20xx年度教師個人工作總結

1、Word 文檔僅供參考20xx 年度教師個人工作總結做好教學等工作之外還需要我們教師寫好自己的工作總結，那個工作總結寫得好能對我們教師以后的工作開展有很大的幫助。下面是小編搜集整理的20xx 年度教師個人工作總結，歡迎閱讀。更多資訊請關注個人工作總結欄目!20xx 教師個人工作總結一年來，仔細學習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求，降實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，仔細降實課程打算，降實教學常規(guī)，降實教學改革措施，大力推進素養(yǎng)教育，使所任班級教學質量有了大面積提

2、高，現(xiàn)就將一年以來工作事情總結如下：一、仔細學習，提高思想認識，樹立新的理念1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊環(huán)繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標， 別斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。經(jīng)過學習新的課程標準 ，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素養(yǎng)結構同意新一輪課程改革浪潮的洗禮。2、經(jīng)過學習新的課程標準，使自己逐步領略到一切為了人的進展的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等擊查看本資料原創(chuàng)站的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承

3、認學生個性差異，積極制造和提供滿腳別同學生學習成長條件的理念降到實處。將學生的進展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一具教師工作成敗的關鍵。一年來， 在堅持抓好新課程理念學習和應用的并且，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學辦法使用力度，取得了明顯效果，具體表如今：(一 )發(fā)揮教師為主導的作用1、備課深入細致。平時仔細研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，特別注意學生的實際事情。 教案編寫仔細， 并別斷歸

4、納總結經(jīng)驗教訓。2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，別搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重說練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。3、堅持參加校內外教學研討活動，別斷吸收他人的珍貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學咨詢題。聽公開課多次 ,使我明確了將來說課的方向和未來語文課該如何教和如何說。4、在作業(yè)批改上，仔細及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習事情，以便在輔導中做到有的放矢。(二 )調動學生的積極性。在教學中尊重孩子的別同興趣愛好， 別同的日子感覺和別同的表現(xiàn)形式， 使他們形成自己別同的風格，別

5、強求一律。故意識地以學生為主體，教師為主導，經(jīng)過各種游戲、競賽等教學手段， 充分調動他們的學習興趣及學習積極性。 讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了制造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考(三 )做好后進生轉化工作作為教師， 應該知道任何學生都會并且存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的， 對后進生則易于發(fā)覺其缺點， 尤其是在學習上后進的學生， 往往得別到老師的確信，而后進生轉化成功與否，直接妨礙著全班學生的整體成績。因此，一年來，我向來注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作

6、：1、用進展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使別然， 也應相信他的改日會比今天好。2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生尋到優(yōu)、 缺點，以發(fā)揚優(yōu)點， 克服缺點。其次以尋常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的確信。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即教師別應有絲毫虛偽與欺哄， 一旦學生發(fā)覺有假，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲。 其次做到同意， 即能感覺后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿腳、冷漠，錯誤的想法和指責等， 信任

7、他們， 鼓舞他們自由討論。最后做到理解二字，即經(jīng)過學生的雙眼看事物。因為做到了以上幾點，因此我在后進生轉化工作上，效果依然明顯的。四、班主任工作作為班主任， 我深深知道得教師的一言一行都妨礙著學生， 對學生起著言傳身教的作用。因此在工作中我向來遵循嚴要求，高標準的指導方針。1、思想教育常抓別懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常說，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習適應、勞動適應和文明行為適應等。2、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，經(jīng)過制定班級治理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習事情，協(xié)同對學生

8、進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習辦法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。4、關懷學生軀體健康，注意愛護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動， 搞好班級的經(jīng)常性治理工作， 對學生進行常規(guī)訓練， 培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、日子適應。5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通事情，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。經(jīng)過以上工作， 本班學生紀律、 學習、日子適應、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為將來的教育教學工作打好了基礎?？傊荒陙?，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些別腳， 如：學生學習兩極分化嚴峻， 行為適應

9、還別夠規(guī)范等， 在將來的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正別腳，揚長避短，爭取更大的成績。20xx 教師個人工作總結這學年來， 本人在教育教學工作中， 始終堅持黨的教育方針， 面向全體學生，教書育人， 為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動進展為中心的教學思想，重視學生的個性進展，重視激發(fā)學生的制造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面進展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獵取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生， 尊重學生， 發(fā)揚教學民主， 使學生學有所得，Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考別斷提高，從而別斷提高自己的教學水平

10、，并順利完成教育教學任務。一、政治思想方面：仔細學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。 新的教育形式別允許我們在課堂上重復說書， 我們必須具有先進的教育觀念， 才干習慣教育的進展。 因此我別但注重集體的政管理論學習， 還注意從書本中吸收營養(yǎng)，仔細學習認真體味新形勢下怎么樣做一名好教師。二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前預備：備好課。2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎么樣才干教好。3、

11、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、辦法、適應，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。4、思考教法，解決怎么把已掌握的教材傳授給學生，包括怎么組織教材、怎么安排每節(jié)課的活動。5、課堂上的事情。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的故意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，并且，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了， 克服了往常重復的毛病，課堂提咨詢面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上說練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、 好玩， 缺乏自控能力，常在學習

12、上別能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種咨詢題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊嘆著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，因此，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批判學生之前，先談談自己工作的別腳。7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學辦法，博采眾長，提高教學水平。8、熱愛學生，平等的對待每一具學生，讓他們都感覺到老師的關懷，良好的師生關系促進了學生的學習。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從別因為個人的私事耽擱工作的時刻。并積極運用有效的工作時刻做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己， 工作實干，并能完成學