滬科版八年級物理全冊6.3彈力與彈簧測力計學(xué)案（無答案）

1、.滬科版八年級物理6.3彈力與彈簧測力計學(xué)案認知目的：1. 理解什么是彈性形變2. 知道彈力，知道在在一定的范圍內(nèi)，拉力越大，彈簧被拉得越長3. 知道彈簧測力計的原理4. 會正確使用彈簧測力計導(dǎo)學(xué) 領(lǐng)你登堂入室 預(yù)習(xí)效果反響：1物體形狀或體積的改變，叫做 。使物體發(fā)生形變的力，這個力叫 ，拉力、壓力都屬于 。2測量力的工具叫 ，實驗室中最常用的測量力的工具是 。3用力拉彈簧測力計，撤去拉力后彈簧不能恢復(fù)原狀，說明加在彈簧測力計上的力 。4彈簧測力計是利用 的性質(zhì)制成的，彈簧測力計的刻度是 _選填“勻稱或“不勻稱的。5使用彈簧測力計時，先要使測力計的示數(shù)為零，這個過程叫 ，測量時要使彈簧的伸長方

2、向與拉力方向 。答案與啟示：1 答案：形變；彈力；彈力提示：形變可分為彈性形變和非彈性形變2 答案：測力計，彈簧測力計3 答案：超過它的量程提示:超過彈簧秤的量程,會損壞彈簧測力計4 答案：在一定的范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧被拉得越長，均勻的 5 答案：校零，一致 講學(xué) 與你共同探究堅信你能行 勤奮才會贏一、知識要點精講1認識彈力：1彈性：物體在受力時會發(fā)生形變，不受力時能恢復(fù)到原狀的特性叫彈性，這時候發(fā)生的形變叫做彈性形變。例如：被壓彎的彈簧，在力撤消后會恢復(fù)原狀，這種形變就是彈性形變，使物體具有這種形變的特性就是彈性。2彈力：物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。 兩個物體間要產(chǎn)生彈力

3、，必需要互相接觸，并且互相擠壓，而發(fā)生彈性形變才行。平常所說的壓力、支持力、繩的拉力等，其本質(zhì)都是彈力。2.彈力的性質(zhì)：在彈性限度內(nèi)，彈簧所受拉力越大，彈簧伸得越長。3彈簧測力計： 1彈簧秤的原理：它的根本原理是利用彈簧在一定的范圍內(nèi)受到的拉力越大，形變量也即伸長量越大.2正確使用彈簧測力計測力：使用前要先看彈簧測力計的指針是否回零。測力時被測的力要沿彈簧測力計的軸線方向。所測的力不能超過彈簧測力計的量程。二、實驗和原理圖示解析彈簧測力計的構(gòu)造及工作原理 彈簧測力計的構(gòu)造：主要由彈簧、掛鉤、外殼、刻度盤指針組成，常見的彈簧測力計如下圖，其中盤面上的“N表示牛頓 彈簧測力計的工作原理 彈簧受力后

4、就會變長，變長后的彈簧比原彈簧長出的部分，叫做彈簧的伸長。 在彈性范圍內(nèi)，拉力越大，彈簧的伸長就越長，人們正是根據(jù)這個原理制成的彈簧測力計。 彈簧測力計的使用：正確使用彈簧測計應(yīng)當(dāng)注意以下幾個方面： 使用彈簧測力計測量力之前，首先要看清它的測量范圍，保證加在彈簧秤上的力不超過它的量程，否那么會損壞彈簧秤；要弄清彈簧測力計的最大刻度及最小分度值，還要對彈簧測力計進展校零。 2測量時，要使彈簧的伸長的方向與所測力的方向保持一致，這樣才能使測出的力準(zhǔn)確；因為彈簧及掛鉤有一定的重力，所以彈簧秤程度使用與豎直使用時指針的位置會略有不同，為此每次使用前我們應(yīng)考慮測量時彈簧秤是豎直使用還是程度使用，然后將彈

5、簧秤放置到使用時的位置進展調(diào)零。另外在測量之前最好把秤鉤輕輕來回拉動幾次，目的是為了防止彈簧在秤殼中受阻，影響測量力的準(zhǔn)確性。 3最后讀數(shù)時應(yīng)在彈簧秤指針靜止不動時，眼睛的視線與指針相平，然后根據(jù)指針?biāo)傅奈恢檬菐状蟾駧仔「竦贸鏊鶞y力的大小。三、典型例題詮釋例1 在彈性限度內(nèi)，彈簧的形變量與受到的拉壓力大小成正比。，彈簧下掛5N重物時，彈簧伸長2cm，下掛7.5N重物時彈簧長度是10cm，求彈簧的原長？在彈簧測量范圍內(nèi)解析：此題中F1=5N，L1=2cm；F2=7.5N，L2=10cm，求L0=？先求L2。因為F1/ F2= L1/L2，所以L2=3cm；又因為L2 = L2L0，所以L0=L

