三年級(jí)上冊(cè)英語教案Unit5 What’s this_魯科版（五四制）（三起）

1、Lesson 3 Whats this?教材分析Unit5 Book1 的主題是 “Classroom”. “Lesson 3 Whats this?” 的語言功能是使用句型 “Whats this/ that?” 對(duì)某物品進(jìn)行詢問，且會(huì)用“Its a/ an”回答別人的詢問.學(xué)習(xí)任務(wù)是“Whats this/ that? Its a/ an” 以及字母“Ll Mm Nn”.學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生, 他們剛剛接觸英語, 對(duì)英語的好奇心和求知欲都很強(qiáng)。這一年齡段的孩子愛玩, 好動(dòng), 模仿力強(qiáng), 但年齡特點(diǎn)也決定了他們有意注意的時(shí)間較短. 因此,教師應(yīng)多讓其進(jìn)行聽和說的練習(xí),培養(yǎng)其

2、準(zhǔn)確的語感, 并且在練習(xí)中多設(shè)計(jì)一些生動(dòng)活潑,形式多樣的活動(dòng)來吸引孩子們的注意.教學(xué)目標(biāo)（一） 知識(shí)目標(biāo)1. 能夠聽說, 認(rèn)讀單詞: ruler, shapener, eraser, an 認(rèn)讀字母Ll Mm Nn2. 能聽說并認(rèn)讀句子: “Whats this/ that?” “Its a/ an”（二）能力目標(biāo)學(xué)生能夠運(yùn)用句型 “Whats this/ that?” 對(duì)某物品進(jìn)行詢問，且會(huì)用“Its a/ an”回答別人的詢問.（三）情感目標(biāo)讓學(xué)生在有趣的活動(dòng)中體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣, 培養(yǎng)學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于真實(shí)生活場(chǎng)景的能力，逐步養(yǎng)成主動(dòng)用英語交流的好習(xí)慣（四）教學(xué)重難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)1

3、. 單詞“ruler, shapener, eraser”的認(rèn)讀。2. 運(yùn)用句型 “Whats this/ that?” 對(duì)某物品進(jìn)行詢問，且會(huì)用“Its a/ an”回答別人的詢問.教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合實(shí)際，在真實(shí)的語境中運(yùn)用“Whats this/ that?” 對(duì)某物品進(jìn)行詢問，且會(huì)用“Its a/ an”回答別人的詢問.教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 錄音機(jī) 磁帶 單詞卡片 字母卡片Step1 Warming up1. 師生用英語問候，然后同位間檢查朗讀對(duì)話情況2. 多媒體出示 “找字母” 卡片，同位交換檢查，教師指著字母用“Whats this/ that?”詢問，讓學(xué)生初步感知新句型。Step 2

4、Presentation教師指著一邊的書桌問學(xué)生“Whats that?” 引導(dǎo)學(xué)生用 “Its a desk.”回答。然后走到書桌前拿起書桌上的一個(gè)書包問學(xué)生“Whats this?” 引導(dǎo)學(xué)生回答“Its a schoolbag.” 然后依次從書包里拿出小尺，橡皮等文具，以此教授新單詞“ruler, shapener, eraser”。在教授“eraser”時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生用“Its an eraser.”來回答。讓學(xué)生聽對(duì)話錄音三遍，第一遍只用耳朵聽，聽完后盡量回憶自己所聽到的單詞或句子第二遍邊指邊聽邊看對(duì)話內(nèi)容，注意語音和語調(diào)第三遍跟讀，要盡力模仿錄音中的地道的語音和語調(diào)小組內(nèi)練讀后，讓男女

5、生分角色朗讀Step 3 PracticeChant Whats this? Whats this? Whats this? A ruler. Its a ruler. A sharpener. Its a sharpener. Whats that? Whats that? Whats that? An eraser. Its an eraser.小組內(nèi)練習(xí)后，以小組為單位進(jìn)行比賽，根據(jù)各組的流利程度給以不同等級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)Step 4 ProductionGuess and say同位間進(jìn)行活動(dòng)。一人拿出自己準(zhǔn)備好的文具，出示時(shí)遮住一部分，只露一小部分讓對(duì)方猜測(cè)，問“Whats this/ that?”。猜的同學(xué)用“Its a/ an”來回答。 Letters (Ll Mm Nn)1. 多媒體上出示字母，教師領(lǐng)讀，并教學(xué)字母操2. 快速指字母游戲：教師把幾個(gè)字母分開貼到黑板上，學(xué)生根據(jù)教師指令快速地指字母，同時(shí)讀出這個(gè)字母。Step 5 Summary教師引導(dǎo)學(xué)生回顧今天學(xué)過的新單詞和重點(diǎn)句型S