關(guān)于學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)模板匯編九篇

1、關(guān)于學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)模板匯編九篇學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇1 一、思想熟悉 在上一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)期來，我聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我信任在以后的工作學(xué)習(xí)中，在同事們的關(guān)心下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，在思想工作和學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。 二、教學(xué)工作 在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都特別重，擔(dān)當(dāng)學(xué)校六班級的信息技術(shù)課，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持常常看電腦報(bào)、信息技術(shù)奧賽書

2、籍等，還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請教有閱歷的老師。在備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 在教學(xué)中，對于信息技術(shù)課程來說，主要是突出同學(xué)的動(dòng)手力量，也為了激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，我作了充分的預(yù)備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學(xué)校

3、老的電腦配件給同學(xué)們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學(xué)習(xí)的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)臺(tái)階信息技術(shù)的愛好。在整個(gè)教學(xué)過程中，我特地每節(jié)課都增加課本外的計(jì)算機(jī)基本學(xué)問，如像“計(jì)算機(jī)的進(jìn)展史”，“DOS基本指令”等。還輔導(dǎo)家里有電腦的同學(xué)學(xué)習(xí)一些課外操作學(xué)問，也收到了很好的效果，發(fā)覺同學(xué)中還有許多電腦小高手的，如輔導(dǎo)同學(xué)信息技術(shù)奧賽，輔導(dǎo)同學(xué)制作網(wǎng)頁，還輔導(dǎo)同學(xué)用WORD制作小報(bào)，也取得了豐碩的成果。 三、學(xué)校工作 我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校賜予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)老師，這個(gè)特別的職業(yè)打算了我們必需還有許多的學(xué)校工作要做，我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦的

4、維護(hù)，和學(xué)校電教方面的工作。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加主動(dòng)地協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美妙明天更加努力。 四、考勤方面 我在做好各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里沒有缺席過一次，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊預(yù)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。 教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動(dòng)的今日，.對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的

5、支持，制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇2 本學(xué)期內(nèi)，我擔(dān)當(dāng)了三個(gè)月的班主任，一個(gè)月的科任老師。在科任教學(xué)中，我任三、四班級六個(gè)班的信息技術(shù)課和二班級一個(gè)班的社團(tuán)以及電教遠(yuǎn)程訓(xùn)練的接收工作。在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，注意對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練培育，盼望能引導(dǎo)他們健康成長，學(xué)一點(diǎn)學(xué)問、長一點(diǎn)技能。仔細(xì)開展創(chuàng)建文明班級活動(dòng)，主動(dòng)參加創(chuàng)文明校內(nèi)活動(dòng)，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成果，并榮獲學(xué)校“隊(duì)列競賽第一名”、“百題大

6、賽第一名”稱號，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下： 一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè) 即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)的內(nèi)容包括思想訓(xùn)練、工作職責(zé)訓(xùn)練、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)訓(xùn)練，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做，保持思路清楚。這兩類訓(xùn)練主要通過定期召開班委會(huì)進(jìn)行，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對于班干部的工作，不包辦，賜予他們一個(gè)較寬敞的空間，但在工作中我留意監(jiān)督、觀看，不足之處準(zhǔn)時(shí)指出，并賜予指導(dǎo)，如指導(dǎo)對比工作職責(zé)，結(jié)合班級狀況

7、制定階段性工作方案；如何開展工作等。 二、建立二項(xiàng)制度保障 制度是保障，除要求同學(xué)嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，還針對班級的實(shí)際狀況，特制定了班級衛(wèi)生要求，保持教室和校內(nèi)清潔衛(wèi)生是每個(gè)同學(xué)的義務(wù)，規(guī)定了教室值日生每天三小掃(早晨、下午上課前及放學(xué)后)，室外值日生每堂課前一掃，制度的落實(shí)離不開班干部和班主任的監(jiān)督和表率。班干部首先帶頭做到、做好，作為班主任，我也留意以身作則，不任憑亂扔雜物，打掃衛(wèi)生時(shí)親自帶著干，升旗儀式從不遲到，課間操堅(jiān)持到場并且仔細(xì)做。 三、發(fā)揮三塊陣地作用 第一，是文化宣揚(yáng)陣地。學(xué)期初，重新布置教室，將班風(fēng)“我成長、我歡樂”、班級獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀掛在墻上，并開拓了紅領(lǐng)巾陣地專欄和閱讀評比欄，為

