學(xué)生會干部培訓(xùn)材料

1、 學(xué)生干部培訓(xùn)學(xué)生干部培訓(xùn)主講：彭業(yè)偉 2012.11.四個主題四個主題 一、學(xué)生會成立的目的及任務(wù)一、學(xué)生會成立的目的及任務(wù) 二、加入學(xué)生會的目的是什么二、加入學(xué)生會的目的是什么 三、如何做好學(xué)生干部三、如何做好學(xué)生干部 四、如何開展學(xué)生會工作四、如何開展學(xué)生會工作 第一主題第一主題學(xué)生會的性質(zhì)及任務(wù)學(xué)生會的性質(zhì)及任務(wù) 學(xué)生會性質(zhì)學(xué)生會性質(zhì)-是服務(wù)同學(xué)、協(xié)助學(xué)校、提是服務(wù)同學(xué)、協(xié)助學(xué)校、提高自我的一個學(xué)生組織。高自我的一個學(xué)生組織。 學(xué)生會的宗旨學(xué)生會的宗旨-堅定正確的政治方向，熱堅定正確的政治方向，熱愛祖國，擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，愛祖國，擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，遵紀守法，服務(wù)

2、同學(xué)，鍛煉自我。起表率作遵紀守法，服務(wù)同學(xué)，鍛煉自我。起表率作用。用。 學(xué)生會的基本任務(wù)學(xué)生會的基本任務(wù)- 1 1：貫徹黨的教育方針，組織同學(xué)開展學(xué)習(xí)，科技、文體、：貫徹黨的教育方針，組織同學(xué)開展學(xué)習(xí)，科技、文體、社會實踐等多種活動，促進同學(xué)的全面發(fā)展，為培養(yǎng)高等職業(yè)技社會實踐等多種活動，促進同學(xué)的全面發(fā)展，為培養(yǎng)高等職業(yè)技術(shù)人才貢獻力量。術(shù)人才貢獻力量。 2 2：圍繞黨的工作中心，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生觀、價值：圍繞黨的工作中心，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀，適應(yīng)教育體制改革的要求，全面推進學(xué)生素質(zhì)教育。觀、道德觀，適應(yīng)教育體制改革的要求，全面推進學(xué)生素質(zhì)教育。使同學(xué)成為有理想、

3、有道德、有文化、有紀律的新世紀人才。使同學(xué)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新世紀人才。 3 3：維護校規(guī)校紀，倡導(dǎo)好的校風、學(xué)風、促進同學(xué)，師生：維護校規(guī)校紀，倡導(dǎo)好的校風、學(xué)風、促進同學(xué)，師生之間的團結(jié)，協(xié)助學(xué)院為同學(xué)提供良好的教學(xué)秩序和舒適的學(xué)習(xí)之間的團結(jié)，協(xié)助學(xué)院為同學(xué)提供良好的教學(xué)秩序和舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。生活環(huán)境。 4 4：堅持自我服務(wù)，自我管理，自我教育的工作方針，發(fā)揮：堅持自我服務(wù)，自我管理，自我教育的工作方針，發(fā)揮學(xué)院黨、政部門聯(lián)系同學(xué)的橋梁和紐帶作用。通過各種正確渠道學(xué)院黨、政部門聯(lián)系同學(xué)的橋梁和紐帶作用。通過各種正確渠道反映同學(xué)的建議、意見和要求，參與學(xué)院民主管理，維護

4、廣大同反映同學(xué)的建議、意見和要求，參與學(xué)院民主管理，維護廣大同學(xué)的正當權(quán)益學(xué)的正當權(quán)益 5 5：開展健康有益、文明向上、豐富多彩的校園文化娛樂活：開展健康有益、文明向上、豐富多彩的校園文化娛樂活動，陶冶情操塑造品格，熱心為同學(xué)服務(wù)。動，陶冶情操塑造品格，熱心為同學(xué)服務(wù)。 6 6：發(fā)展同個兄弟院校學(xué)生組織的聯(lián)系和合作，加強交流，：發(fā)展同個兄弟院校學(xué)生組織的聯(lián)系和合作，加強交流，相互促進，努力樹立我校良好的形象，擴大我校的社會的知名度。相互促進，努力樹立我校良好的形象，擴大我校的社會的知名度。第二主題第二主題加入學(xué)生會的目的加入學(xué)生會的目的為同學(xué)們服務(wù)并鍛煉能力為同學(xué)們服務(wù)并鍛煉能力第三主題第三主

