蒸壓加氣混凝土砌塊墻體防裂措施_secret

1、.蒸壓加氣混凝土砌塊墻體防裂措施摘要：針對(duì)目前框架結(jié)構(gòu)填充墻使用的蒸壓加氣混凝土砌塊特性，分析其墻體裂縫質(zhì)量通病的原因，并提出相應(yīng)的控制措施，以解決其墻體及粉刷層的開(kāi)裂問(wèn)題，以保證施工的質(zhì)量關(guān)鍵詞：蒸壓加氣混凝土砌塊，裂縫原因分析，控制措施近年來(lái)隨著我國(guó)墻體材料改革工作的不斷推進(jìn)，建設(shè)工程對(duì)蒸壓加氣混凝土砌塊的需求越來(lái)越廣泛。但由于有些施工人員對(duì)材料特性、構(gòu)造要求和施工程序等認(rèn)識(shí)不夠全面，使得建筑內(nèi)、外墻體形成裂縫和與之結(jié)合的粉刷層開(kāi)裂等質(zhì)量隱患。由于揚(yáng)州地區(qū)的梅雨季節(jié)的時(shí)期較長(zhǎng)且雨量較大，因此造成外墻滲漏和龜裂紋的現(xiàn)象較為常見(jiàn)。因此我公司在邵伯供熱鍋爐房工程施工過(guò)程中預(yù)先控制、找出原因并制定

2、了相應(yīng)的防治措施，取得了良好的效果。下面就從砌體的材質(zhì)特性、裂縫形成的機(jī)理、防治措施等方面進(jìn)行分析、探討。1蒸壓加氣混凝土砌塊墻體的特點(diǎn)蒸壓加氣混凝土砌塊是由硅質(zhì)材料（砂）和鈣質(zhì)材料（水泥石灰），加入適量調(diào)節(jié)劑、發(fā)泡劑，經(jīng)混合攪拌，澆注發(fā)泡，坯體靜停、切割、高溫高壓蒸養(yǎng)等工序制成，因此加氣混凝土砌塊技術(shù)特性有以下幾點(diǎn)不足：1）收縮較大；2）吸水率大；3）導(dǎo)濕性差；4）解濕時(shí)間長(zhǎng)；5）加氣混凝土砌塊切割表面呈魚鱗狀，并有疏松顆粒，若抹灰前未清理干凈，會(huì)在砌塊和抹灰層間形成隔離層，因粘結(jié)力下降而出現(xiàn)空鼓；6）加氣混凝土砌塊的干燥收縮比抹灰砂漿大；7）加氣混凝土砌塊強(qiáng)度較低。2蒸壓加氣混凝土砌塊與普

3、通燒結(jié)磚對(duì)比2.1干燥收縮值普通燒結(jié)磚的標(biāo)態(tài)干縮值小于0.1mm/m，實(shí)際干縮值一般比標(biāo)態(tài)干縮值稍小，但任何狀態(tài)下都非常接近。蒸壓加氣混凝土砌塊的標(biāo)態(tài)干縮值一般為普通燒結(jié)磚的3倍5倍。若要將它的實(shí)際干縮值控制在0.1mm/m以下，則它的相應(yīng)含水率約為9.7%13.4%，平衡含水率約為3.5%3.8%。只要經(jīng)過(guò)一定的干燥期，我們就可以把它的實(shí)際干縮值控制在0.1mm/m0.3mm/m的范圍，這表明嚴(yán)格控制新墻體的含水率是非常重要的。2.2吸水性能普通燒結(jié)磚的吸水性能要求小于23%，一般在20%以下，蒸壓加氣混凝土砌塊的吸水率一般在65%以下，兩者與平衡含水率相差很大。2.3干燥和收縮的速度蒸壓加

