二年級(jí)下冊(cè)閱讀練習(xí)題70篇(集錦)

1、閱讀練習(xí)十八 閱讀練習(xí)十九閱讀練習(xí)二十閱讀練習(xí)二十一??！晚霞，多么綺（qi）麗，它一會(huì)兒像一匹駿馬在奔馳，一會(huì)兒像一頭雄獅在怒（nU）吼，一會(huì)兒像朵朵鮮花開放.我看著看著，身體感到輕飄飄的，仿佛自己也變成了一片晚霞。一會(huì)兒一道霞光射來，晚霞閃耀（y8）著絢麗的光彩。我把眼睛微微睜開，眼前頓時(shí)出現(xiàn)了赤、橙（ch eng）黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，我的身體好像也被色彩裹（guo）住了。1、 在括號(hào)里填上合適的詞。一（）晚霞一（）鮮花一（）顏色一（）雄獅一（）駿馬一（）霞光2、 晚霞的形狀象 _ 、 _ 、 _ 等。閱讀練習(xí)二十二從前，有一個(gè)人頭頂著大包袱（fu）騎在馬背上趕路。走了不大一會(huì)兒，他

2、滿臉汗水，十分吃力?！拔?！”過路人看見了十分奇怪地問， “你為什么要頂著大包袱，不把它放在馬背上呢？”“唉！”騎馬的人嘆了口氣，說： “我怕馬吃不消，所以把包袱頂在頭上，這樣做可以讓馬 省些力氣呀！”1這篇短文共有個(gè)自然段。22用“”劃出過路人問的話。3、3.用“”劃出騎馬人回答的話。閱讀練習(xí)二十三 清晨，乳白色的霧氣迷迷蒙蒙，村外的溪水傳出淙淙的響聲。小院的籬笆上開滿了繁星一 樣的牽牛花，鮮紅的、天藍(lán)的、淡紫的真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上閃著幾顆晶瑩的 露珠。棗樹上的畫眉在和黃鸝對(duì)唱，聲音清脆婉轉(zhuǎn)1、 根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。光亮而透明（）聲音清楚悅耳（）2、 短文中描寫色彩的詞：

3、_3、 用“”畫出文中的比喻句。這些話把 _ 比作 _ 、 _ 。閱讀練習(xí)二十四美麗的日月潭日月潭在臺(tái)灣的中部，四周被群山環(huán)繞著，中央有一個(gè)美麗的小島光華島，因?yàn)閸u的 北面像日，南面像月，所以人們便稱它為日月潭。日月潭簡(jiǎn)直是人間仙境一樣。黎明時(shí)，湖面的輕煙還沒有散去，隱隱約約地還看得到天邊 的晨星和遠(yuǎn)處的幾點(diǎn)燈光。這時(shí)候，清風(fēng)吹來，頓時(shí)使人清醒了許多。日落的時(shí)候，潭水蕩漾 著美麗的霞光，像害羞的小姑娘的臉，多么好看。在艷陽高照的當(dāng)兒，整個(gè)日月潭的美景，都 清晰的展現(xiàn)在眼前，使人胸襟頓時(shí)開朗起來。蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候，它又好像披上一層薄薄的輕紗， 周圍的景物都那么朦朧，充滿了神秘感。日月潭永遠(yuǎn)是那么清

4、新，那么美麗，難怪它是臺(tái)灣島上的一顆明珠了。1、 因?yàn)開，_所以人們叫它日 月潭。2、 用“一一”劃出描寫日月潭早晨的景象的句子，用劃出傍晚景象的句子。閱讀練習(xí)二十五海灘上的景象真是奇妙，到處是各色各樣的貝殼，有白的，有紅的，還有淡黃的、粉藍(lán)的 五顏六色。它們的形狀實(shí)在逗人，有的圓圓的，背上光溜溜的；有的是圓錐形的，花紋一圈一 圈地向下繞；還有的像各種各樣的小動(dòng)物，栩栩如生。1、 這一段話一共有 _句，主要向我們介紹了貝殼的 _ 和_。2、 寫出與下列詞語意思相近的詞。景象（）奇妙（）3、寫句子。海灘上的貝殼就像各種各樣的小動(dòng)物，有的像_,有的像 _,還有的像閱讀練習(xí)二十六我家的大公雞頭上長(zhǎng)著