5、題如何做好學(xué)生干部如何做好學(xué)生干部提高自我的代價是服務(wù)同學(xué)。提高自我的代價是服務(wù)同學(xué)。服務(wù)同學(xué)的好處是提高自我。服務(wù)同學(xué)的好處是提高自我。服務(wù)同學(xué)是前提，提高自我是結(jié)果。服務(wù)同學(xué)是前提，提高自我是結(jié)果。1、學(xué)生干部的認識、學(xué)生干部的認識 應(yīng)該如何做好一個學(xué)生干部呢？我認為，首先要弄清楚“什么是學(xué)生干部”這個問題。因為，如果不清楚什么是學(xué)生干部，就肯定不清楚如何當學(xué)生干部，更談不上當一個好的學(xué)生干部。 這個問題雖然是一個基本的問題，但卻并不是所有的人都明白。 固然，大多數(shù)學(xué)生干部是品學(xué)兼優(yōu)的，上固然，大多數(shù)學(xué)生干部是品學(xué)兼優(yōu)的，上述現(xiàn)象只是少數(shù)，但也要引起我們的深刻述現(xiàn)象只是少數(shù)，但也要引起我們

6、的深刻反省。為什么會出現(xiàn)這種情況呢？反省。為什么會出現(xiàn)這種情況呢？ 我認為：我認為： 主要是一些學(xué)生干部沒有正確把握主要是一些學(xué)生干部沒有正確把握自己的角色，沒有正確擺正自己的自己的角色，沒有正確擺正自己的定位，也就是沒有弄清楚什么是學(xué)定位，也就是沒有弄清楚什么是學(xué)生干部。生干部。2. 什么是學(xué)生干部？什么是學(xué)生干部？ 首先，是學(xué)生。首先，是學(xué)生。 既然是學(xué)生，就應(yīng)該踐行學(xué)生的本份，做一個合格既然是學(xué)生，就應(yīng)該踐行學(xué)生的本份，做一個合格的學(xué)生。學(xué)生的本份是什么呢？評價學(xué)生的標準是什的學(xué)生。學(xué)生的本份是什么呢？評價學(xué)生的標準是什么呢？是學(xué)習(xí)。這里，學(xué)習(xí)是廣泛的，既包括現(xiàn)代科么呢？是學(xué)習(xí)。這里，學(xué)

7、習(xí)是廣泛的，既包括現(xiàn)代科技的學(xué)習(xí)，文化知識的學(xué)習(xí)，又包括思想道德的學(xué)習(xí)，技的學(xué)習(xí)，文化知識的學(xué)習(xí)，又包括思想道德的學(xué)習(xí)，文藝體育的學(xué)習(xí)；既包括理論上的學(xué)習(xí)，又包括實踐文藝體育的學(xué)習(xí)；既包括理論上的學(xué)習(xí)，又包括實踐中的學(xué)習(xí)；既包括自己的學(xué)習(xí)，又包括同學(xué)間的學(xué)習(xí)。中的學(xué)習(xí)；既包括自己的學(xué)習(xí)，又包括同學(xué)間的學(xué)習(xí)。 我們開展學(xué)生活動，固然是學(xué)習(xí)的一種方式，一種載體，我們開展學(xué)生活動，固然是學(xué)習(xí)的一種方式，一種載體，一種形式，但并不是最主要的；而且，即使活動本身，也要把一種形式，但并不是最主要的；而且，即使活動本身，也要把知識性和思想性融入活動之中，才能作為學(xué)習(xí)的一種方式，起知識性和思想性融入活動之中，

