【小升初學(xué)生有感敘事作文500字范文五篇經(jīng)典】小升初優(yōu)秀簡(jiǎn)歷范本

1、【小升初學(xué)生有感敘事作文500字范文五篇經(jīng)典】小升初優(yōu)秀簡(jiǎn)歷范本 小學(xué)六年的生活像風(fēng)一樣吹過(guò)。在六年的時(shí)光里，是辛勤付出的教師教給了我，像綿綿的春雨，滋潤(rùn)著我們的心田;像挺拔的大樹(shù)，呵護(hù)著我們的心靈。一起來(lái)看小升初學(xué)生有感敘事作文500字范文五篇經(jīng)典，希望能幫助到大家! 敘事作文500字1 童年生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，赤橙黃綠青藍(lán)紫，七彩繽紛;童年生活像一個(gè)調(diào)料盒，酸甜苦辣咸，五味俱全;童年生活像一幕幕精彩的電影，喜怒哀樂(lè)愛(ài)欲愁，縈繞心頭。有這樣一件事讓我難以忘記。 記得那時(shí)，我四歲。那天早上，爸爸忽然說(shuō)想吃西瓜，我聽(tīng)了，來(lái)了興趣，我問(wèn)爸爸：“西瓜是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的呀?”爸爸笑了笑說(shuō)：“是平時(shí)吃西瓜時(shí)吐

2、出來(lái)的子長(zhǎng)的?！薄芭?那把西瓜子吞到肚子里，它也會(huì)長(zhǎng)出西瓜嗎?”我好奇地問(wèn)。只見(jiàn)爸爸看了我一眼，便神秘兮兮的說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)啦，到時(shí)候你肚子也就會(huì)長(zhǎng)出大西瓜?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。 晚上，我正津津有味地吃著西瓜。突然，一?！邦B皮”的西瓜子借機(jī)滑進(jìn)了我的肚子里。啊!怎樣辦?我吃進(jìn)了西瓜子!我大聲咳嗽了起來(lái)，想把西瓜子咳出來(lái)，可是失敗了。還引得爸爸在一旁說(shuō)“風(fēng)涼話”：“貪吃蟲(chóng)，慢點(diǎn)吃，又沒(méi)人跟你搶!” 晚上我躺在床上想：我要是喝水，不就是在給西瓜澆水嗎?吃飯不就是在給它施肥嗎?吃下去的東西營(yíng)養(yǎng)好，它不就長(zhǎng)得更快了嗎?睡著后我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)西瓜發(fā)芽了，還從我嘴里鉆了出來(lái)，我肚子里結(jié)了個(gè)大西瓜，把我的肚

3、子給撐破了。這可把我給嚇醒了，我摸摸肚子，看看肚子沒(méi)有大起來(lái)。 第二天早上起來(lái)后，我怕西瓜在肚子里長(zhǎng)，什么也沒(méi)吃。午飯也沒(méi)吃。到了晚上，只勉勉強(qiáng)強(qiáng)喝了點(diǎn)稀飯，這回可把我給餓壞了。 晚上，我睡在床上，忽然肚子“咕?！币宦曧?，我以為是西瓜子在發(fā)芽，就“哇”的一聲哭了起來(lái)。媽媽急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎樣了?哪里不舒服?”我哭著把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽，媽媽摸著我的頭說(shuō)：“傻孩子，爸爸是跟你開(kāi)玩笑的，西瓜子已經(jīng)被大便帶出去了?！痹倏窗职?，他在旁邊笑彎了腰。 童年的生活是完美的，每一天都是歡樂(lè)的。我懷念我的童年，懷念難忘的童年生活。 敘事作文500字2 我的六年小學(xué)生活遇到了很多人和事，印象最深的還是教師。