4、氣混凝土砌塊的吸水速度比普通燒結(jié)磚要慢得多，同時(shí)它蒸發(fā)含水的速度也比普通燒結(jié)磚要慢得多，也就是說(shuō)它在大量吸水后在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都會(huì)具有一個(gè)很大的實(shí)際干縮值。有關(guān)試驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，在溫度為20±1、相對(duì)濕度60±10的條件下進(jìn)行測(cè)試，紅磚在3d內(nèi)干縮完成約90%，水分去掉約60%，而蒸壓加氣混凝土砌塊在3d內(nèi)干縮完成約15%，水分去掉約50%，在7d內(nèi)干縮完成約35%，水分去掉約60%，在16d內(nèi)干縮完成約60%，水分去掉約70%。2.4溫度應(yīng)力而產(chǎn)生的內(nèi)應(yīng)力溫度的變化會(huì)引起材料的熱脹冷縮，鋼筋混凝土的溫度線膨脹系數(shù)約為砌塊溫度線膨脹系數(shù)的兩倍。當(dāng)溫度變化時(shí)，鋼筋混凝土與砌塊的變形不

5、同步，由于建筑物是超靜定結(jié)構(gòu)，約束條件下溫度變化引起足夠大的變形時(shí)，建筑物將產(chǎn)生溫度應(yīng)力，即在“整體墻”產(chǎn)生內(nèi)應(yīng)力。內(nèi)應(yīng)力的大小與溫度的變化成正比，這種溫度應(yīng)力在磚墻砌體中同樣會(huì)形成。當(dāng)作用于構(gòu)件的溫度應(yīng)力超過(guò)鋼筋混凝土與砌塊的抗拉強(qiáng)度時(shí)，將出現(xiàn)裂縫。所以，在樓梯間圈梁與砌體交接處、混凝土屋蓋與墻體交接處，裂縫比較多。對(duì)于墻體來(lái)說(shuō)，門、窗洞口是應(yīng)力集中的部位。當(dāng)溫度變化時(shí)，混凝土和砌體產(chǎn)生溫度應(yīng)力，而頂層砌體門、窗洞口的角部又是正應(yīng)力、溫度應(yīng)力都比較大的部位，這樣，就出現(xiàn)了頂層砌體門、窗洞口的八字裂縫。3蒸壓加氣混凝土砌塊墻體開(kāi)裂的機(jī)理分析1）墻體材料及砂漿等產(chǎn)品（材料）干縮變形產(chǎn)生的內(nèi)應(yīng)力。

6、內(nèi)應(yīng)力的大小與實(shí)際干縮值成正比，而實(shí)際干縮值的大小則與新墻材的標(biāo)態(tài)干縮值、實(shí)際含水率是同方向變化，與產(chǎn)品的齡期是反方向變化。2）砌體的沉縮產(chǎn)生內(nèi)應(yīng)力。砌體在砌筑過(guò)程及砌筑完成后都會(huì)形成沉降收縮，它包括砌體在自重作用下產(chǎn)生的砂漿塑性變形而下沉，也包括墻體材料和砂漿的干燥收縮。其內(nèi)應(yīng)力的大小與砌體的沉縮量成正比。3）溫度應(yīng)力產(chǎn)生的內(nèi)應(yīng)力。溫度的變化會(huì)引起材料的熱脹、冷縮，鋼筋混凝土的溫度線膨脹系數(shù)為砌體溫度線膨脹系數(shù)的兩倍。當(dāng)溫度變化時(shí)，鋼筋混凝土與砌體的變形不同步，由于建筑物是超靜定結(jié)構(gòu)，約束條件下溫度變化引起足夠大的變形時(shí)，建筑物將產(chǎn)生溫度應(yīng)力，即在“整體墻”產(chǎn)生內(nèi)應(yīng)力。內(nèi)應(yīng)力的大小與溫度的變