8、才能作為學(xué)習(xí)的一種方式，起到促進自己和促進同學(xué)們學(xué)習(xí)的作用。到促進自己和促進同學(xué)們學(xué)習(xí)的作用。那些為活動而開展活動，那些為活動而開展活動，甚至以犧牲自己或同學(xué)們的學(xué)習(xí)而開展活動，則與學(xué)習(xí)這個中甚至以犧牲自己或同學(xué)們的學(xué)習(xí)而開展活動，則與學(xué)習(xí)這個中心背道而馳，也違背了學(xué)生的本份心背道而馳，也違背了學(xué)生的本份。 其次，是干部，是學(xué)生的干部。其次，是干部，是學(xué)生的干部。 既然是干部，就應(yīng)該履行干部的使命，做一既然是干部，就應(yīng)該履行干部的使命，做一個合格的干部。干部的使命是什么呢？是緊緊圍個合格的干部。干部的使命是什么呢？是緊緊圍繞促進學(xué)生學(xué)習(xí)這個中心，牢牢抓住培養(yǎng)學(xué)生成繞促進學(xué)生學(xué)習(xí)這個中心，牢牢抓

9、住培養(yǎng)學(xué)生成才這條主線，協(xié)助老師，帶領(lǐng)同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，才這條主線，協(xié)助老師，帶領(lǐng)同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，為學(xué)校的穩(wěn)定、發(fā)展做出自己的貢獻；同時，也為學(xué)校的穩(wěn)定、發(fā)展做出自己的貢獻；同時，也要提高自己的綜合素質(zhì)和能力，不僅是組織協(xié)調(diào)要提高自己的綜合素質(zhì)和能力，不僅是組織協(xié)調(diào)能力，而且要培養(yǎng)自己認真工作、樂于奉獻的精能力，而且要培養(yǎng)自己認真工作、樂于奉獻的精神，也就是要在工作過程中，學(xué)會做事，學(xué)會做神，也就是要在工作過程中，學(xué)會做事，學(xué)會做人，學(xué)會做干部。很多情況下，這要通過組織學(xué)人，學(xué)會做干部。很多情況下，這要通過組織學(xué)生開展活動而實現(xiàn)這些目的。生開展活動而實現(xiàn)這些目的。 因此，組織活動就成為干部的一項

10、重要工作，因此，組織活動就成為干部的一項重要工作，一種重要的手段，但絕對不是唯一手段，更不是一種重要的手段，但絕對不是唯一手段，更不是目的本身。目的本身。如果把開展活動作為干部的目的，把如果把開展活動作為干部的目的，把開展活動作為評價學(xué)生干部的唯一標準，那就是開展活動作為評價學(xué)生干部的唯一標準，那就是手段與目的顛倒，是本末倒置。手段與目的顛倒，是本末倒置。 最后，是學(xué)生干部。最后，是學(xué)生干部。 既是學(xué)生，又是干部，兩者不可分割。既是學(xué)生，又是干部，兩者不可分割。因此，如果只顧自己學(xué)習(xí)而不顧服務(wù)同學(xué)，這因此，如果只顧自己學(xué)習(xí)而不顧服務(wù)同學(xué)，這樣的人可能是合格的學(xué)生，而不是合格的學(xué)生樣的人可能是合

11、格的學(xué)生，而不是合格的學(xué)生干部；如果不顧自己學(xué)習(xí)而專搞所謂的活動，干部；如果不顧自己學(xué)習(xí)而專搞所謂的活動，或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格的或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學(xué)生，也不是合格的學(xué)生干部。其二，是學(xué)生學(xué)生，也不是合格的學(xué)生干部。其二，是學(xué)生干部，而不是社會上的干部，干部，而不是社會上的干部，因此，不能染上因此，不能染上社會上一些干部的不良作風，不要變成脫離同社會上一些干部的不良作風，不要變成脫離同學(xué)、高高在上、只對老師負責、不對學(xué)生負責學(xué)、高高在上、只對老師負責、不對學(xué)生負責的官僚主義干部。的官僚主義干部。 總言之，學(xué)生干部，首先是學(xué)生，其次總言之，學(xué)生干部，首先是學(xué)

