傳切配合教案1

1、籃球戰(zhàn)術(shù)配合-傳切配合教師簡(jiǎn)介付小芳，女，1974年出生，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師。從事體育教學(xué)20年，本人有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，能夠扎實(shí)搞好課堂教學(xué)，并不斷嘗試、探索和創(chuàng)新，把多種教法榮譽(yù)課堂教學(xué)中，努力營(yíng)造和諧新型的師生關(guān)系和教學(xué)氛圍，課堂教學(xué)效果良好。多年來(lái)曾榮獲市、校級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、市體藝衛(wèi)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)，優(yōu)質(zhì)課曾榮獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、撰寫(xiě)論文多次獲得省、市一等獎(jiǎng)。課的構(gòu)思與設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課根據(jù)“以學(xué)生發(fā)展為中心“的課程理念，以”健康第一“為指導(dǎo)思想。針對(duì)八年級(jí)傳切配合的教材特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有的技術(shù)水平，制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教與學(xué)的策略和方法。力求激發(fā)學(xué)生的練

2、習(xí)興趣，學(xué)練中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使他們快樂(lè)學(xué)習(xí)，享受體育帶來(lái)的樂(lè)趣。從而發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，為終身體育奠定基礎(chǔ)。二、教材分析傳切配合是隊(duì)員之間利用傳球和切入技術(shù)的一種基礎(chǔ)配合，它包括一傳一切和空切兩種，因其技術(shù)簡(jiǎn)捷、配合明快而具有實(shí)效性，在籃球比賽中應(yīng)用較廣泛。也是學(xué)生必須掌握的基本技能。實(shí)用性強(qiáng)，易于掌握。因此，本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)一傳一切中的縱切，引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)習(xí)和掌握這一戰(zhàn)術(shù)，還要解決學(xué)生傳切配合中擺脫對(duì)手、加速空切籃下和傳球的時(shí)機(jī)教學(xué)重難點(diǎn)。通過(guò)多種練習(xí)方法激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，掌握體會(huì)傳切配合的基本動(dòng)作，學(xué)會(huì)并嘗試運(yùn)用傳切配合進(jìn)行教學(xué)比賽，為學(xué)生以后參加籃球運(yùn)動(dòng)和終身體育打下良好基礎(chǔ)

3、。4、學(xué)情分析本次授課對(duì)象八年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)掌握籃球的基本技術(shù)，他們渴望掌握籃球的基本戰(zhàn)術(shù)配合，能夠參加比賽；但他們心理發(fā)展不成熟、不穩(wěn)定，特別是意志力還較為薄弱，表現(xiàn)為持續(xù)探究能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有完全形成。同時(shí)技術(shù)水平還沒(méi)有達(dá)到一定的水平。通過(guò)傳切配合的學(xué)練，既可以提高學(xué)生的籃球技能、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和體能水平，又能鍛煉其應(yīng)變能力、協(xié)作能力和拼搏精神。本課注重教學(xué)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，既要突出學(xué)生學(xué)練的自主性，又要重視對(duì)傳切配合學(xué)練全過(guò)程的引領(lǐng)，以不斷增進(jìn)學(xué)生技戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和分析探究能力。 籃球-傳切配合的教案 授課教師：付小芳    

4、 上課人數(shù)：40人教學(xué)內(nèi)容1、傳切配合 2、教學(xué)比賽課型 新授教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)： 理解傳切配合的動(dòng)作概念和技術(shù)結(jié)構(gòu)。了解傳切配合在比賽的重要性2、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)用假動(dòng)作擺脫對(duì)手、能運(yùn)用“一傳一切”配合進(jìn)行進(jìn)攻實(shí)戰(zhàn)演練。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)機(jī)智靈活、勇敢果斷的品質(zhì)，形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和集體主義精神重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：擺脫對(duì)手、加速空切籃下難點(diǎn)：擺脫對(duì)手、加速空切籃下課的結(jié)構(gòu)課 的 內(nèi) 容師生活動(dòng)組織要求時(shí)間次數(shù)準(zhǔn) 備 部 分1、體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù)2、師生問(wèn)好。3、宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及要求，安排見(jiàn)習(xí)生。二、準(zhǔn)備活動(dòng) 1、配樂(lè)籃球操擺球3X8拍拋球