5、一簇（CU）像燃燒的火焰似的雞冠子，好看得很。它那雙烏黑發(fā)亮 的圓眼睛下面，長(zhǎng)著一張又短又尖的嘴巴，它全身的羽毛有淡黃色的，有朱紅色的，還有金黃 色的。人們都說我家的大公雞真是美麗極了。1、 這篇短文圍繞 _這_句話寫的。2、 短文是從 _、 _ 、 _ 和 _ 這四個(gè)方面來寫大公雞的。3、用“ ”畫出短文中打比方的句子。句中是把 _比作 _ 。4、 找出文中表示顏色的詞語寫下來。5、 照樣子寫詞語。（2）又短又尖 _ _ _閱讀練習(xí)二十七月亮的心愿 夜深了，月亮透過窗簾，看見一個(gè)小男孩睡在床上，身旁有個(gè)背包，里面裝著水果和點(diǎn)心。月亮自言自語的說：“明天孩子們?nèi)ソ加?，得去跟太陽公共商量商量，?/p>

6、天有個(gè)好天氣。 ” 月亮又來到另一家的窗前，看到一個(gè)小女孩正在照顧生病的媽媽。媽媽說： “真真，早點(diǎn)兒 睡吧，不要太累了，明天你還要去郊游呢。 ”“媽媽，明天我不想去了，醫(yī)生說您的病還沒有好。 ” 月亮悄悄離開了窗戶，心想： “我去跟雷公公說說，明天還是下雨吧！ ” 兩天后的一個(gè)艷陽天，孩子們一個(gè)都不少，排著隊(duì)，愉快地走在郊游的路上。1把小女孩說的話用“”畫出來。2月亮離開小女孩家以后先做了什么？又做了什么？閱讀練習(xí)二十八（ ） 爸爸告訴小華：“120是急救電話號(hào)碼，像這樣的服務(wù)電話還有很多， 如110是匪（f警（jmg）電話，119是火警電話，114是查號(hào)電話，121是天氣預(yù)報(bào)電話，122是

7、道路交通事 故報(bào)警電話?！保?）小華家最近安裝了一部電話。（ ）小華問爸爸：“真奇怪，怎么一打電話救護(hù)車就來了？”（）一天，爺爺病了，爸爸連忙撥（b c）打120，救護(hù)車很快就到了。（ ）聽了爸爸的話，小華覺得電話的作用可真大。1、 按順序重新排列上面的句子，把序號(hào)寫在（）里。2、 在文中找出與下面詞語意思相反的詞寫下來。慢（ ） 少（ ）3、用部首查字法查字典：“匪(f警(j汨g)”的“匪”：查部，總的筆畫數(shù)是畫，在短文中的意思為(強(qiáng)盜，搶劫財(cái)物的壞人；不，不是。)4、遇到下面的情況，可以撥打什么電話？你知道嗎？(1)小華想知道少年宮在哪，可以撥打查問少年宮的電話號(hào)碼。(2)小華的媽媽想知道

8、明天的天氣情況，可以撥打查問。(3)小華爸爸在路上看見一起車禍，可以撥打報(bào)警。閱讀練習(xí)二十九烏鴉和百靈鳥烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠(geu)唱出那么動(dòng)聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會(huì)十/ ,斗牛J 稱贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓(sdig)子，那該有多好?。貘f實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請(qǐng)教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的(dl)。百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙(mi迦)動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得早 早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持(chi)練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷(dum)地練下去，一定會(huì)獲得成功。 烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏(ymg ymg：不服氣，不滿意)