12、生，其次是干部，最后是學(xué)生干部。他們的作用是，是干部，最后是學(xué)生干部。他們的作用是，服務(wù)同學(xué)，提高自己，奉獻學(xué)校。這樣的人，服務(wù)同學(xué)，提高自己，奉獻學(xué)校。這樣的人，就是學(xué)校、老師和同學(xué)們都歡迎的品學(xué)兼優(yōu)就是學(xué)校、老師和同學(xué)們都歡迎的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部。的學(xué)生干部。 3、學(xué)生干部應(yīng)有的素質(zhì)、學(xué)生干部應(yīng)有的素質(zhì) 素質(zhì)指的是人所具有的思想、品德、知識、能力、情感、意志、風度等的全稱。它是在一個人先天基礎(chǔ)上，通過后天的實踐形成。 它體現(xiàn)一個人的整體面貌，是發(fā)展自己、實現(xiàn)自身價值的基本條件，同時，它又具有很強的可塑性，總是隨著社會實踐發(fā)展而發(fā)生變化。 不少同學(xué)進入學(xué)校后都希望擔任學(xué)生干部，因為不少同學(xué)進

13、入學(xué)校后都希望擔任學(xué)生干部，因為這是全面培養(yǎng)和鍛煉自己能力的極好機會。這是全面培養(yǎng)和鍛煉自己能力的極好機會。 3、學(xué)生干部應(yīng)有的素質(zhì)、學(xué)生干部應(yīng)有的素質(zhì) 事實證明，在校期間擔任過學(xué)生干部的同學(xué)，踏事實證明，在校期間擔任過學(xué)生干部的同學(xué)，踏上工作崗位后往往具有較強的適應(yīng)能力，社會活上工作崗位后往往具有較強的適應(yīng)能力，社會活動能力，組織能力和管理能力。動能力，組織能力和管理能力。 當代學(xué)生思想活躍，興趣廣泛，信息接收快，知當代學(xué)生思想活躍，興趣廣泛，信息接收快，知識面寬，因此，學(xué)生干部必須具備多方面的優(yōu)良識面寬，因此，學(xué)生干部必須具備多方面的優(yōu)良素質(zhì)。素質(zhì)。 一、政治思想素質(zhì) 學(xué)生干部作為學(xué)生基層

14、組織各種活動和工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)生干部作為學(xué)生基層組織各種活動和工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，必須具有較高的政治覺悟和思想品質(zhì)。必須具有較高的政治覺悟和思想品質(zhì)。 當前，我國正處在進一步改革，開放的年代，改革、開放為當前，我國正處在進一步改革，開放的年代，改革、開放為我們的社會注入了新的活力，也給各種社會思潮和思想文化的我們的社會注入了新的活力，也給各種社會思潮和思想文化的進入提供了條件，使傳統(tǒng)的社會意識和思想觀念面臨著挑戰(zhàn)。進入提供了條件，使傳統(tǒng)的社會意識和思想觀念面臨著挑戰(zhàn)。在這種情況下，學(xué)生干部更要自覺堅持四項基本原則，堅定不在這種情況下，學(xué)生干部更要自覺堅持四項基本原則，堅定不移地宣傳和

15、貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。俗話說，移地宣傳和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。俗話說，“其身其身正，無令則行，其身不正，雖令不行正，無令則行，其身不正，雖令不行”，學(xué)生干部更應(yīng)以身立，學(xué)生干部更應(yīng)以身立教，為人楷模，把學(xué)生緊緊地吸引和團結(jié)在自己的周圍。同時教，為人楷模，把學(xué)生緊緊地吸引和團結(jié)在自己的周圍。同時學(xué)生干部要注意培養(yǎng)自己的事業(yè)心，自覺認識自己所從事的學(xué)學(xué)生干部要注意培養(yǎng)自己的事業(yè)心，自覺認識自己所從事的學(xué)生工作的重要意義，明確自己所肩負的重托，增強責任意識，生工作的重要意義，明確自己所肩負的重托，增強責任意識，保持旺盛的工作熱情，兢兢業(yè)業(yè)，積極工作。保持旺盛的工作熱情，兢兢業(yè)業(yè)，積極