8、同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美觀、大方、富有訓(xùn)練意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)持每兩周更換一期剪貼報(bào)，板面活躍，內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮了宣揚(yáng)訓(xùn)練作用，有利于培育班集體形成健康向上的輿論氛圍。 其次，是隊(duì)會(huì)陣地。這是培育訓(xùn)練同學(xué)的重要渠道。每周堅(jiān)持召開一次隊(duì)會(huì)課，依據(jù)學(xué)校要求，有方案地、準(zhǔn)時(shí)地對同學(xué)進(jìn)行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制平安、學(xué)習(xí)重要性等訓(xùn)練，訓(xùn)練內(nèi)容豐富，訓(xùn)練形式多樣，引導(dǎo)同學(xué)提高思想熟悉，樹立正確的人生觀，健康的成長。 第三，是活動(dòng)陣地。對于學(xué)校生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動(dòng)中可以使同學(xué)接受訓(xùn)練、熬煉才能、培育集體主義精神、增進(jìn)班級凝聚力，所以，我主動(dòng)組織同學(xué)參加學(xué)校的各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。 四、

9、加強(qiáng)四種思想訓(xùn)練 第一，行為規(guī)范訓(xùn)練，也包括法制、.公德訓(xùn)練。由于同學(xué)的自我約束力差，所以對行為規(guī)范訓(xùn)練是常抓不懈，每學(xué)期均要組織同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促同學(xué)在思想上提高熟悉，平常，對有些同學(xué)多講、多提示、多督促，對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為準(zhǔn)時(shí)指出，要求改正。一年來，絕大部分同學(xué)都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。 其次，集體主義訓(xùn)練。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要聽從集體。但現(xiàn)在的同學(xué)自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)，所以，通過組織“手拉手”關(guān)心三困同學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)互幫互學(xué)，增進(jìn)友情，大家共同進(jìn)步，樹立集體意識(shí)，并通過參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)，如拍球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等

10、，培育同學(xué)的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。 第三，愛國主義訓(xùn)練。一是通過班會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練材料；二是要求同學(xué)觀看新聞、閱讀報(bào)紙，關(guān)懷國家大事；從中接受訓(xùn)練。 對于特別群體同學(xué)的訓(xùn)練，我持比較謹(jǐn)慎的看法，由于他們一般比較自卑、敏感，方法不當(dāng)，簡單挫傷其自尊心，我主要實(shí)行私下談心的方法，這樣簡單溝通，簡單接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的同學(xué)，對他們我平常多留意，多觀看，多鼓舞，目前，他們思想上不存在著什么大問題。 班主任工作存在的問題： 一、有時(shí)由于其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。 二、同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱不高，主動(dòng)性較差，也講了，也訓(xùn)

11、練了，但成效不大，沒有好的方法。 三、與家長聯(lián)系不夠，在訓(xùn)練過程中還應(yīng)多和家長溝通，相互協(xié)作，共同訓(xùn)練。 XX年-12-18 學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇3 一、信息技術(shù)訓(xùn)練教學(xué)狀況。 我校現(xiàn)在擁有四個(gè)特地的微機(jī)教室，配備二名專職信息技術(shù)老師，根據(jù)省訓(xùn)練廳統(tǒng)一下發(fā)的教材進(jìn)行授課，依據(jù)同學(xué)的年齡、愛好、學(xué)問、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，按從簡潔到復(fù)雜、從形象到抽象、由淺入深、按部就班、螺旋上升等原則支配教學(xué)挨次，同時(shí)也兼顧了課堂教學(xué)和課外自學(xué)，使同學(xué)能以"邊聽講、邊上機(jī)操作"的方式把握有關(guān)的學(xué)問和方法，在每節(jié)課后都有支配了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，除了便于同學(xué)用來復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)到的學(xué)問與方法以外，更重要的是

12、引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的想象力、制造力，關(guān)心他們養(yǎng)成獨(dú)立獵取運(yùn)用學(xué)問的習(xí)慣，培育他們的自學(xué)力量。在這一學(xué)年教學(xué)中連續(xù)滲透思想訓(xùn)練，傳授學(xué)問與進(jìn)展力量、智育與德育，基本要求與個(gè)性進(jìn)展，提高教學(xué)質(zhì)量與減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)等方面的關(guān)系，力求使同學(xué)通過學(xué)習(xí)，增加信息技術(shù)意識(shí)，把握信息技術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本操作，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，培育同學(xué)分析問題、解決問題的力量，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。 二、老師培訓(xùn)狀況。 本學(xué)年，我校進(jìn)行了信息技術(shù)與課程整合方面的培訓(xùn)工作。包括多媒體工具的深化學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)工具與平臺(tái)的用法，網(wǎng)頁制作的進(jìn)一步提高，還有各種圖象處理軟件如ACDSEE、PHOSHOP的用法方法，動(dòng)畫制作軟件FLA