5、4X8拍繞球4X8拍右手運(yùn)球4X8拍左手運(yùn)球4X8拍拋接球跨步體4X8拍 轉(zhuǎn)變隊(duì)形2X8拍跨步跳轉(zhuǎn)身3滑步3X8拍交叉步斷球2X8拍上步跳投2X8拍變隊(duì)形2X8拍 1、學(xué)生提前到達(dá)上課地點(diǎn)，教師檢查著裝2、教師宣布內(nèi)容簡(jiǎn)要?jiǎng)訂T。3、籃球操動(dòng)作舒展大方，有節(jié)奏 ，使身體得到充分的活動(dòng)。4、注意力集中，精神飽滿組織：四列橫隊(duì)×××××  ×××××  ×××××  ×××

6、×× 要求：思想集中，精神飽滿，動(dòng)作做到快、靜、齊組織：體操隊(duì)形5分基本部分一、 傳接球練習(xí)：3人 1組的傳接球   二、學(xué)習(xí)傳切配合中縱切  傳球給號(hào)，然后運(yùn)用假動(dòng)作擺脫防守者，切入時(shí)籃下接的傳球投籃。要求：當(dāng)傳球出手的一剎那，號(hào)要有假動(dòng)作擺脫防守者，切入時(shí)起動(dòng)要突然，要面向球快速切入籃下。重點(diǎn)：切入時(shí)機(jī)難點(diǎn)：傳球到位 1、徒手跑路線練習(xí)(1)徒手跑路線練習(xí)。（2）、持球兩人一組（有障礙）練習(xí)（3）、持球兩人一組（有防守）練習(xí)（4）、持球3人一組左右切入練習(xí) 1、三人一組行進(jìn)間傳接球要求：側(cè)身跑，接球后可以做轉(zhuǎn)身

7、或投籃等其他動(dòng)作1、 教師提問(wèn)，大家喜歡不喜歡看籃球比賽，籃球明星的那個(gè)動(dòng)作最讓你難忘和心動(dòng)。 籃球進(jìn)攻基礎(chǔ)配合有哪些？2、教師講解 示范動(dòng)作要領(lǐng)學(xué)生左右兩人一組進(jìn)行探究，回答問(wèn)題。（觀察教師的跑動(dòng)前，跑動(dòng)時(shí)的身體姿勢(shì)和傳球的路線）1、教師示范，學(xué)生觀察，2、學(xué)生分為二組，進(jìn)行徒手的縱切練習(xí)。目的：使學(xué)生熟悉傳切配合時(shí)的跑動(dòng)路線，掌握切入時(shí)的跑動(dòng)方法。1、 要求：學(xué)生切入時(shí)，要有假動(dòng)作。2、 強(qiáng)調(diào)傳球時(shí)的時(shí)機(jī)3、 教師巡回指導(dǎo)4、 教師集中糾錯(cuò)5、 學(xué)生再練習(xí)6、學(xué)生展示1、 要求學(xué)生傳球隱蔽2、 假動(dòng)作要逼真，啟動(dòng)要快，掌握切入的時(shí)機(jī)。1、體驗(yàn)左右切入時(shí)的技術(shù)動(dòng)

8、作組織：組織：組織：   組織：22分基本部分 一、教學(xué)比賽（3對(duì)3） 1、教師講解比賽規(guī)則、方法。 2、學(xué)生分組比賽，。1、學(xué)生男女各分成6個(gè)小組，每組挑選1名學(xué)生任小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組的比賽。3小組中挑選學(xué)生擔(dān)任1人擔(dān)任裁判.1人技術(shù)顧問(wèn)，1人計(jì)分。2、比賽時(shí)間3分鐘。講解比賽方法：傳切配合進(jìn)球算3分，沒(méi)進(jìn)算1分，其他進(jìn)球都算2分。得分多的算贏。 3、教師組織指導(dǎo)比賽糾錯(cuò)講解組織：2個(gè)籃球場(chǎng)8分結(jié) 束 部 分一、放松練習(xí)。二、課堂小結(jié)。三、師生再見(jiàn)。四、收還器材。  1、放松活動(dòng)導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)大自然，呼吸清爽、馨香的空氣，欣賞山澗溪水潺潺流動(dòng)的美景，傾聽(tīng)枝頭鳥(niǎo)兒清脆、悅耳的聲音2、在音樂(lè)（大自然之聲）的伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生放松。3、教師講評(píng)，重點(diǎn)引入德育教育（團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)） 組織：扇形× × ×&#