6、2L2 = 7cm。答案：彈簧原長為7cm。例2 04北京朝陽區(qū)如下圖，彈簧測力計測量范圍是_ _，指針?biāo)颈粶y物重是_N分析:從圖中可以看出它的測量范圍為05 N,并且圖中一個大格是1牛,分成5小格,每小格代表0.2牛,如今指針指在一個大格三個小格,所以示數(shù)為1.6 N 試根據(jù)上圖所示的彈簧秤，答復(fù)以下問題：四、易錯點解析例1使用彈簧測力計時，以下說法中不正確的選項是： A.所測量的力不能超過測量范圍。B.使用前輕輕拉動掛鉤來回運動幾下C.使用前應(yīng)校零D.使用時彈簧測力計必須豎直拉著解析：彈簧測力計是有刻度的，測量力的大小的工具，使用前必須注意有刻度儀器使用的共同特點，觀察量程，分度值和零刻

7、度線；對觀察結(jié)果進展判斷：使用這把彈簧測力計能不能用來測量現(xiàn)有力的大??；零刻線是否對準(zhǔn)，假設(shè)沒有需調(diào)整才能用，另外力有各種不同的形式：推力、拉力、握力等，僅就拉力而言，也可以沿不同方向拉，用彈簧測力計測拉力時，所測力的方向就是彈簧伸長的方向，因此本題應(yīng)選D【觸類旁通】1.接觸的物體一定會產(chǎn)生彈力嗎?提示:不一定,接觸的物體只有互相擠壓時才會產(chǎn)生彈力,不擠壓二者之間不會出現(xiàn)彈力【才能測試】以下關(guān)于彈力產(chǎn)生條件的說法中，正確的選項是 A. 物體間不互相接觸，也能產(chǎn)生彈力B. 只要兩物體接觸就一定會產(chǎn)生彈力C. 只有彈簧才能產(chǎn)生彈力D. 兩個物體直接接觸且互相擠壓發(fā)生形變時才會產(chǎn)生彈力答案: D【觸

8、類旁通】用兩只手拉一根彈簧的過程中，剛開場時不太費力，以后越拉越費力，為什么?答案：因為彈簧的伸長與拉力成正比，所以拉得越長，越費力?！净顚W(xué)活用】小明在課外探究彈簧的長度跟外力的變化關(guān)系，利用如圖示的裝置，記錄了相應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)如下：鉤碼質(zhì)量/kg050100150200250300350指針位置/cm123456.578（1） 分析實驗數(shù)據(jù)，你得到的實驗結(jié)論是： ；2你根據(jù)實驗結(jié)果在實際的應(yīng)用中可制成 .答案：1在一定限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受拉力成正比。2彈簧測力計【綜合演練：】小明準(zhǔn)備自制一只彈簧測力計他找來彈簧、鉤碼、直尺、指針等器材首先測出彈簧的長度，然后在彈簧下掛上不同的鉤碼，測出彈簧

9、的長度l，算出比原來的伸長，填在如下表格中：拉力F/N1234567長度l/cm2.502.903.303.704.104.504.90伸長/cm0.400.801.201.602.002.402.801從表中的數(shù)據(jù)可以看出拉力F和彈簧伸長的關(guān)系為：_2趙明繼續(xù)實驗，得到如下數(shù)據(jù)：拉力F/N89101112長度l/cm5.305.706.106.607.30伸長/cm3.203.604.004.505.20從這次數(shù)據(jù)看出：拉力到達_N時，拉力和彈簧伸長的關(guān)系就改變了因此，彈簧測力計的測量范圍只能到達_N3請你在圖中根據(jù)表中數(shù)據(jù)的長度用直尺畫出這個彈簧測力計的刻度板分度值為1N分析：從表格中數(shù)據(jù)

10、很容易看出，當(dāng)拉力每增加1牛時，相應(yīng)的伸長也增加0.40 cm，所以可以得出拉力與彈簧伸長成正比，而當(dāng)拉力增加到11牛時，此時每增加1牛伸長變?yōu)?.50cm。答案：1Fkl或“拉力與彈簧伸長成正比211 103圖略分度值1N，量程10N，長4cm點評：超過一定范圍，拉力與彈簧伸長就不成正比了，所以每個物理規(guī)律都有它的適用范圍。思路點撥：要注意的是要區(qū)分彈簧的長度與形變量，形變量等于彈簧的長度與原長差的絕對值，不要將它們混淆。同彈簧受到的拉壓力成正比的是形變量，而不是彈簧的長度。思路點撥：對于此類問題要注意先理解一個大格代表多少牛,一個小格代表多少牛,尤其要注意的是有時一個大格不是由10個小格組成.【一箭雙雕】以下圖是一位同學(xué)自制的彈簧測力計。請你簡要地為它寫出使用時必須注意的兩個事項。1 2 提示：本題有多個答案，下面提供假設(shè)干個供參考。使用這個測力計，所測的力不能超過4N。測量前要將測力計的指針調(diào)到零刻線。測量前應(yīng)先輕輕拉動掛鉤幾次，看其能否自由伸縮。測量時，拉力方向