9、地飛走了。 害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。1、 短文一共有()個(gè)自然段。2、 烏鴉的目的是 _ 。3、 怎樣才能有副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用“”在文中畫下來。4、 這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話找出來，畫上“_”。閱讀練習(xí)三十驕傲的青蛙 有一只驕傲的青蛙，總是認(rèn)為自己是最厲害的。 有一天，驕傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多偉大。這時(shí)候，剛好一只牛走過來吃草，同 伴就說：“你能夠比那只牛還大嗎？”驕傲的青蛙說：“當(dāng)然能??！”說完驕傲的青蛙就猛(m岔g)吸一口氣把肚子鼓了起來。 同伴說：“還不夠大！” 于是驕傲的青蛙就拼命地吸氣，把自己的肚子鼓得大大的，想要贏過那只牛，他吸呀吸的， 終

10、于“砰(peg)”的一聲，把自己的肚皮給撐(cheg)破了。1、 短文一共有()個(gè)自然段。2、 選詞填空。驕傲 厲害 吹牛 拼命 偉大(1)、小雄是一個(gè)很貪吃的人，每次去自助餐廳都()地吃。(2)、美美很喜歡()，常說她家大得可以裝進(jìn)一艘船。(3)、獅子是草原上面狩(shdu)獵最()的動(dòng)物。(4)、孔雀常為它一身美麗的羽毛而感到()。(5)、媽媽無私地疼愛小孩，是很()的。閱讀練習(xí)三十一 小松鼠生病住院了，小動(dòng)物們都來探望它。小猴大桃子，小蜜蜂帶蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百靈鳥唱起歌： “祝你快快好起來！ ”黃鸝也亮開嗓子： “祝你回到我們中間來。 ” 小松鼠看者滿屋子的伙伴，激動(dòng)得流

11、下了淚。1.這段話共有( )句。2.小松鼠生病住院，、 、 、 、 、 來看望它3.第（ ）句話寫黃鸝送溫暖的。4.小松鼠為什么流下了淚？（1）小松鼠覺得身體不舒服。 （ ）（2）小松鼠覺得伙伴們對(duì)她太好了，很激動(dòng)。 （ ）5.給這篇短文加個(gè)題目，寫在橫線上。6.連一連：小猴帶 唱歌小蜜蜂帶桃子小白兔送牛奶小牛蜂蜜百靈鳥、黃鸝白菜閱讀練習(xí)三十二池中布滿了荷葉，有的浮在水面，像個(gè)碧綠的盤子。有的荷葉伸出水面，像是張開的大 傘。有的葉子半卷半開，也有的全卷著，像個(gè)織布的梭子。荷花盛開著，有粉紅的，有白的， 還有許多蓓蕾，像桃子，綠身子，紅大嘴。有的花謝了，留下了一個(gè)大蓮蓬，也十分招人喜愛5.造句：

12、有的有的有的閱讀練習(xí)三十三猴子學(xué)游泳 猴子在河邊玩，看見魚兒在水里游得那樣歡，心里很羨慕。后來，它有看見蝦兒、蟹兒在 水里也都游得挺好。猴子覺得游泳是一件很容易的事，也想跳下水試試。 這時(shí)，一只青蛙“撲通”一聲跳到了水里，快活地游起來?！肮≡瓉碛斡具@么簡(jiǎn)單，不學(xué)也會(huì)。 ”猴子信心十足，也“撲通”一聲跳到了水里，結(jié) 果呢？猴子當(dāng)然是淹死了。1.這篇小短文有（）個(gè)自然段，主要寫了（）的故事。2.從文中找下面詞語的反義詞，并寫下來。困難（ ） 復(fù)雜（ ） 痛苦（ ）3.因?yàn)樾『铮ǎ宰约阂蔡剿镉斡尽?.改編結(jié)尾。（就在猴子跳到水里后，有誰救了它，結(jié)果怎樣？）閱讀練習(xí)三十四一個(gè)自以為聰明的

13、人，騎著毛驢趕路，肩上還背著個(gè)包袱。別人問： “你為什么不把包袱放 在驢背上呢？”騎驢人看了看問話人，說： “我哪能那么傻，毛驢馱著我。已經(jīng)夠累了，再把包 袱放在它身上，不把毛驢給壓壞了嗎？”1.這篇短文有（）句話。2.你認(rèn)為那個(gè)騎驢的人怎么樣？（1）聰明（）（2）傻（）3.“自以為是”的意思是：（1）認(rèn)為字的做法是正確的，不接受別人的意見（）（2）別人認(rèn)為他的做法很對(duì)。 （ ）1.這段話共有（2.這段話寫了（ ）和（ ）。3.荷花的顏色是（4.荷花的果實(shí)是（）句。）和（）。第13句話寫了荷葉的（）和（ ）。）。）種姿態(tài)，把荷葉比作（）、4.“再把包袱放在它身上”中的“它”是指：（1）騎驢人（