7、化成正比，這種溫度應(yīng)力在紅磚墻體中同樣會(huì)形成。當(dāng)作用于構(gòu)件的溫度應(yīng)力超過(guò)鋼筋混凝土與砌體的抗拉強(qiáng)度時(shí)，將出現(xiàn)裂縫。所以，在樓梯間圈梁與砌體交接處、混凝土屋蓋與墻體交接處，水平裂縫比較多。4）建筑物構(gòu)造不合理引起的內(nèi)應(yīng)力。建筑物某些部位如果設(shè)計(jì)時(shí)剛性不足，則由于其本身的變形而產(chǎn)生內(nèi)應(yīng)力，而這些內(nèi)應(yīng)力最終作用在墻體上。4.蒸壓加氣混凝土砌體墻體開(kāi)裂的防治措施4.1減少“整體墻”中的內(nèi)應(yīng)力4.1.1盡量減少墻體材料等產(chǎn)品的實(shí)際干縮值1)工程中采用的蒸壓加氣混凝土砌塊的規(guī)格、強(qiáng)度等級(jí)和密度等級(jí)等技術(shù)指標(biāo)應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。外觀質(zhì)量、尺寸偏差、含水率和其他技術(shù)性能應(yīng)滿足蒸壓加氣混凝土砌塊GB/T 11968

8、-1997標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)條文規(guī)定。不使用齡期小于30d的墻體材料，保證新墻材在使用前已具備較小的實(shí)際干縮值和較高的強(qiáng)度。蒸壓加氣混凝土砌塊干燥收縮值應(yīng)不大于0.5mm/m，用于外墻的抗壓強(qiáng)度不小于5MPa，用于內(nèi)墻的抗壓強(qiáng)度不小于3.5MPa。2）應(yīng)嚴(yán)格控制新墻材的含水率和含水深度。砌塊堆放場(chǎng)地應(yīng)平整清潔，不積水。裝卸砌塊時(shí)嚴(yán)禁翻斗傾卸或丟擲。砌塊應(yīng)按品種、規(guī)格、強(qiáng)度等級(jí)分別堆垛整齊，高度不超過(guò)1.6m。砌塊應(yīng)防止被雨水淋濕，不得使用被雨水淋濕的砌塊。雨季時(shí)砌塊應(yīng)提前備料并置放于室內(nèi)。使用時(shí)，應(yīng)提前1d2d澆水濕潤(rùn)，不得隨澆隨砌。3）水泥混合砂漿中的石灰膏有良好的保水增稠作用，在保持砂漿和易性的同

9、時(shí)，可以源源不斷的提供水泥水化所需的水分，而不致砂漿失水過(guò)快，配置砂漿用的石灰膏必須用孔徑大小3mm×3mm的篩網(wǎng)過(guò)濾，并使其充分熟化以免造成強(qiáng)度下降，空鼓開(kāi)裂。同時(shí)，混合砂漿中加入聚丙烯纖維，這是一種價(jià)格合理的防裂纖維。砂漿應(yīng)采用機(jī)械攪拌，隨伴隨用，保證攪拌時(shí)間不能太短和使用時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，嚴(yán)禁使用隔夜灰。4.1.2讓砌體大部分的沉縮變形發(fā)生在墻體抹灰之前1)墻體每日的砌筑高度應(yīng)根據(jù)墻體的部位、氣溫、風(fēng)壓等條件分別控制，日砌筑高度一般不宜大于1.4m，雨天施工日砌筑高度不宜超過(guò)1.2m。在砌筑中，已砌筑的小砌塊受撬動(dòng)或碰撞時(shí)應(yīng)清除原砂漿，重新砌筑。2）應(yīng)采取有效措施控制灰縫的厚度和飽

10、滿度。宜用“三一”砌塊法砌筑墻體。當(dāng)采用鋪漿法砌筑時(shí)，應(yīng)限制鋪漿長(zhǎng)度。3）墻體的第一、二皮采用混凝土實(shí)心磚。±0.00以下和衛(wèi)生間處墻體采用不低于MU10.0的混凝土實(shí)心磚砌筑, 衛(wèi)生間墻體根部應(yīng)預(yù)先澆筑高度為200mm的C20素混凝土坎臺(tái)。4.1.3從設(shè)計(jì)方面減少溫度應(yīng)力在頂層砌體中配置一定數(shù)量的抗裂鋼筋，與拉結(jié)筋搭接，其配筋率為0.03%0.2%，該配筋率既能抗裂，又能保證砌體具有一定的延性，其中一道應(yīng)設(shè)在窗洞底部的窗臺(tái)壓頂處。屋面設(shè)置具有防水性能的保溫隔熱層，墻與保溫隔熱層宜軟連接（設(shè)伸縮縫），屋面應(yīng)設(shè)置分割縫。頂層砌體門、窗洞口加小構(gòu)造柱、小圈梁，與建筑物構(gòu)造柱、圈梁連接為整

