心理班會(huì)青春與責(zé)任同行活動(dòng)方案

1、行知學(xué)院“心理健康主題班會(huì)”活動(dòng)申請(qǐng)表申請(qǐng)班級(jí)國(guó)貿(mào)094班活動(dòng)參與人數(shù)42聯(lián)系人張哲慧、麻穎澤聯(lián)系方式695728、675679開(kāi)展時(shí)間11月14日 18:30開(kāi)展地點(diǎn)16-105（暫定）活動(dòng)主題朋友之際，男女之間我們都是好朋友是否申請(qǐng)示范班級(jí)是活動(dòng)方案（可附頁(yè)）：請(qǐng)見(jiàn)附頁(yè)分院學(xué)工辦意見(jiàn) 簽字 年 月 日 學(xué)院意見(jiàn) 簽字（蓋章） 年 月 日備 注注：本表格打印稿于11月10日晚前提交至各分院學(xué)工辦3 / 3文檔可自由編輯打印“心理健康主題班會(huì)”活動(dòng)方案一、活動(dòng)宗旨及目的：為了切實(shí)做好班級(jí)心理健康教育工作，關(guān)注本班同學(xué)心理健康，根據(jù)本班實(shí)際情況，決定開(kāi)展以“人際交往”為主題的心理班會(huì)。此次班會(huì)旨

2、在引導(dǎo)同學(xué)們走出交友誤區(qū)，建立和諧的人際關(guān)系；培養(yǎng)同學(xué)們?cè)谌穗H交往中對(duì)自己、對(duì)他人負(fù)責(zé)的意識(shí)。提高同學(xué)們的心理素質(zhì)，更好地展示大學(xué)生風(fēng)采。二、活動(dòng)形式：小組辯論、游戲三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、此次活動(dòng)負(fù)責(zé)人做好開(kāi)展班會(huì)場(chǎng)地的借用及通知工作；班會(huì)開(kāi)展前做好場(chǎng)地布置及班會(huì)所需物品的購(gòu)買(mǎi)工作。2、確定兩名主持人，寫(xiě)好開(kāi)場(chǎng)白及過(guò)渡語(yǔ)。3、心理委員搜集有關(guān)人際交往方面的心理健康知識(shí)資料，負(fù)責(zé)做小組討論后的總結(jié)。四、活動(dòng)過(guò)程：1、將全班同學(xué)分成三組，同一小組成員坐在一起，并選出組長(zhǎng)（為使全班同學(xué)有更好地交流，分組時(shí)應(yīng)注意各小組成員的隨機(jī)性，將同寢室的同學(xué)打亂分進(jìn)各小組）。2、暖身活動(dòng)：“心有千千結(jié)”每個(gè)小組同學(xué)牽

3、手站成一個(gè)圈，每位同學(xué)記住自己左右手分別牽的是誰(shuí)，音樂(lè)響起，大家自由走動(dòng)，音樂(lè)停下，原地立正，然后大家按照原來(lái)的左右手相互牽起。這時(shí)互相牽起的手形成了復(fù)雜的網(wǎng)，大家緊握著手努力解開(kāi)網(wǎng)，重新形成一個(gè)圈。各個(gè)小組依次進(jìn)行這個(gè)游戲，通過(guò)比較各小組解開(kāi)網(wǎng)的時(shí)間來(lái)評(píng)出優(yōu)勝組。3、活動(dòng)導(dǎo)入：主持人總結(jié)之前的游戲，得出結(jié)論:我們?cè)谌穗H交往中有時(shí)候會(huì)遇到磕磕碰碰，相互之間的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)也會(huì)變得像剛才的那張網(wǎng)一樣復(fù)雜，但是只要我們善于用心，一定可以解脫人際交往中的疙瘩，理順我們的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。然后主持人做本次心理主題班會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白，提出活動(dòng)主題，引導(dǎo)大家進(jìn)入到活動(dòng)中來(lái)。4、工作階段：小組話題討論每個(gè)小組抽取一個(gè)關(guān)

4、于人際交往的話題（話題有：1、友誼是親密的，要不得距離；2、友誼是和諧的，要不得沖突；3、大學(xué)戀愛(ài)是否追求天長(zhǎng)地久），然后圍繞話題展開(kāi)小組內(nèi)辯論交流，要求小組成員分成正方和反方兩個(gè)陣營(yíng)，每位組員須發(fā)表自己的看法，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組辯論的有序進(jìn)行，交流結(jié)束后，每個(gè)小組派2名代表向全班同學(xué)分享他們小組的交流結(jié)果和感悟。5、提升與總結(jié)：由心理委員對(duì)各個(gè)小組的活動(dòng)情況以及辯論結(jié)果進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。并就各個(gè)小組的話題內(nèi)容，給出合理的交友建議，向同學(xué)們宣傳普及一些有關(guān)人際交往的心理健康知識(shí)，引導(dǎo)同學(xué)們走出人際交往的心理誤區(qū)，提出同學(xué)們?cè)谂c人交往中也要培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。6、娛樂(lè)時(shí)刻：小游戲“口傳悄悄話”主持人將一句話告訴每組的第一位同學(xué)，從這位同學(xué)開(kāi)始以耳語(yǔ)的方式將這句話傳至小組最后一位同學(xué)，再由最后一位同學(xué)公布答案。此游戲目的是了解真相是如何變成假象的，了解傳播途徑越長(zhǎng)，失真就越大，所以與人交往也是，如果想知道真情，一定不要道聽(tīng)途說(shuō) ，傳播和接受信息的人都有責(zé)任確保準(zhǔn)確。通過(guò)這個(gè)游戲提出我們要以真誠(chéng)和負(fù)責(zé)的態(tài)度與人交往，對(duì)本次班會(huì)的主題做進(jìn)一步的提升。7、結(jié)束：以全班同學(xué)手牽手合唱歌曲朋友結(jié)束此次班會(huì)。五、活動(dòng)意義通過(guò)本次班會(huì)，宣傳普及人際交往方面的心理健康知識(shí)，提高我班同學(xué)的心