14、 ）（2）別人（ ） （3）驢（ ）閱讀練習(xí)三十五可愛的小花貓 我家有一只小花貓。 花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙眼睛圓溜溜的。它的嘴邊有八根胡子，又細(xì)又長(zhǎng)又硬，我 知道那是用來量老鼠洞口大小的。小花貓全身長(zhǎng)滿了黃一道黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長(zhǎng)著五個(gè)像魚一樣 的小爪，走起來沒有一點(diǎn)點(diǎn)聲音。它還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，總是來回?cái)[動(dòng)。白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看， 好像在偵察老鼠的活動(dòng)。1、這篇短文一共有個(gè)自然段。2、小花貓的尾巴是，眼睛是 ，胡子是 。3、寫小花貓顏色的詞語有。4、用“”畫出小花貓白天愛做的事，用“ ”畫出它晚上做的事。閱讀

15、練習(xí)三十六 從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花。 花謝以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊！那個(gè)人每天都要去看幾次。（1）這段有 _ 句話。（2）表示數(shù)量的詞有 _、_、_、_。表示顏色的詞有 _ 、 _ 。（3）用“”畫出短文中的感嘆句。（4）將表示那個(gè)人喜歡小葫蘆的句子抄下來。閱讀練習(xí)三十七喜鵲的新發(fā)現(xiàn) 喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低 空中飛，便喳喳地叫道： “看來世界上要算我飛得最高了。 ”哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？往上一看，一群鴿 子在頭上盤旋它伸長(zhǎng)脖

16、子向上喊道： “鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？”“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！ ”鴿子對(duì)喜鵲說。喜鵲翹首一望，真的，雁群 排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方?！罢媸侨松嫌腥耍焱庥刑彀。?”喜鵲感慨地說。1 短文有 _個(gè)自然段。2 照樣子寫詞語。整整齊齊（ ）（ ）3 喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲，它想： 。后來喜鵲看到大雁，它想 。 閱讀練習(xí)三十八小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。 醫(yī)生問小明吃了臟東西沒有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，指甲也 很長(zhǎng)，說：“用臟手拿東西吃會(huì)生病的。 ”小明記住醫(yī)生的話，做到經(jīng)常洗手、剪指甲，成了一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。1

17、 短文有 _小節(jié)，第一節(jié)有 _句話，講小明 _，媽媽帶他去 _ ，第二節(jié)講小明生病的原因是 _。_2 小明是好孩子嗎？為什么？閱讀練習(xí)三十九太陽公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶： “一定要把信親手交給春姑娘！ ”蝴蝶點(diǎn)點(diǎn)頭。蝴 蝶飛呀飛，臉上掛滿了汗珠。她聽說春姑娘就躲在花叢中，可是那么多的花兒，哪一個(gè)才是春姑娘呢？她敲開了一個(gè)又 一個(gè)花兒的小門。玫瑰姐姐說：“蝴蝶妹妹， 歇一會(huì)兒吧?！焙麚u搖頭。蒲公英姑姑說：“孩子，喝一口水吧。 蝴蝶擺擺手。后來，所有的花兒都知道了這個(gè)消息，大家一起商量好，要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開小嘴一起喊：1“春姑娘，你在哪里呀” 短文共有自然段。2春姑娘在哪里，蝴蝶找

