《最后一次講演》-【精品課件】

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同學(xué)們，你們參加過演講嗎？什么是演講呢?我們先來看馬云的一段演講視頻體會(huì)一下什么是‘演講’。

播放演講視頻馬云演講！.mp4

講演詞也叫演講詞、演說詞，它常在各種大型的群眾集會(huì)或較為隆重的場(chǎng)合使用，而且講話人所講的都是些較為重大的問題或是就某個(gè)專門問題進(jìn)行論述。

講演詞具有宣傳、鼓動(dòng)和教育作用，它可以把講演者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。

今天我們就來學(xué)習(xí)一篇演講：聞一多的《最后一次講演》13《最后一次講演》

作者聞一多

授課沈傳路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路1.了解演講方式，把握演講的主要特點(diǎn)。(重點(diǎn))2.了解作者及寫作背景，感知文中所表達(dá)的愛憎分明、英勇無畏的愛國(guó)情感。(重點(diǎn))3.理解文章內(nèi)容，體會(huì)通俗平易而又簡(jiǎn)短犀利的口語(yǔ)特色。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路聞一多(1899年—1946年)，原名聞家驊，又名多、亦多、一多，字友三、友山。湖北浠水人。中國(guó)現(xiàn)代偉大的愛國(guó)主義者，堅(jiān)定的民主戰(zhàn)士，中國(guó)民主同盟早期領(lǐng)導(dǎo)人，中國(guó)共產(chǎn)黨的摯友，詩(shī)人，學(xué)者,民主戰(zhàn)士。新月派代表詩(shī)人，代表作有《紅燭》《死水》《唐詩(shī)雜論》等。作品主要收錄在《聞一多全集》中。作者介紹狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后,國(guó)民黨當(dāng)局為篡奪革命勝利果實(shí),陰謀發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)。中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持民主和平,反對(duì)獨(dú)裁和內(nèi)戰(zhàn),開展了愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng)。為鎮(zhèn)壓人民的行動(dòng),國(guó)民黨當(dāng)局制造白色恐怖,屠殺愛國(guó)民主人士。1946年7月11日,愛國(guó)民主人士李公樸先生在昆明被國(guó)民黨特務(wù)暗殺,而特務(wù)們暗殺的第背景鏈接二個(gè)對(duì)象就是聞一多先生。聞一多先生的友人勸他躲一躲,但他毅然出席了15日舉行的李公樸追悼大會(huì)。他事先沒準(zhǔn)備發(fā)言,但面對(duì)會(huì)場(chǎng)上特務(wù)們的無理取鬧和囂張氣焰,他拍案而起,發(fā)表了慷慨激昂、義正詞嚴(yán)的演講，當(dāng)天下午他就被暗殺了。這篇課文就是他生前留給我們的最后一次演講的記錄整理稿。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

找生A、B、C模擬演講或朗讀這篇課文，了解文章的內(nèi)容，理清演講的思路整體感知痛斥卑劣行徑→揭露虛弱本質(zhì)→鼓舞群眾斗爭(zhēng)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路①李公樸無罪而遭毒手；②要打要?dú)?，又不敢“光明正大”地來打來殺，只?huì)偷偷摸摸地暗殺；③殺了人，為推脫罪責(zé)，反造謠誣蔑，嫁禍于共產(chǎn)黨。無罪而遭毒手暗殺造謠污蔑1.聞一多先生在講演中一再痛斥敵人的卑劣無恥，這些卑劣無恥表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？研學(xué)探究狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路2.文中連用三個(gè)“無恥”和三個(gè)“光榮”有什么表達(dá)效果？表達(dá)了講演者對(duì)敵人的痛恨，從斥責(zé)到控訴，感情強(qiáng)烈真摯。無恥愛憎分明，在反問中有斥責(zé)，在呼喊中有聲討。既表達(dá)了作者強(qiáng)烈的思想感情，又起到了呼喚、感染民眾的作用。光榮對(duì)比反襯表達(dá)了講演者對(duì)李先生的崇敬，給人們以巨大的鼓舞。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路3.人稱由“他們”變?yōu)椤澳銈儭?，表達(dá)了怎樣的感情？人稱變化是一種大無畏的精神和憤怒感情的體現(xiàn)他們你們向聽眾揭露敵人陰謀面對(duì)面向敵人發(fā)起進(jìn)攻特色賞析1.感嘆句和反問句的運(yùn)用

感嘆句的運(yùn)用，直觀、有效地表達(dá)強(qiáng)烈的憤慨之情。

反問句不僅能引起聽眾的注意和思考,使聽眾產(chǎn)生情感上的共鳴，同時(shí)用反問句揭露反動(dòng)派卑劣的罪行,也使演講的語(yǔ)氣更堅(jiān)決,態(tài)度更鮮明,批判更有力。

這篇演講詞，感情強(qiáng)烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力，主要源于以下幾個(gè)方面：

演講者把不同的人物置于明暗對(duì)比之中,賦予他們相反的感情色彩,通過這種對(duì)比,表現(xiàn)出聞一多先生對(duì)反動(dòng)派的憎惡和蔑視,對(duì)李公樸先生的贊揚(yáng),表達(dá)了他大義凜然、愛憎分明的愛國(guó)主義情感。3、日?？谡Z(yǔ)的運(yùn)用