16、工作。 二、業(yè)務(wù)素質(zhì) 學(xué)生都具有一定的專業(yè)知識和理論水平，而且求知欲強，學(xué)生都具有一定的專業(yè)知識和理論水平，而且求知欲強，喜歡探索，這就要求學(xué)生干部有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和合理的喜歡探索，這就要求學(xué)生干部有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和合理的知識結(jié)構(gòu)。知識結(jié)構(gòu)。 一般來說，學(xué)習(xí)成績好的干部更容易贏得同學(xué)的尊敬一般來說，學(xué)習(xí)成績好的干部更容易贏得同學(xué)的尊敬和愛戴，更容易建立起自己的威信，對同學(xué)實行有效的領(lǐng)和愛戴，更容易建立起自己的威信，對同學(xué)實行有效的領(lǐng)導(dǎo)。業(yè)務(wù)素質(zhì)不僅只表現(xiàn)在本專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)成績方面，導(dǎo)。業(yè)務(wù)素質(zhì)不僅只表現(xiàn)在本專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)成績方面，還應(yīng)包括一定的馬克思主義的基本原理，以及與本職工作還應(yīng)包括一定的

17、馬克思主義的基本原理，以及與本職工作有關(guān)的自然、社會科學(xué)知識，這些知識對于學(xué)生干部提高有關(guān)的自然、社會科學(xué)知識，這些知識對于學(xué)生干部提高自身分析問題和解決問題的實際能力，增強對學(xué)生的吸引自身分析問題和解決問題的實際能力，增強對學(xué)生的吸引力和感染力，為大學(xué)生提供多方面的指導(dǎo)與服務(wù)，從而提力和感染力，為大學(xué)生提供多方面的指導(dǎo)與服務(wù)，從而提高領(lǐng)導(dǎo)行為的有效性具有十分重要作用。高領(lǐng)導(dǎo)行為的有效性具有十分重要作用。 三、能力素質(zhì)學(xué)生干部的能力素質(zhì)包括很多，其中最主要的有以下幾個方面：學(xué)生干部的能力素質(zhì)包括很多，其中最主要的有以下幾個方面： 交往能力。交往能力。學(xué)生干部要熟悉交往藝術(shù)，善于同各種類型的同學(xué)

18、交朋友，學(xué)會與各種群體和組織打交道。只有這樣，學(xué)生干部才能和同學(xué)以及其他組織和群體建立密切的關(guān)系，各種信息也會源源不斷地向自己傳來，為開展各項工作創(chuàng)造一個寬松的外部環(huán)境，擴大視野，開拓思路，做好各項工作。分析、判斷能力。分析、判斷能力。學(xué)生干部面臨的工作往往是紛繁復(fù)雜的，這就需要提高自己分析、判斷各種社會現(xiàn)象、社會思潮和客觀事物等各種信息的能力。沒有正確的分析和判斷，就沒有正確的決策，也就沒有正確的領(lǐng)導(dǎo)行為。 決策能力。決策能力。決策是領(lǐng)導(dǎo)行為的基本功能，領(lǐng)導(dǎo)行為的效果，依賴于決策的性質(zhì)。學(xué)生干部應(yīng)根據(jù)我們布置的中心工作，結(jié)合本部門或本系、本班、本部門的特點和具體工作的實際情況，找出關(guān)鍵問題所

19、在，權(quán)衡利弊，及時作出有效可行的決策。組織能力。組織能力。學(xué)生干部要把性格各異，素質(zhì)不同的同學(xué)組織起來，合理安排，充分調(diào)動每個人的積極性，把他們的活動協(xié)調(diào)起來，團結(jié)互助，擰成一股繩，為共同目標的實現(xiàn)而努力，保證決策的實現(xiàn)。這就需要有較強的組織能力。創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力。學(xué)生干部都不能干出成績。能不能超越自我，超越別人。根本的區(qū)別是有無創(chuàng)新能力，在工作中能不能提出新見解，新方案，能不能打開新局面。如果學(xué)生干部，因循守舊，本本主義，迷信書本和權(quán)威，一切按老規(guī)矩辦事，那么就沒有我們創(chuàng)新，沒有發(fā)展。一切都可能是老樣子。 四、心理素質(zhì)。良好的心理素質(zhì)是學(xué)生干部對同學(xué)實現(xiàn)有效領(lǐng)導(dǎo)的又一重要因素。它包括良好的