18、到了嗎？3請(qǐng)把下面的詞語組成一句通順的話。大家找 幫助 要蝴蝶春天姑娘4請(qǐng)你填上合適的詞。一（）水 一（）信 一（）嘴一（）門 一（）黃葉 一 （）傘閱讀練習(xí)四十一棵老樹生了病，有些葉子黃了。一個(gè)醫(yī)生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲敲，那里敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄一 個(gè)洞。他伸進(jìn)長(zhǎng)舌頭，把蟲子一個(gè)一個(gè)地鉤出來吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。老樹的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長(zhǎng)出新葉子來。這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥。1 本文有 _ 小節(jié)2 填上動(dòng)詞。（ ）舌頭 （ ）走了 （ ）蟲子 （ ）葉子3為什么說啄木鳥是樹的醫(yī)生？ 閱讀練習(xí)四十一 春天到了，公園里的景色真美麗。草地上長(zhǎng)出碧綠的小草，像鋪上了綠地毯?；?/p>

19、盆里的花 都開了，有紅的，黃的，白的，紫的，暗紅的，十分好看。1、這段話共有 _句。2、用“”畫出表示花的顏色和草的顏色的詞。3、這段話寫公園的景色很美麗。主要寫了地上的 _ 和花盆里的 _十分好看。閱讀練習(xí)四十二 小樹苗，排隊(duì)走， 綠化祖國忙不休。走到馬路站兩旁，撐起綠傘在街頭。走到田野站風(fēng)口，擋住風(fēng)沙保豐收。走到沙漠站穩(wěn)腳，沙漠一片綠油油。走到荒山安下家，座座荒山穿綠衣。1、小樹苗走到 _ 、_、 _ 、_ 。2、用“”畫出小樹苗為人們做了哪些好事。閱讀練習(xí)四十三 貓的舌頭上有肉刺，它經(jīng)常用舌頭理理身上的毛。狗的舌頭在天熱時(shí)總是伸出來，幫助散 發(fā)身體中的熱量。啄木鳥的舌頭是細(xì)長(zhǎng)的，能把害蟲

20、從洞里鉤出來吃掉。動(dòng)物的舌頭是多么奇 妙啊！1、這段話有 _ 句。2、這段話寫了 _ 、 _、_ 三種動(dòng)物的 _的作用。3、請(qǐng)用“”畫出啄木鳥舌頭的作用。閱讀練習(xí)四十四 小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫補(bǔ)衣服，它問是什么道理，媽媽和奶 奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚。 ”一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點(diǎn)摔一 跤。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！”猴媽媽知道了，對(duì)小猴子解釋說： “奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽戴的是近視眼鏡。 ”事情 往往就是這樣，對(duì)別人合適的東西，對(duì)自己不一定合適。1、媽媽適合戴 _，奶奶適合戴 _ 。2、小猴戴媽媽的眼鏡感覺是

21、 _，戴奶奶的眼鏡感覺是 _。3、這篇短文說明的道理什么，請(qǐng)?jiān)谡_的答案后面打“V”。1） 小猴不能戴奶奶的眼鏡。（）2） 小猴不能戴媽媽的眼鏡。（）3） 對(duì)別人適合的東西，對(duì)自己不一定適合。（）閱讀練習(xí)四十五 從前，有兩個(gè)將軍，他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個(gè)盾牌給他們看。站在盾牌左邊的將軍看了說：“這個(gè)金盾牌很好！”站在右邊的將軍說： “你錯(cuò)了，這是個(gè)銀盾牌。 ”這兩個(gè) 將軍就這樣爭(zhēng)論起來。做盾牌的人說： “你們都錯(cuò)了。這個(gè)盾牌一面是金的，一面是銀的。你們 只看一面，怎么能不錯(cuò)呢？”1、 短文共有 _ 句，用“”把第6句畫出來。2、 站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是 _ 盾牌，而站在右邊的認(rèn)為

22、是 _盾牌，他們都 _了。3、這篇短文告訴我們的道理是： _閱讀練習(xí)四十六冬天已經(jīng)過去了，春天不知不覺地來到我身旁。 春天在樹枝上。嫩芽悄悄地鉆出來，把枝條打扮得綠油油的。春天在花園里?；ㄩ_了，有紅的、粉的、金黃的五彩繽紛，真美麗?。∽钗说氖?蝴蝶花，像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。春天在遼闊的田野里 農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜 已經(jīng)開出白色和金色的小花 散發(fā)出一陣陣清香春天到了，祖國處處是春天，我愛祖國的春天。1、 短文有 _個(gè)自然段，請(qǐng)給第四個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。2、在文中找出下列詞語的近義詞。裝扮 _ 偷偷 _ 五顏六色 _3、 “蝴蝶花像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”這句