通篇運(yùn)用通俗平易而又簡(jiǎn)短犀利的口語(yǔ)，使語(yǔ)言慷慨激昂、愛憎分明,具有強(qiáng)烈的感召力和戰(zhàn)斗力。2.巧妙運(yùn)用對(duì)比手法

找生ABC選擇你感受最深的一段，朗讀品味這篇演講詞，注意反問、感嘆和口語(yǔ)的特色。

老師也選擇一段指導(dǎo)學(xué)生并模擬演講，要注意：停頓、重音、語(yǔ)速、音調(diào)四個(gè)方面。通過以上三方面的演講模擬，再次體會(huì)聞一多感情強(qiáng)烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力的演講特色朗讀品味最后播放視頻聞一多的最后.mp4狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路聞一多先生的這次講演，痛斥了反動(dòng)派制造白色恐怖，無恥暗殺進(jìn)步人士的卑鄙行徑，揭示了反動(dòng)派必然滅亡，真理一定勝利的歷史規(guī)律，鼓舞人民為爭(zhēng)取民主和平而斗爭(zhēng)的信心和勇氣，表達(dá)了自己熱愛祖國(guó)、為革命事業(yè)不惜獻(xiàn)身的精神。主旨?xì)w納

聞一多先生的遺愿，經(jīng)過老一輩人的努力終于實(shí)現(xiàn)了，他們用鮮血和生命建立了新中國(guó)，換來了我們今天的幸福生活。同學(xué)們，我們青年一代應(yīng)該怎樣作為才能對(duì)得起逝去的先烈呢？拓展延伸請(qǐng)兩位同學(xué)為此發(fā)表即興演講狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路寄語(yǔ)小結(jié)

同學(xué)們，“最后一次講演”是聞一多先生在世的最后一次慷慨激昂的演講，但在我們心里卻是永遠(yuǎn)的存在。他面對(duì)敵人的槍口沒有半點(diǎn)懼色，他是我們民族的英雄，他是我們民族的脊梁。正是因?yàn)橛羞@樣視死如歸的勇士，才使得我們經(jīng)歷了諸多災(zāi)難的中華民族傲然屹立于世界東方；正是因?yàn)橛星f萬個(gè)“聞一多”，才換來了我們今天的和平與安康。英雄已經(jīng)作古，歷史不會(huì)重演，我們當(dāng)代的中學(xué)生一定要繼承先烈遺志，不忘初心，牢記歷史，把握現(xiàn)在，面向未來，珍惜和平生活，學(xué)好扎實(shí)本領(lǐng)，把我們的國(guó)家建設(shè)的更加富強(qiáng)，這才是我們對(duì)先烈們的最好報(bào)答。愿我們的國(guó)家英雄輩出，愿我們的民族精神在大家身上光大發(fā)揚(yáng)。本課到此結(jié)束，請(qǐng)大家課外閱讀聞一多的《紅燭》、《死水》。

謝謝再見歌曲我們是共產(chǎn)主義接班人.mp3unit2pantBlet'slearn課時(shí)目標(biāo)：1.能聽說，認(rèn)讀sisterbrother,grandfather(grandpa),grandmother(grandma)這幾個(gè)單詞.2.能用句型‘Thisis...’介紹人或事物.3.能熟練說唱let'schant部分的歌謠重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.掌握單詞sisterbrothergrandfather(grandpa),grandmother(grandma).2.能用句型“Thisis...”介紹人或物。難點(diǎn)：1.能熟練說唱let'schant部分的歌謠2.能準(zhǔn)確發(fā)濁輔音th教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備好familytree的教學(xué)掛圖及一張家庭合影.2.學(xué)生準(zhǔn)備好家庭成員照片以及一課畫好的話.3.教師準(zhǔn)備課件,錄音機(jī),磁帶.4.教師準(zhǔn)備用來評(píng)價(jià)的小貼畫或者其他小禮物.教學(xué)設(shè)計(jì)：step1:Warmingup.singthesong"Fatherandmother".設(shè)計(jì)思路：通過唱歌，復(fù)習(xí)有關(guān)家庭成員的單詞，活躍課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍.活動(dòng)方式：將全班分成兩大組，采取師生，生生對(duì)唱的形式，課件或者錄音機(jī)播放音樂.step2:leadinginAskandansweraboutthepictures.設(shè)計(jì)思路，通過對(duì)話活動(dòng)，進(jìn)一步熟練和鞏固家庭成員單詞和詢問家庭成員的句型，為后文的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備.教師出示任務(wù)照片或者圖片，設(shè)計(jì)對(duì)話如下：T：Doyouknowwhoheis?Askmeplease!Comeon!Whocantry?A:who'sthatman?T:guess!A:Isheyourdad/grandpa/friend?T:No,he'smy...step3:Presentation設(shè)計(jì)思路：通過familytree的展示，讓學(xué)生回憶自己的家庭成員，沉浸于家庭的溫馨之中，從而找到話題的突破口，運(yùn)用介紹家庭成員的方式，逐一學(xué)習(xí)單詞，讓學(xué)生覺得輕松而且頗有收獲?；顒?dòng)方式：教師示范，學(xué)生理解，跟讀并模仿.教師出示一張familytree的教學(xué)掛畫，并指著掛圖說：Look!Thisismyfamily,thereare7peopleinmyfamily,theyaremygrandfather,mygrandmother,myfather,mymother,mybrother,mysisterandmelook,thisismyfather.從學(xué)生都熟知的father和