20、心理素質(zhì)是學(xué)生干部對同學(xué)實現(xiàn)有效領(lǐng)導(dǎo)的又一重要因素。它包括廣泛的廣泛的興趣興趣，豐富的，豐富的情感情感和堅定的和堅定的意志意志等方面。等方面。 一個人如果興趣狹窄，情感貧乏，意志薄弱，性格孤僻，缺乏主動精神和自主能力，人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，是很難有大的作為的。相反，一個人有了廣泛的興趣，能使自己更加接近和了解同伴，更多地涉獵各方面的知識，增加和同伴的共同語言，從而有效地激起和培養(yǎng)群體成員的集體主義觀念。 豐富的情感是聯(lián)絡(luò)和溝通同學(xué)之間關(guān)系的有效途徑，它可以增強領(lǐng)導(dǎo)者的感染力和影響力，得到同學(xué)的信任和敬佩。 堅定的意志就是要求干部要自覺地確定目標并為實現(xiàn)這一目的而努力奮斗，在工作中表現(xiàn)出主動精神和獨立

21、自主精神，勇于為自己的決定和行動承擔責任。對工作中出現(xiàn)的挫折和干擾有堅強的自制力，善于控制自己的情緒，保持高度的自信心。只有這樣，才能帶領(lǐng)同學(xué)完成預(yù)定任務(wù)。 五、集體素質(zhì)。 學(xué)生干部個體的素質(zhì)固然十分重要，但如果集體素質(zhì)不平衡，就會導(dǎo)致群體領(lǐng)導(dǎo)層的內(nèi)耗。對于學(xué)生群體的干部來說，合理的集體素質(zhì)構(gòu)成應(yīng)該具有互補性。它要求各位學(xué)生干部在性格、氣質(zhì)、能力上彼此取長補短，優(yōu)化組合，并互相尊重，注意滿足對方的需要。 這種心理上及能力上的互補有利于學(xué)生干部集這種心理上及能力上的互補有利于學(xué)生干部集體的團結(jié)，有利于形成集體的合力。體的團結(jié)，有利于形成集體的合力。 學(xué)生干部要在新形勢下樹立哪些新學(xué)生干部要在新形

22、勢下樹立哪些新的領(lǐng)導(dǎo)觀念？的領(lǐng)導(dǎo)觀念？ 第一，公仆意識。第一，公仆意識。學(xué)生干部是學(xué)生選舉推選出來的，代表廣大學(xué)生利益來管理這個部門、班的，其權(quán)力來自于廣大學(xué)生。這是選出來的學(xué)生干部就必須全心全意為同學(xué)服務(wù)。好的領(lǐng)導(dǎo)者必須是好的服務(wù)者，如果沒有為學(xué)生服如果沒有為學(xué)生服務(wù)的思想，沒有公仆意識，就不可能做好領(lǐng)導(dǎo)工作。若把務(wù)的思想，沒有公仆意識，就不可能做好領(lǐng)導(dǎo)工作。若把做學(xué)生干部當作謀取個人私利的階梯，認為這可以撈些好做學(xué)生干部當作謀取個人私利的階梯，認為這可以撈些好處，如入黨或畢業(yè)分配時照顧一個好工作等。這想法是十處，如入黨或畢業(yè)分配時照顧一個好工作等。這想法是十分錯誤的，也是十分危險的。當自己

23、的某種私欲得不到滿分錯誤的，也是十分危險的。當自己的某種私欲得不到滿足時，便會馬上情緒消沉，對工作應(yīng)付了事，不再熱心為足時，便會馬上情緒消沉，對工作應(yīng)付了事，不再熱心為同學(xué)服務(wù)，這樣的干部最終會被同學(xué)所拋棄的。同學(xué)服務(wù)，這樣的干部最終會被同學(xué)所拋棄的。只有自始至終把全心全意為同學(xué)服務(wù)的認識溶化在自己的行動之中，用自己的模范行動來體現(xiàn)熱心為同學(xué)服務(wù)的思想，才能得到同學(xué)的擁戴和信任。古人云：“水可載舟，亦能覆舟”，要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，必須要確立“領(lǐng)導(dǎo)”就是“服務(wù)”的新的領(lǐng)導(dǎo)觀念。 第二，民主意識。第二，民主意識。隨著改革開放的深入，市場經(jīng)濟的發(fā)展，以及社會主義民主政治建設(shè)的加強，大學(xué)生的自