11、體；同時(shí)增加配筋，鋼筋間距為250mm300mm,通長(zhǎng)放置，并在洞口內(nèi)外粘貼L形鋼筋網(wǎng)片，加強(qiáng)墻體的整體性。4.2避免墻體應(yīng)力集中，增加砌體的抗拉強(qiáng)度首先，應(yīng)盡量避免在墻體的某一部位出現(xiàn)應(yīng)力集中，并在有可能出現(xiàn)應(yīng)力集中的部位，采取有效的技術(shù)措施以增加砌體的抗拉強(qiáng)度。在墻體特殊部位采取有效的構(gòu)造措施。4.21砌體應(yīng)嚴(yán)格按照抗震構(gòu)造要求設(shè)計(jì)，砌體開(kāi)洞大于等于2.1米的必須在洞口兩側(cè)設(shè)置混凝土、構(gòu)造柱等加強(qiáng)措施。砌塊墻體的長(zhǎng)度大于4m時(shí)，宜加設(shè)構(gòu)造柱。當(dāng)墻高超過(guò)4m時(shí)，應(yīng)在墻體半高處設(shè)置與柱連接且沿墻貫通的現(xiàn)澆鋼筋混凝土壓梁。4.22砌塊墻體內(nèi)設(shè)置暗管、暗線、暗盒應(yīng)考慮采用開(kāi)槽砌塊或訂制砌塊，也可從

12、砌塊空洞內(nèi)穿管。特殊情況下應(yīng)在砌筑砂漿達(dá)到強(qiáng)度后用專用電動(dòng)機(jī)械開(kāi)槽、鉆孔，但不得引起砌塊松動(dòng)和開(kāi)裂；在預(yù)埋暗線、暗管等的孔槽間隙，應(yīng)先用砂漿分層填實(shí)，并沿縫長(zhǎng)方向用聚丙烯纖維防裂砂漿粘貼涂塑耐堿玻纖網(wǎng)格布加強(qiáng)。嚴(yán)禁水平方向開(kāi)槽。線管預(yù)埋密集的墻體（如有集中電器控制箱的樓梯間墻），應(yīng)在墻體砌筑時(shí)預(yù)先留出線槽，并沿墻高每20cm加設(shè)拉接鋼筋。在管線預(yù)埋完畢后用C20細(xì)石混凝土澆灌填實(shí)。所有墻體開(kāi)洞開(kāi)槽應(yīng)設(shè)耐堿網(wǎng)格布防裂加強(qiáng)，每側(cè)寬度不小于250毫米。墻體窗間墻等較小砌體構(gòu)件不應(yīng)開(kāi)洞槽，其他部位不應(yīng)開(kāi)水平溝槽。4.23砌塊墻體門窗洞應(yīng)采取下列措施:門窗洞兩邊200mm范圍內(nèi)的砌塊墻體宜采用不低于MU

13、10.0混凝土實(shí)心磚砌筑，如采用空心砌塊，砌塊孔洞應(yīng)用不低于C20的細(xì)石混凝土填實(shí)。門窗洞口四角(400mm×500mm)范圍內(nèi)用涂塑耐堿玻璃纖維網(wǎng)格布加強(qiáng)(見(jiàn)下圖)。首層和頂層窗臺(tái)下一皮磚的灰縫內(nèi)應(yīng)設(shè)置26的通長(zhǎng)拉接加強(qiáng)筋。外窗窗臺(tái)應(yīng)采用現(xiàn)澆混凝土，鋼筋錨入砌體內(nèi)的長(zhǎng)度不小于250mm,混凝土厚度不小于60mm,強(qiáng)度等級(jí)不小于C20，并且與窗臺(tái)下部設(shè)置間距不大于500mm的暗柱高度為150mm左右，厚度同墻厚。壓頂和過(guò)梁的高度應(yīng)符合砌塊的模數(shù)。4.24砌塊墻體頂端與梁和樓板之間的連接：砌塊墻體的頂端與梁和樓板之間可采用斜砌實(shí)心砌塊連接或素混凝土填塞，梁底與填充墻接縫處宜灌注入高性能

