26一面五星紅旗導(dǎo)學(xué)案

1、26 一面五星紅旗 設(shè)計(jì)人：吳冬艷 審核人：賈曉娜溫馨寄語：花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、借助文中注音認(rèn)真讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不添字、丟字，不破句。2、借助文中拼音認(rèn)識(shí)“攤、奈”等5個(gè)字，正確書寫“窄、脖”等13個(gè)生字，正確書寫 “假日、防止”等18個(gè)詞語，結(jié)合上下文理解“猶豫、荒無人煙、處境”的意思。3、在熟讀課文的基礎(chǔ)上，能用自己的話說一說課文的主要內(nèi)容。知識(shí)鏈接： 國旗的式樣和含義 我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國國旗是五星紅旗?！眹斓纳?，紅色象征革命。旗面左上方綴著五顆黃色五角星，一星較大，四星較小，五顆五角星象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的各族人民大團(tuán)結(jié)和人民對(duì)黨

2、的衷心擁護(hù)。五星紅旗代表著我們偉大祖國的主權(quán)和尊嚴(yán)。學(xué)習(xí)過程：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、讀一讀1、我會(huì)借助文中拼音認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，對(duì)于難讀的句子我還要多讀幾遍，爭取讀好。2、我還要和同桌比賽讀，看誰讀得好。二、說一說通過讀課文我能用自己的話說一說課文的主要內(nèi)容。三、做一做1、（1）我會(huì)給橫格中的生字注音，自讀兩遍。（2）給田字格中的生字注音、組詞，并說給同桌聽。2、我會(huì)正確讀出下面的詞語。心愛 背包 防止 脖子 漆黑 壯膽 費(fèi)用 無影無蹤 小鎮(zhèn) 處境 交易 鼻子 猶豫 摔倒 豎起 荒無人煙其中易讀錯(cuò)的字是： ，易寫錯(cuò)的字是： 。其中的多音字是 ，我會(huì)給另外一個(gè)音組詞 。我知道“猶豫、荒無人煙

3、、處境”的意思 、 、 。四、我能在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。一（ ）五星紅旗 一（ ）假日 一（ ）漆黑一（ ）面包店 一（ ）巨石 一（ ）小鎮(zhèn)一（ ）鮮花 一（ ）旅行 一（ ）河面五、問一問：通過讀課文，我還有一些疑問想和大家交流。交流分享 對(duì)學(xué)、組內(nèi)群學(xué)解決不能解決的問題班級(jí)大組展示學(xué)后小結(jié)當(dāng)堂檢測 一、 看拼音寫詞語。bó zi zhuàng dn ch jìng q hi bí zi （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） yóu yù shui do fèi yòng hung wú rén

4、yn（ ）（ ） （ ）（ ）二、我會(huì)填（ ）的五星紅旗 （ ）的鮮花 （ ）地問 （ ）的大山 （ ）地凝視 （ ）地向外走去 第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過自讀、分角色朗讀、美讀等形式朗讀課文，讀出不同的語氣。3、反復(fù)誦讀課文，找出描寫“我”表情、動(dòng)作的詞語，體會(huì)我的心理活動(dòng)。畫出描寫面包店老板態(tài)度變化的句子，說一說這樣變化的原因。3、通過積累文中描寫五星紅旗的句子，整體感受“我”的愛國情感。課前引橋： 1、班內(nèi)默寫容易寫錯(cuò)的生字詞。2、回顧課文主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)過程：1、默讀13自然段，找一找在漂流失事后，我的處境是 （用原文回答），我要讀出當(dāng)時(shí)處境困難的心情。2、和同桌分角色朗讀課文410段，

5、畫一畫描寫“我”表情、動(dòng)作的詞句，美美地讀一讀，體會(huì)我的心理活動(dòng)。想一想，當(dāng)面包店老板要求用面包換國旗時(shí)，“我”心里在想什么？帶著自己的理解讀一讀。3、瀏覽課文最后兩段，我發(fā)現(xiàn)面包店老板的態(tài)度發(fā)生了變化。畫出表現(xiàn)老板態(tài)度變化的句子，通過對(duì)比，我知道他發(fā)生這么大變化的原因是 。4、文章結(jié)尾多次出現(xiàn)了對(duì)五星紅旗的描寫，我能找出句子，并帶著自己的理解讀一讀，做一做：（1）“我”在漂流出發(fā)前帶上國旗，表示自己是_。（2）在漂流遇到危險(xiǎn)時(shí)，“我”先想到的是 ，表明“我”對(duì) 。（3）當(dāng)面包店老板向我提出用面包換國旗時(shí)，“我” 。拓展延伸：學(xué)了這篇課文我想對(duì)面包店老板說 對(duì)文中的“我”說： 交流分享 對(duì)學(xué)、

6、組內(nèi)群學(xué)解決不能解決的問題班級(jí)展示解疑學(xué)后小結(jié)當(dāng)堂檢測：根據(jù)課文回答問題。 “我”愣了一下，然后久久的凝視著手中的五星紅旗。” “我愣了一下”是因?yàn)椤拔摇碑?dāng)時(shí)急需（ ），很想得（ ），當(dāng)“我”凝視著五星紅旗時(shí)，心里想： 。 教后反思： 32、夸父追日設(shè)計(jì)人：吳冬艷 審核人：賈曉娜溫馨寄語：只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、借助文中注音認(rèn)真讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不添字、丟字，不破句。2、借助文中拼音認(rèn)識(shí) “杖、虞、淵、伏、咕、嘟、渭、瀚、頹、拋”10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“手杖、虞淵、渭河、伏下、咕嘟、瀚海、頹然、遺憾”等詞語。結(jié)合上下文理解“頹然”的意思。3、通過自讀、感情讀等形式朗

7、讀課文，說一說課文講了一件什么事，想一想從故事中想到了什么。課前積累：我知道的神話故事有:嫦娥奔月 女媧補(bǔ)天 后羿射日 大禹治水精衛(wèi)填海 夸父追日 哪吒鬧海 愚公移山預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、讀一讀這個(gè)神話是多么神奇??！我要借助文中拼音認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，對(duì)于難讀的句子我還要多讀幾遍，爭取讀好。二、說一說通過讀課文我能用自己的話說一說課文講了一件什么事。三、讀一讀，做一做鮮果累累 拋開 手杖 虞淵 渭河 伏下 咕嘟 無比歡喜 幾縷 茂密 頹然 遺憾 瀚海 霎時(shí)間其中的多音字是 ，我會(huì)給另外一個(gè)音組詞 。我知道“頹然”的意思 。四、想一想，讀一讀1、我要再默讀課文，畫出神奇的句子，美美地讀一讀。2、我讀完課文，從故事中想到了很多，要和同桌交流一下。五、寫一寫讀了這組課文，我的感受很多，我要寫下來 六、問一問：通過讀課文，我還有一些疑問。交流分享 對(duì)學(xué)、組內(nèi)群學(xué)解決不能解決的問題