4、教師一個(gè)多么神圣的職業(yè)啊!我最好的教師是我的啟蒙教師吳壽勇教師。 上小學(xué)一年級(jí)時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)一向是20幾分。吳教師一向再用不一樣的方法鼓勵(lì)我。并且和學(xué)生打成一片。大家一齊聊天、做游戲。有時(shí)候還把吳教師當(dāng)成我們的同學(xué)、朋友。 記得有一次快到單元測(cè)試的時(shí)候了吳教師對(duì)我們說(shuō)：“這一次得到100分的有獎(jiǎng)勵(lì)?！比嗔⒖虤g躍起來(lái)。有些人在說(shuō)自我能考多少多少分，而我坐在位子上一句話沒(méi)說(shuō)。因?yàn)槲艺J(rèn)為我不可能考100分，吳教師發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。于是他走到我身邊一邊撫摸著我的頭一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“失敗是成功他媽，你必須不能灰心。越不行越需要努力，別人花一分鐘你花兩分鐘別人花一小時(shí)你花兩小時(shí)。又不是你比別人笨，只要你

5、把我們以前落下的知識(shí)再補(bǔ)回來(lái)，這樣不光這次能夠考滿分連期末考試也能夠考滿分?！?最終下次的單元測(cè)試我考了100分。我心上的的傷痕又痊愈了。臉上又充滿了成功的喜悅了?！按蠹疫€不掌聲鼓勵(lì)”吳教師話音剛落。全班立刻響起了暴雨般的掌聲。 敘事作文500字3 她讓我最難忘的，應(yīng)當(dāng)算是本學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課了。說(shuō)到這兒，你也許并不覺(jué)得會(huì)有什么稀奇，教師無(wú)非就是做個(gè)自我介紹，然后讓我們畫幅畫，互相了解一下罷了?？蛇@個(gè)陳教師不一樣，她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進(jìn)了教室，之后又東看看西瞧瞧，忽然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的盯準(zhǔn)了一堵墻，問(wèn)我們：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，這是什么顏色”我們莫明其妙地望著陳教師，心想：這恐怕是問(wèn)給3歲小孩的

6、問(wèn)題吧，是不是我們聽(tīng)錯(cuò)了要不，準(zhǔn)是教師走錯(cuò)地方了!“怎樣沒(méi)人回答呢”教師雖然還是帶著笑意在問(wèn)，但看得出她的臉上滲出了一點(diǎn)失望的表情。 我們這才齊聲答道：“白色!”這么幼稚的問(wèn)題，居然讓教師一陣?yán)湫?，含著萬(wàn)分神秘的色彩，悄聲對(duì)我們說(shuō)：“再仔細(xì)想想?！苯處熯@么一說(shuō)，顯然是我們答錯(cuò)了，可怎樣會(huì)呢全班同學(xué)都只好微微地?fù)u搖頭，靜靜地聽(tīng)教師講解。陳教師先讓一個(gè)穿著藍(lán)顏色衣服的同學(xué)站到墻前面，說(shuō)：“你們好好觀察一下，除了白色，還有什么顏色”“藍(lán)色!”我們猜測(cè)到。 陳教師淡淡一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，又說(shuō)：“如果一個(gè)穿黃色衣服的同學(xué)站在這兒，你們想想，墻上還有什么顏色”噢，我明白了，墻要受其它物體顏色的影響，任何物體都

7、一樣，它的顏色并不是單純的。同時(shí)，我也明白陳教師為什么要問(wèn)那個(gè)所謂幼稚的問(wèn)題了。之后，她給我們敘述了她遇到過(guò)的許多趣事。在一陣陣笑聲中，我學(xué)到了很多東西，以及陳教師的教學(xué)原則。 每節(jié)課，陳教師都會(huì)用不一樣的方式來(lái)吸引我們，讓人倍感親切，又覺(jué)得她高深莫測(cè)，因?yàn)檎l(shuí)也不明白這個(gè)怪教師還會(huì)有啥怪招兒! 敘事作文500字4 在我小學(xué)生活中，換了三個(gè)班主任，她們各有其長(zhǎng)處，但我最崇拜，最敬仰的是牛教師。 雖然相處僅半學(xué)期，但她不但教了我知識(shí)，還教會(huì)了我做人之道。 就不用說(shuō)別的，就拿班隊(duì)會(huì)來(lái)說(shuō)吧，別的教師只會(huì)讓同學(xué)們娛樂(lè)，而我的教師是讓我們?cè)趭蕵?lè)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)。 我的教師還有時(shí)候講做人的道理。以前我總