24、我意識，民主意識，平等意識不斷增強，學(xué)生干部要想做好工作，就必須關(guān)心同學(xué)，尊重同學(xué)，平易近人，尊重和廣泛聽取同學(xué)意見，鼓勵同學(xué)討論并決定有關(guān)活動的方針，以及制定達到目標的步驟，充分調(diào)動廣大同學(xué)履行自己的民主權(quán)利的主動性和自覺性。這樣，同學(xué)工作主動，工作效率高，不僅能順利完成學(xué)校各項任務(wù)，而且還建立了良好的人際關(guān)系。 其次，樹立學(xué)生干部良好形象是當好一名學(xué)生干部的關(guān)鍵因其次，樹立學(xué)生干部良好形象是當好一名學(xué)生干部的關(guān)鍵因素。素。那么，如何樹立學(xué)生干部良好形象呢？主要從三方面入手。1，善于認識自己，提高自身綜合素質(zhì)。工作中要認真、形成自己的一套工作方法；生活中要隨和，低調(diào)處事，并且以德服人。（人格

25、魅力有很大作用）作為一名學(xué)生干部的你，是把自己當作一名學(xué)生干部，高高在上，還是認為是同學(xué)們的公仆，熱忱為廣大同學(xué)服務(wù)。這一點是對自身素質(zhì)的高度體現(xiàn)。充分認識自身的政治、精神、能力和品格素質(zhì)，培養(yǎng)實事求是，勤奮好學(xué)的精神，提高自身的洞察能力，組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。要有崇高的事業(yè)心，大公無私的情操以及寬容的胸懷，這都是樹立學(xué)生干部形象的主要因素。2，注重個性修養(yǎng)，塑造自我形象。在注重個性修養(yǎng)的同時，別忘了注重符合廣大同學(xué)的性格的培養(yǎng)，塑造出一個完美的學(xué)生干部形象。3，培養(yǎng)健康心理，樹立整體形象。心理對于一個人的成長是很重要的。沒有健康的心理，談不上把工作做好，更談不上塑造整體形象，故應(yīng)注重培養(yǎng)自

26、己各方面的心理承受能力。再次，應(yīng)該掌握一些工作方法。工作方法的得當與否，直接影響到工作的效果。所以在平時的學(xué)習(xí)、工作中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自身語言技巧，發(fā)揮人際效應(yīng)。個人的工作能力和方法決不可能超越集體智慧，俗話說：三個臭皮匠頂一個諸葛亮。注意一些科學(xué)有效的工作方法，為出色的完成工作，立足當前，面向未來，成就事業(yè)奠定基礎(chǔ)。 小結(jié) 最后，我認為，作為一名合格的學(xué)生干部，應(yīng)時常為自己的未來有所考慮，有所奮斗。未來的形勢是嚴峻的，未來面臨著挑戰(zhàn)。你不努力就將面臨被淘汰的危險。因此，我們要居安思危，努力把自己的工作做好，為以后成就事業(yè)煉就本領(lǐng)。第四主題第四主題如何開展學(xué)生會及班級工作如何開展學(xué)生會及班級

27、工作 態(tài)度決定一切態(tài)度決定一切:attitude is everything!， 先學(xué)會做人，再學(xué)會做事先學(xué)會做人，再學(xué)會做事1. 精簡部門數(shù)量、干事人數(shù)，提高精簡部門數(shù)量、干事人數(shù)，提高工作效率工作效率 現(xiàn)在學(xué)生會的部門設(shè)置有些多，部分部門的工作內(nèi)容有些沖突，這樣產(chǎn)生的問題就是責任互相推脫，一方面大大降低工作效率，另外一方面人力資源沒有得到合理的利用。同樣如果部門內(nèi)部的人數(shù)過多，很有可能出現(xiàn)這種情況。因此，在學(xué)生會部門設(shè)置要根據(jù)學(xué)院的具體需求，部門干事招收的時候一方面要招納比較適合于該部門的干事，另一方面要根據(jù)我們的任務(wù)量合理的確定每次的人選數(shù)量。2. 要做到分工協(xié)作，活動切忌一個要做到分工協(xié)作，活動切忌一個部門或者一個人來策劃部門或者一個人來策劃 現(xiàn)在我們學(xué)生會當中往往存在一些情況，就是在一個開展一個活動的