九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第四單元《夜上受降城聞笛》同步練習(xí)(含解析)(新版)北師大版1

1、1夜上受降城聞笛同步練習(xí)、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用1 1 本詩(shī)作者_(dá)，唐朝詩(shī)人，被冠于“大歷十才子”之首答案：李益解析：根據(jù)所學(xué)所記，回顧課文注釋內(nèi)容，直接填寫(xiě)即可。點(diǎn)評(píng)：對(duì)于不是重要的作者，作一簡(jiǎn)單的了解即可。2 2、 唐代描寫(xiě)邊疆戰(zhàn)爭(zhēng)生活的詩(shī)歌稱(chēng)之 _，形成一個(gè)新的詩(shī)歌流派，其代表人物是_ 、_、_。著名的詩(shī)篇有 _ 、_等答案：邊塞詩(shī)| |高適| |岑參| |王昌齡| |涼州詞| |從軍行解析：抓住題干中的信息提示“邊疆生活” “詩(shī)歌流派”，根據(jù)知識(shí)積累來(lái)判斷填空內(nèi)容， 作品名要用書(shū)名號(hào)。點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)古代作品，要對(duì)有關(guān)文學(xué)流派作一了解。3 3、理解詞語(yǔ)1受降城：_2回樂(lè)峰：_3蘆管： _答案：唐時(shí)為

2、防御突厥而筑的邊地要塞 | |指回樂(lè)縣境內(nèi)的烽火臺(tái)，在受降城附近。| |樂(lè)器名，軍中多用之。解析：根據(jù)所學(xué)所記，回顧課文注釋內(nèi)容，直接解釋即可，關(guān)鍵字詞要解釋清楚。點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)古詩(shī)，對(duì)詩(shī)中的字詞要理解準(zhǔn)確，才能了解詩(shī)歌的內(nèi)容。4 4、本詩(shī)從體載來(lái)看，是一首_ ，它最大的特點(diǎn)是蘊(yùn)藉含蓄，將所要抒發(fā)的感情蘊(yùn)涵在對(duì)景物和情態(tài)的描寫(xiě)之中。答案：七言絕句解析：根據(jù)知識(shí)積累，了解格律詩(shī)的體裁特點(diǎn)，根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容即可判斷。點(diǎn)評(píng)：格律詩(shī)一般有五言和七言，律詩(shī)和絕句的形式，容易判斷。5 5、 從描寫(xiě)的角度來(lái)看，前兩句寫(xiě)的是 _ ，第三句寫(xiě)的是 _，末句寫(xiě)的是 _ （各填一字）。前三句都是為末句直接抒情作 _ 。開(kāi)頭

3、由視覺(jué)形象引動(dòng)綿綿鄉(xiāng)情，進(jìn)而由聽(tīng)覺(jué)形象把鄉(xiāng)思的暗流引向滔滔的感情的洪波。答案：色| |聲| |感（情）| |烘托、鋪墊解析：抓住題干中的答點(diǎn)提示“描寫(xiě)角度”“視覺(jué)形象”“聽(tīng)覺(jué)形象”，梳理詩(shī)歌內(nèi)容，按要求填答即可。注意前三空只能填一字。點(diǎn)評(píng)：此類(lèi)多點(diǎn)概括填答題，一要抓住答點(diǎn)和提示信息，二要對(duì)作品內(nèi)容熟悉，學(xué)習(xí)時(shí)要多閱讀，歸納內(nèi)容要點(diǎn)。26 6、 詩(shī)歌前兩句運(yùn)用了 _和_修辭手法，表達(dá)了大漠的 _和月色的 _ 答案：比喻| |對(duì)偶 I I 荒寒| |凄冷。解析：前兩空根據(jù)提示“修辭手法”來(lái)判斷填答，后兩空根據(jù)詩(shī)句所寫(xiě)的內(nèi)容從景物的特點(diǎn)方面來(lái)概括填答。點(diǎn)評(píng)：此類(lèi)多點(diǎn)概括填答題，一要抓住答點(diǎn)和提示信息

4、，二要對(duì)作品內(nèi)容熟悉，學(xué)習(xí)時(shí)要多閱讀，歸納內(nèi)容要點(diǎn)。7 7、 詩(shī)歌前兩句寫(xiě)景的角度不同，上句是 _，下句是_ ，上下交映，突出了大漠和月色的白光一片，寒氣侵人，描繪了邊地的 _。答案：仰視| |俯視| |苦寒解析：前兩空根據(jù)提示“寫(xiě)景的角度”來(lái)判斷填答，后一空根據(jù)詩(shī)句所寫(xiě)的內(nèi)容即作者所寫(xiě)邊地生活的特點(diǎn)來(lái)概括填答。點(diǎn)評(píng)：此類(lèi)多點(diǎn)概括填答題，一要抓住答點(diǎn)和提示信息，二要對(duì)作品內(nèi)容熟悉，學(xué)習(xí)時(shí)要多閱讀，歸納內(nèi)容要點(diǎn)。8 8、 詩(shī)歌前兩句寫(xiě)景，交代了環(huán)境的凄清與寒苦，為下兩句寫(xiě) _ 奠定情感基調(diào)。 答案：戍邊將士思鄉(xiāng)解析：根據(jù)所學(xué)所記，回顧詩(shī)歌最后兩句的內(nèi)容， 根據(jù)“一夜征人盡望鄉(xiāng)”一句內(nèi)容即可理 解

