是本節(jié)課的難點，需要老師認真示范，學(xué)生反復(fù)練習(xí)，直至完全掌握。初次接觸操作較為復(fù)雜的量筒、滴管，學(xué)生不可防止地會出現(xiàn)較多的錯誤，如滴管的拿法有些同學(xué)就會出錯。對待學(xué)生的錯誤首先要有充分的估計，事先多強調(diào)。再就是假如學(xué)生還是犯了同樣的錯誤，也要心平氣和地糾正，不可大聲斥責(zé)，挫傷學(xué)生的自尊心和積極性。對于量筒的使用，一定要反復(fù)演練，讓學(xué)生實在掌握好。酒精燈是初中化學(xué)實驗室中最主要的熱，它的使用有著嚴格的要求，假如使用不當(dāng)可能造成危險。同樣給物質(zhì)加熱的考前須知也較多，

3、假如操作不當(dāng)也會造成比擬危險的后果。因此老師除了演示并嚴格要求外，最好事先培訓(xùn)幾名理論才能較強的學(xué)生充當(dāng)助手，讓他們先掌握了正確的操作，在其他學(xué)生練習(xí)時，幫老師來巡視指導(dǎo)，以確保實驗平安、成功。在講解詳細的根本操作如：固體藥品的取用，采用如下環(huán)節(jié)：學(xué)生認識取用固體的儀器，閱讀、歸納操作要領(lǐng)，找出考前須知；仔細觀看老師標(biāo)準(zhǔn)演示的根本操作，并認真聽取老師強調(diào)的考前須知；學(xué)生進展操作，老師糾正錯漏之處。通過此環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生初步的操作才能。在此根底上可引發(fā)學(xué)生考慮：假如藥品是液態(tài)的，應(yīng)用什么儀器取用？怎樣取用呢？激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生探究思維的意識。在講解取用液體藥品的操作前，可觀看一段錄象，讓學(xué)生找出其中的錯

4、誤操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能、自我評價的才能。最后，課堂小結(jié)采用聽取學(xué)生小結(jié)匯報的方式，從而理解本節(jié)課的宏觀效應(yīng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的語言表達、歸納總結(jié)的才能。由于初次接觸化學(xué)實驗操作，大多數(shù)學(xué)生的實驗操作不太標(biāo)準(zhǔn)。因此，老師要注意標(biāo)準(zhǔn)演示，并對學(xué)生實驗操作的標(biāo)準(zhǔn)性和純熟程度要嚴格要求。同時，在課堂上盡量多地為學(xué)生提供練習(xí)的時機，在課下讓學(xué)生充分利用家中的杯子、瓶子、筷子、湯匙、食鹽、冰糖、水等，進展固體取用、液體傾倒的操作練習(xí)走進化學(xué)實驗室教學(xué)反思二：化學(xué)是一門以實驗為根底的學(xué)科，實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成化學(xué)概念。在我們與學(xué)生的接觸中，我們往往發(fā)現(xiàn)初三學(xué)生對化學(xué)實驗非常感興趣，只要課堂上一做實驗，興趣驟升，如何利用學(xué)生這種心理，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、分析p 實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能，分析p 問題的才能，充分發(fā)揮實驗在教學(xué)中的作用。在課堂教學(xué)中，我們充分利用化學(xué)實驗的優(yōu)越性，認真組織好實驗教學(xué)。在演示實驗中，我們除按根本操作要求進展示范操作外，還引導(dǎo)有目的的觀察實驗現(xiàn)象，并能設(shè)計一些問題，讓學(xué)生在實驗中觀察和考慮，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實驗現(xiàn)象探究物質(zhì)的本質(zhì)及其化學(xué)變化的規(guī)律。我們還結(jié)合教材內(nèi)容，對實驗進展增補，增強實驗的效果，加強實驗內(nèi)容的實用性和興趣性，激發(fā)學(xué)生對實驗的