14、PU發(fā)泡填縫劑固結(jié)；砌塊墻體與不同材料（如混凝土梁、柱、板）的界面，抹灰前沿縫長(zhǎng)方向應(yīng)先抹一道寬度為300mm、厚度為10mm的聚丙烯纖維防裂砂漿找平層（1:1：6水泥混合砂漿摻入抗裂纖維，摻量為1.0kg/m3），再將寬度為250mm的涂塑耐堿玻璃纖維網(wǎng)格布均勻壓入砂漿面層中。5 通過(guò)抹灰工藝的改進(jìn)加強(qiáng)防裂效果為了提高粉刷層的防裂效果1）在抹底字灰前，要用掃帚將墻面殘留的砂漿、浮灰、污垢等清掃干凈。提前2天澆水濕潤(rùn)墻面，澆水要?jiǎng)?，以噴水為宜，每天澆?遍以上，澆水量以水滲入砌塊內(nèi)深度810毫米為宜，以保證抹灰層有良好的凝結(jié)硬化條件，使抹灰層不致在水化過(guò)程中，因水分被蒸壓加氣混凝土砌塊吸走而失

15、去預(yù)期強(qiáng)度，引起空裂。2）基層處理采用YJ302界面處理劑或TG膠結(jié)劑，可有增強(qiáng)砂漿與加氣混凝土墻面的粘結(jié)力，解決加氣混凝土墻面抹灰的空裂問(wèn)題。界面劑涂刷前12h應(yīng)將墻面澆水濕潤(rùn)，涂刷后至少澆水養(yǎng)護(hù)3d。 3)抹灰砂漿：原先施工方案考慮梁、柱等基層為砼的部位采用水泥砂漿，內(nèi)墻蒸壓加氣砼砌體采用水泥石灰砂漿粉刷。由于擔(dān)心石灰砂漿出現(xiàn)爆灰現(xiàn)象以及現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作時(shí)，很難將墻體和框架梁分別采用水泥石灰砂漿與水泥砂漿分開(kāi)粉刷，而且樣板施工時(shí)采用水泥砂漿粉刷的墻面未發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)問(wèn)題，最終決定統(tǒng)一采用成品防裂抗?jié)B砂漿（內(nèi)含聚丙烯纖維和防滲膠合劑作為摻合料），該材料化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，能在砂漿內(nèi)部形成均勻的亂向支撐體系，

16、減少砂漿的收縮應(yīng)變和毛細(xì)管張力，可有效地控制砼塑性收縮、干性收縮、溫度變化等因素引起的微裂紋，從而阻止砂漿內(nèi)裂縫的產(chǎn)生和發(fā)展。 4）砂漿應(yīng)采用機(jī)械拌合，拌合時(shí)間不得少于120S，應(yīng)隨拌隨用，必須在拌成后34h內(nèi)使用完畢。嚴(yán)格分層抹灰，一次抹灰厚度控制在10毫米以內(nèi)，分層抹灰的間隔時(shí)間可適當(dāng)延長(zhǎng)（48小時(shí)），切忌連續(xù)流水作業(yè)?？偰ɑ液穸瓤刂圃?毫米左右，以控制收縮絕對(duì)值，使收縮裂縫也能在分層抹灰時(shí)有所彌補(bǔ)。 5)除局部采用玻纖布（外墻采用鋼絲網(wǎng)）加強(qiáng)外在不同材料基體結(jié)合處，加氣砼砌體與砼梁、柱墻等交接處均鋪貼200mm寬鋼絲網(wǎng)，每邊各l00mm。在整個(gè)抹灰及層面上附加一道玻纖布抗裂層。工程結(jié)束前