8、愛(ài)鬧別扭，原因其實(shí)就在于我自我，有時(shí)考試，考了個(gè)好成績(jī)，便沾沾自喜、洋洋得意，小尾巴翹的老高，最終再考一次，以失敗告終，在前六年的生活中，我錯(cuò)誤百出，可自從牛麗琴教師接手以來(lái)，便把我的小毛病修剪得差不多啦! 不但如此，別的班主任一看到學(xué)生犯錯(cuò)誤，便只會(huì)懲罰，我的班主任卻不一樣，我對(duì)我的教師在這一點(diǎn)上，給予高度的評(píng)價(jià)，他并不只是懲罰，而是用慈祥的一面化解我們的毛病。我曾多次對(duì)我的朋友提起我的這位教師的作風(fēng)，朋友們都豎起大拇指。 這就是我們的好教師，一位和藹可親、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師，我會(huì)永遠(yuǎn)記?。核酝俏业慕處?。 敘事作文500字5 小學(xué)六年的生活像風(fēng)一樣吹過(guò)。在六年的時(shí)光里，是辛勤付出的教師教給了

9、我，像綿綿的春雨，滋潤(rùn)著我們的心田;像挺拔的大樹(shù)，呵護(hù)著我們的心靈。 那是一個(gè)午時(shí)，教師正在給我們布置作業(yè)。教師的話音剛落，同桌就把他的作業(yè)拿過(guò)來(lái)讓我批。我一看這么多題，就不耐煩地說(shuō)了一句“煩死了”，沒(méi)想到這句話被教師聽(tīng)見(jiàn)了，教師批評(píng)我沒(méi)有職責(zé)心，把我的組長(zhǎng)撤了，讓我感受組員的心境。 我的脾氣十分倔，認(rèn)為教師這是在小題大做。幾天后，我開(kāi)始反省自我：是啊，我只批一本作業(yè)就說(shuō)煩，教師每一天都要批四十幾本作業(yè)，怎樣沒(méi)說(shuō)過(guò)煩呢?想想教師頭上的白發(fā)又添了幾根，眼角的皺紋又深了幾道，我的心里一陣酸痛，這不都是教師為我們操勞的結(jié)果嗎? 第二天，我寫了一封道歉信交給了教師。當(dāng)時(shí)的情景我記憶猶新。我站在教師的辦公室里，低著頭，心都要跳到嗓子眼了，生怕教師會(huì)教訓(xùn)我。我膽怯地瞟了一眼教師，教師和我想象的截然不一樣：臉上的表情雖然嚴(yán)肅，可是眼里卻充滿了慈愛(ài)。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你缺少的不僅僅是職責(zé)心，還有對(duì)同學(xué)的愛(ài)。一個(gè)缺少職責(zé)心和愛(ài)心的人，不論成績(jī)有多好，將來(lái)在社會(huì)上也不會(huì)被大多數(shù)人認(rèn)可，不會(huì)有大的作為?！苯處煹脑掚m然嚴(yán)厲，我卻沒(méi)有一絲害怕，我感受到的是濃濃的愛(ài)。“如果教師也像你一樣，不想批就不批，那你們的作業(yè)怎樣辦?如果你的組長(zhǎng)不給你批作業(yè)，你高興嗎?”我吸取了教訓(xùn)，向毛教師保證我以后絕不犯這樣的錯(cuò)誤了。其實(shí)，毛教師更像是我的母親