5、填答。點(diǎn)評(píng)：對(duì)詩(shī)歌情感的理解，一是注意分析詩(shī)中的景物描寫(xiě)，一是要注意詩(shī)中表達(dá)情感的句子。9 9、 一夜征人盡望鄉(xiāng)”以人物的 _展現(xiàn)其心理，寫(xiě)出了人物不盡的 _ 。答案：情態(tài)行為| |鄉(xiāng)愁解析：抓住詩(shī)句中“望”字， 根據(jù)“心理” 一詞的提示來(lái)理解第一空所填答的內(nèi)容，第二空直接根據(jù)詩(shī)句中表達(dá)的情感概括填答即可。點(diǎn)評(píng)：對(duì)詩(shī)歌情感的理解，一是注意分析詩(shī)中的景物描寫(xiě)，一是要注意詩(shī)中表達(dá)情感的句子。1010、 從本詩(shī)寫(xiě)景烘托渲染的手法上來(lái)看，詩(shī)人是運(yùn)用了以“ _ ”的方法，極力渲染了悲哀的氣氛。答案：以哀景寫(xiě)哀情。解析：抓住詩(shī)句中“寫(xiě)景烘托渲染”“渲染了悲哀的氣氛”來(lái)理解概括詩(shī)中所用的方法。點(diǎn)評(píng)：古詩(shī)中有

6、“以樂(lè)景寫(xiě)哀情”，是反襯法。而本詩(shī)是“以哀景寫(xiě)哀情，是烘托法，學(xué) 習(xí)時(shí)要注意理解。1111、 唐詩(shī)有很多邊塞景物和寫(xiě)思鄉(xiāng)的詩(shī)，前者如 _，后者如答案：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落月圓” | | “仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟?！苯馕觯鹤⒁獗绢}要求默寫(xiě)詩(shī)句的要求是寫(xiě)邊塞景物和思鄉(xiāng)。根據(jù)背誦積累寫(xiě)出詩(shī)句， 注意不要寫(xiě)錯(cuò)字。點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)古詩(shī)要注意多背誦，在對(duì)詩(shī)歌理解的基礎(chǔ)上記憶詩(shī)句。3、問(wèn)題理解1212、描寫(xiě)邊疆戰(zhàn)爭(zhēng)生活的古詩(shī)的主題一般有哪些？答案：渴望建立功業(yè)；保家衛(wèi)國(guó)的決心；山河淪喪的痛苦；久居邊關(guān)的鄉(xiāng)愁；塞外生活的艱 辛和連年征戰(zhàn)的慘烈；報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的怨憤和歸家無(wú)望的哀痛。解析：“主題”，從詩(shī)歌表達(dá)的情感和思想上

7、來(lái)理解。根據(jù)學(xué)習(xí)積累來(lái)概括“邊疆戰(zhàn)爭(zhēng)生活的古詩(shī)的主題”的內(nèi)容，不要求寫(xiě)得很全面，能寫(xiě)出二個(gè)以上即可。點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)某一類(lèi)古詩(shī)，要對(duì)表達(dá)的思想情感方面的突出特點(diǎn)有所了解。1313、結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析作者抒發(fā)了怎樣的思想感情。答案：詩(shī)歌寫(xiě)戍邊將士聽(tīng)到蘆笛聲而引起的思鄉(xiāng)之情。作者用了比喻手法表現(xiàn)了邊塞生活環(huán)境的艱苦，以此來(lái)襯托將士的鄉(xiāng)愁。解析：根據(jù)所學(xué)所記，了解詩(shī)歌的內(nèi)容，抓住最后一句中的“盡望鄉(xiāng)”即可了解本詩(shī)的思想 情感。說(shuō)明作者是如何來(lái)表達(dá)突出這一情感的。點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)古詩(shī)，要對(duì)作者的思想情感以及寫(xiě)法方法有所了解。三、拓展閱讀1414、 閱讀下面兩首唐詩(shī)，回答冋題。 |夜上受降城聞笛唐? ?李益回樂(lè)

8、烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。春夜聞笛唐? ?李益寒山吹笛喚春歸，遷客相看淚滿衣。洞庭一夜無(wú)窮雁，不待天明盡北飛。(1 1)這兩首詩(shī)都因笛聲而起思?xì)w之情，但具體情感又有所不同，不同之處在哪里？答案：“沙似雪”、“月如霜”兩個(gè)生動(dòng)的比喻，營(yíng)造了邊塞的荒涼、凄冷的環(huán)境氛圍。(2 2 )兩首詩(shī)都寫(xiě)了景，但作用卻不同，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句談?wù)勀愕目捶ā４鸢福呵霸?shī)抒寫(xiě)了戍邊將士思念家鄉(xiāng)、懷念親人的感情，而后詩(shī)抒寫(xiě)的是遷客的歸怨情感。前詩(shī)前兩句寫(xiě)色(如霜的月光和月下雪一般的沙漠)，用以烘托征人心境的孤獨(dú)、悲慘、凄涼，為后面“盡望鄉(xiāng)”作鋪墊。 后詩(shī)借大雁亟待春天一到就急切北飛來(lái)反襯詩(shī)人不能北歸的 遺憾和怨望。解析：閱讀兩首詩(shī)，抓住詩(shī)中的景物描寫(xiě)內(nèi)容，從寫(xiě)景抒情的角度來(lái)理解作家的情感，具體分析寫(xiě)法方法，比較異同點(diǎn)。點(diǎn)評(píng)：比較閱讀是一種很好的閱讀方法，學(xué)習(xí)時(shí)要多加練習(xí)。1515、閱讀杜牧的赤壁，回答問(wèn)題。4折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（1 1）說(shuō)說(shuō)本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情。答案： 借周瑜和曹操的故事，表現(xiàn)詩(shī)人英雄無(wú)用武之地的抑郁不平之氣。 （2 2）說(shuō)說(shuō)你對(duì)“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”一句的理解：答案： 如果不是東風(fēng)給了周瑜以方便，取得