17、通過(guò)48小時(shí)的墻體淋水試驗(yàn)，未發(fā)現(xiàn)墻體有任何滲漏和細(xì)部龜裂紋現(xiàn)象。6.結(jié)語(yǔ)針對(duì)上述分析可知，通過(guò)施工工藝的改進(jìn)、新材料的使用和特殊部位加固的措施對(duì)解決蒸壓加氣混凝土墻體及粉刷層的開(kāi)裂問(wèn)題是有效的。但施工中的工序較常規(guī)復(fù)雜這就需要技術(shù)管理人員交底、檢查要到位，具體的施工操作人員要嚴(yán)格按照操作施工順序和規(guī)程施工，這是實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。走進(jìn)文本，品味文情 姥姥的剪紙教學(xué)實(shí)錄 第一部分：感受姥姥剪紙的“神”。 師：同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文，題目叫姥姥的剪紙?？蠢蠋煂懻n題。作者的名字很好聽(tīng)，叫做笑源，微笑的源頭。北方人管外婆叫姥姥，我們一起學(xué)著笑源，來(lái)叫一聲，姥姥。 生：（齊）姥姥。 師

18、：好聽(tīng)！挺親切的。同學(xué)們，笑源的姥姥還有一樣拿手絕活兒呢！那就是-剪紙。我們一起來(lái)欣賞一下姥姥的剪紙。（欣賞剪紙畫面）文章中姥姥的剪紙出現(xiàn)在什么地方？從哪個(gè)自然段中知道的？生：1自然段。 師：請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀課文的第一自然段，誰(shuí)來(lái)讀？ 生：“大平原托著的小屯里，左鄰右舍的窗子上，都貼著姥姥心靈手巧的勞作?！?師：讀得挺好的，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)開(kāi)頭寫得很有特色？特色在哪里？ 生：是由遠(yuǎn)到近地寫的。 師：從大平原到小屯到左鄰右舍最后到窗子，一步一步縮進(jìn)，像電影鏡頭推進(jìn)一樣，最后定在窗戶上。就像看電影一樣，使我們的眼睛跟著文字進(jìn)行了一番游歷。這就是語(yǔ)言的魅力。一個(gè)“都”字，還讓你感覺(jué)到什么？ 生：姥姥的剪

19、紙作品很受家鄉(xiāng)人們的歡迎，到處貼著她的作品。 生：我感覺(jué)到姥姥這個(gè)人真好，是有求必應(yīng)。 師：你想想，當(dāng)作者寫下這篇文章的第一句話的時(shí)候，他的心情會(huì)是怎樣的？ 生1：自豪的。生2：贊嘆的。生3：開(kāi)心的。 師：請(qǐng)大家?guī)е@樣的心情讀讀。 生：（齊）“大平原托著的小屯里，左鄰右舍的窗子上，都貼著姥姥心靈手巧的勞作?！?師：那關(guān)于姥姥的心靈手巧，作者在文中有過(guò)贊嘆，你能找到這句話嗎？ 生：“一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，在姥姥手里翻來(lái)折去，便要什么有什么了，人物、動(dòng)物、植物、器物，無(wú)所不能?！?師：這是作者對(duì)姥姥的贊嘆，鄉(xiāng)親們又是怎樣贊嘆姥姥的手藝的呢？誰(shuí)來(lái)讀讀？ 生：“你姥姥神了，剪貓像貓

20、，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴?！?師：這兩種贊嘆有所不同，前者是作者直接寫姥姥心靈手巧，剪紙技藝高超，這在寫作上交正面描寫，后者是通過(guò)鄉(xiāng)親的話來(lái)夸贊姥姥的剪紙技藝，這叫側(cè)面描寫，以后同學(xué)們?cè)趯懽鬟^(guò)程中也可以借鑒這種正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，可以讓你筆下的人物形象更加生動(dòng)、豐滿。師：姥姥的剪紙技藝用一個(gè)字來(lái)概括是神，板書神”。請(qǐng)注意這番話中鄉(xiāng)親們僅僅是在贊嘆姥姥剪什么剪得活靈活現(xiàn)？ 生:（齊）動(dòng)物。 師：除了動(dòng)物，姥姥還會(huì)剪什么？書上怎么說(shuō)的？ 生：人物、植物、器物等等。 師：現(xiàn)在請(qǐng)你扮演鄉(xiāng)親們，學(xué)著書上這句話來(lái)夸夸姥姥剪的其它東西，前后同學(xué)先互相夸夸。（大屏幕出示：你姥姥神