23、話的意思是 _。1） 蝴蝶花會(huì)翩翩起舞。2） 蝴蝶花開了，在春風(fēng)中不停地?cái)[動(dòng)。3）蝴蝶花很美。 閱讀練習(xí)四十七 日月潭是一個(gè)美麗的大湖，它在我國臺(tái)灣省的中部。 日月潭里有個(gè)小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽，叫“日潭” ；另一邊像彎彎的月 亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個(gè)碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色， 非常美麗。我愛美麗的日月潭，我愛祖國的臺(tái)灣島。1、小島把潭分成兩半。潭的一邊像 _，叫“ _”，另一邊像 _ ，叫“ _ ”。兩潭湖水相連，像個(gè) _，小島就像 _ 。2、在橫線上填上合適的詞。_的大湖 _的

24、樹林 _的玉盤 _ 的月亮3、照樣子寫句。小島就像玉盤中的明珠。_像。_閱讀練習(xí)四十八 孔融小時(shí)候，家里常常買梨子，梨子又香又甜，大家都爭(zhēng)著去拿大的吃?？墒强兹诿看味?是拿最小的。父親問他為什么要拿小的，他回答說： “因?yàn)槲夷昙o(jì)小，當(dāng)然應(yīng)該拿小的，大的留 給哥哥吃好了?！备赣H聽了，贊揚(yáng)他上小年紀(jì)懂得禮讓。1、短文共有 _ 句話。2、在文中找出下列詞語的近義詞。 經(jīng)常 _ 表揚(yáng) _3、根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“V”，錯(cuò)的打“X”。1） 孔融每次都是拿最大的梨來吃。（）2） 孔融認(rèn)為自己年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的。（）3） 孔融是一個(gè)懂得禮讓的好孩子。（）閱讀練習(xí)四十九小熱帶魚可好看啦！ 小熱帶魚

25、的身子是三角形的，全身金黃色。尾巴是黑色的，也是一個(gè)三角形。 小熱帶魚的頭上長(zhǎng)著一雙小小的圓眼睛，一張尖尖的嘴巴，嘴巴下面還長(zhǎng)著兩根又長(zhǎng)又黑 的胡子呢！1、 第2自然段主要寫小熱帶魚的 _和_。第3自然段主要寫小熱帶魚的 _、_和_。2、 小熱帶魚長(zhǎng)著一張 _的嘴巴，它的身子是 _色的，尾巴是 _ 色的。3、 你喜歡小熱帶魚嗎？為什么？答：_ 。_（十八） 閱讀練習(xí)五十 中午，太陽高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。 要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好象披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。1、 這段話寫的是日月潭 _ 和_的景色。2、 用“”畫出文中的比喻句。3、 “清

26、晰”的近義詞是 _ ，反義詞是 _閱讀練習(xí)五十一 第二部分晚飯后，我和鄰居家的姐姐在門口乘涼。忽然，一只大蜻蜓飛來了，落在一棵小樹上。我悄悄的走過去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，兩只眼睛像玻璃球，亮晶晶的，一對(duì)紅翅膀不 住地扇著。我真喜歡它。姐姐看見了，大聲喊： “把它放了，蜻蜓是益蟲！ ”聽了姐姐的話，我連忙松開手，大蜻蜓 飛走了。1、數(shù)一數(shù)，全文一共有段。2、“玻璃球”是指蜻蜓的。3、我為什么喜歡大蜻蜓？用劃出有關(guān)的句子。閱讀練習(xí)五十二 從前，有一個(gè)人頂著大包袱騎在馬背上趕路。走了不大一會(huì)兒，他滿臉汗水，十分吃力?！拔梗边^路人看了十分奇怪地問： “你為什么要頂著大包袱，不把它放在馬背上呢？” “唉！”騎馬的人嘆了口氣，說： “我怕馬吃不消，所以把包袱頂在頭上，這樣做可以讓馬 省些力氣