21、了，剪 像 ，剪 像 ，剪個(gè) ，剪個(gè) 。）師：來(lái)，這位老鄉(xiāng)，你來(lái)贊嘆贊嘆。 生："你姥姥神了，剪男孩像男孩，剪女孩像女孩，剪個(gè)小子會(huì)騎黃牛，剪個(gè)姑娘長(zhǎng)辮子。" 師：這是在夸姥姥剪的這些個(gè)人物。 生："你姥姥神了，剪花像花，剪果像果，剪個(gè)桃子紅通通，剪個(gè)香蕉長(zhǎng)溜溜。" 師：是在贊嘆姥姥剪的植物。 師：誰(shuí)來(lái)夸夸姥姥剪的器物？生："你姥姥神了，剪凳子像凳子，剪桌子像桌子，剪個(gè)花籃喜洋洋，剪個(gè)房子好氣派。" 師：你看，連器物也活了，還有別的地方能看出“神”嗎？ 生：豈知工夫不大，一只喜鵲登枝便完成了 師：（打斷）不要忘了前文，姥姥是在什么情況

22、下剪的，讀書要前后勾連。教師出示交流內(nèi)容： “一天我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一只喜鵲登枝便完成了。嗬！梅枝與喜鵲形象生動(dòng)，大小疏密無(wú)可挑剔?！?師：看，姥姥在被捂著眼睛的情況下，剪出的“喜鵲登枝” 梅枝與喜鵲形象生動(dòng)，大小疏密無(wú)可挑剔，（欣賞“喜鵲登枝”），看到這么漂亮的“喜鵲登枝”，你想用那些詞語(yǔ)來(lái)夸夸姥姥呢？生：栩栩如生、惟妙惟肖、巧奪天工.（出示課文中詞語(yǔ)：爐火純青  出神入化）師：看到姥姥剪得這樣好，作者雖然服了，可還耍賴，你耍賴過(guò)嗎？你能把耍賴的感覺(jué)讀到這話中去嗎？如果我是文中的姥姥，你沖著我耍賴。 生：（用耍賴的口吻）“姥姥，你從我手指縫

23、里偷著往外看了！” 師：（幽默地）“你差點(diǎn)把姥姥的眼珠子按冒了！” 師：（用指頭點(diǎn)一下學(xué)生的鼻子）“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！” 師：姥姥"熟能生巧"的本領(lǐng)是怎么練就的呀？ 生：“數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。 ” 師：生接讀：來(lái)，讓我們也跟著姥姥來(lái)學(xué)一學(xué)剪紙，咱們來(lái)合作讀一讀，好嗎？全體起立，請(qǐng)注意現(xiàn)在你們?cè)诟蓡幔?生：（齊）剪紙。 師：不好剪啊，剪不好要剪到自己的手的，有信心嗎？ 生：（齊）有！ 師：孩子，要想做到熟能生巧，你得：數(shù)九隆冬- 生：剪！ 師：三伏盛夏- 生：剪！ 師：日光下- 生：剪！ 師：月光下- 生：剪！ 師：燈

24、光下- 生：剪！ 師：摸黑- 生：剪！ 師：就這樣，長(zhǎng)年累月的剪紙讓姥姥練就了一身本領(lǐng)姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長(zhǎng)的手指。那你們?cè)谌粘Ｉ钪杏惺裁词肽苌傻慕?jīng)驗(yàn)嗎？來(lái)說(shuō)一說(shuō)。生：第二部分：感受濃濃祖孫情師：在我年幼的時(shí)候，姥姥的剪紙還有一個(gè)神奇的功能，你來(lái)找找是什么?教師出示學(xué)生找出的交流內(nèi)容：“密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危險(xiǎn)，便用剪紙把我栓到屋檐下?！睅煟哼@看似平淡的一句話，有一個(gè)字卻用得很傳神，你認(rèn)為是哪一個(gè)字？生：拴。師：板書“拴”，姥姥的剪紙到底有什么神奇的功能，牢牢地拴住了上學(xué)前的我呢？讀7到11自然段，到字里行間中去找答案。（生自由讀課文）師：這段話中，拴

25、住作者的是什么？生：姥姥剪的“牛馱小兔”。生：還有牛和小兔一起吃草這幅作品。師：在密云多雨的盛夏，拴住我的只是姥姥的剪紙嗎？還有什么？我想讓一個(gè)同學(xué)上來(lái)和老師一起表演著讀讀？（請(qǐng)一生上臺(tái)。）你讀文中的“我”，我讀姥姥的話，其他同學(xué)就幫助我倆描述當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，讀旁白，好嗎？生：（全體）密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危險(xiǎn)，便用剪紙把我拴在屋檐下。她從舊作業(yè)本上撕下一頁(yè)紙，刷刷幾下，就剪出一幅圖樣。我搶過(guò)來(lái)看了，是一只頑皮的小兔子騎在一頭溫順的老牛背上。我不解地問(wèn)：生：（不解地）“牛干啥馱著兔子？”生：（全體）姥姥笑了：師：（打趣地）“誰(shuí)讓牛是兔子的姥姥呢？生：（全體）唔！姥姥生肖屬牛，而我屬

26、兔。我嚷著還要。師：（指著該生）你嚷呀！你不嚷我就不剪呀！生：（大嚷道）我還要！我還要！我還要！生：（全體）姥姥又剪出一幅：一頭老牛和一只兔子在草地上啃食青草。姥姥問(wèn)：師：“看明白了嗎？”生：（全體）我想了想說(shuō)：生：（調(diào)皮地）“我知道了，是說(shuō)我和姥姥在一個(gè)鍋里吃飯吶！”生：（全體）姥姥把我摟在懷里夸道：師：（教師將該生摟在懷里，疼愛(ài)地）“機(jī)靈鬼！師：我們表演得怎樣？你們感覺(jué)到文中的“我”被牢牢地拴住了嗎？拴住笑源的僅僅是一張剪紙嗎？還有什么？生：拴住我的還有姥姥親切和祥的面容。拴住我的還有姥姥和藹可親的笑容。拴住我的還有姥姥說(shuō)話時(shí)的輕聲慢語(yǔ)、和顏悅色。拴住我的是一段段屬于作者的快樂(lè)、愜意的夏日

27、午后的日子。師：文中自然段還有一個(gè)字能夠表現(xiàn)出做者被姥姥拴住了。找一找：生：纏。師：是呀，姥姥的剪紙拴住了我的幼年時(shí)代，拴住了我上學(xué)前的一個(gè)個(gè)密云多雨的盛夏，后來(lái)我上學(xué)了，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)-越走越遠(yuǎn)了，還拴得住我嗎？何以見(jiàn)得？生：還拴得住。因?yàn)椤拔疫€是不斷收到姥姥寄來(lái)的剪紙”媒體出示課文最后一個(gè)自然段，老師配樂(lè)讀：“我上學(xué)了，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)越走越遠(yuǎn)了。但我還是不斷收到姥姥寄來(lái)的剪紙，其中有一幅是這樣的：一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠(yuǎn)去的小兔子，聯(lián)結(jié)它們的是一片開(kāi)闊的草地。我知道，這是姥姥對(duì)我的期待。事實(shí)上，我不管走多遠(yuǎn)，走多久，夢(mèng)中總不時(shí)映現(xiàn)家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田野。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，只要憶及那清清爽爽的剪紙聲，我的心境與夢(mèng)境就立刻變得有聲有色。”） 我們來(lái)看一下姥姥寄來(lái)的剪紙（出示剪紙畫面，教師隨著畫面的出現(xiàn)深情補(bǔ)白：奶奶越來(lái)越老了，與慢慢長(zhǎng)大、外出求學(xué)、工作的笑源漸行漸遠(yuǎn)，但無(wú)論笑源走多遠(yuǎn)