13、SH的用法方法等。現(xiàn)在，每個(gè)老師都有自己的個(gè)人博客，在校內(nèi)內(nèi)網(wǎng)上保存了自己的電子教案、校內(nèi)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的圖文資料等，能夠充分為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。大部分老師能夠從網(wǎng)上搜尋并下載自己需要的訓(xùn)練教學(xué)資源，結(jié)合自己所任學(xué)科的實(shí)際，制造性地運(yùn)用信息技術(shù)手段于課堂教學(xué)中，依據(jù)學(xué)校校本教材編輯部的統(tǒng)一支配，我們還組織信息技術(shù)骨干成員設(shè)計(jì)開發(fā)了信息技術(shù)、數(shù)學(xué)、語文學(xué)科的校本教材。 三、老師的獲獎(jiǎng)狀況 張亮、吳曉崗、余海賓老師在揚(yáng)州市第一屆討論性專題站評比活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)；同時(shí)，由陳文艷校長掛帥主持的省“十五”課題“信息技術(shù)背景下的學(xué)校生討論性學(xué)習(xí)”順當(dāng)通過驗(yàn)收、完成結(jié)題上報(bào)工作；再有，在省電教館組織的第三輪信息技

14、術(shù)與課程整合的考核中，我校參考老師一次性通過率為100%，我校也榮獲揚(yáng)州市“現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)示范?！狈Q號。 學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇4 “二十一世紀(jì)的人才，必需懂英語，會(huì)電腦。”“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起。”從以上的話語中，可見計(jì)算機(jī)學(xué)問的學(xué)習(xí)已成為學(xué)校生必不行少的課程組成部分，這不僅對培育跨世紀(jì)的人才具有現(xiàn)實(shí)意義，而且對提高我們民族的素養(yǎng)也有著深遠(yuǎn)的意義。 第一次任教信息技術(shù)課的我，剛開頭覺得這門課的教學(xué)應(yīng)當(dāng)不會(huì)有很大的困難，在教學(xué)中只要讓同學(xué)初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的用法就可以了?？稍诮虒W(xué)過程中，狀況并不是自己想象的那么簡潔，存在的問題許多。半個(gè)學(xué)期以來，帶著問題，我虛心向任教過該課的老師請教，在他們的

15、指導(dǎo)關(guān)心下我知道了任教該課程需要留意的地方，并怎樣做好備課工作。下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對這半個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)： 一、嬉戲入門，學(xué)習(xí)指法。 學(xué)校生對嬉戲特殊感愛好，而計(jì)算機(jī)正具有能玩嬉戲的特點(diǎn)。依據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于嬉戲之中，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，在同學(xué)深厚的愛好中學(xué)習(xí)新學(xué)問，把握新技能。 例如對于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)指法。這個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是特別枯燥的，假如一開頭挺直講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn)，同學(xué)不但學(xué)的很累，而且很不愿學(xué)，更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了。我在教學(xué)中就實(shí)行嬉戲引入的方法，先讓同學(xué)玩金山打字，競賽誰的成果好或者與老師競賽。同學(xué)在“吃蘋果”“打地鼠”等嬉戲的實(shí)踐中發(fā)覺，

16、要取得好成果就必需練習(xí)好指法。在這種狀況下，再講解指法練習(xí)，同學(xué)學(xué)得就很仔細(xì)。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)后，同學(xué)們再玩這個(gè)嬉戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣，就保持了同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱忱。 二、繪畫教學(xué)，激發(fā)愛好 比如一班級的小伴侶，他們是剛剛接觸電腦，對電腦有很大的新奇感和愛好。正由于他們對于鍵盤上的字母熟悉還不是很熟識(shí)，所以我先從畫圖開頭教學(xué)，究竟學(xué)校生對于畫畫有比較深厚的愛好，這樣可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣，通過金山畫王，小伴侶在不斷練習(xí)中，不僅知道了各個(gè)工具的簡潔用法，同時(shí)也不知不覺地學(xué)會(huì)了鼠標(biāo)的單擊操作。在教學(xué)過程中，我并不要求同學(xué)將圖畫畫得有多美麗，只要他們能夠去畫，我都賜予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓舞。 三、

17、做好總結(jié)，寫好反思 教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)就是能夠準(zhǔn)時(shí)總結(jié)課堂上的不足，以便能在下次的教學(xué)中改正。只有不斷地反思，才有不斷地進(jìn)步。半個(gè)學(xué)期以來，我覺得今后自己需要在以下方面做好努力。 1.由于條件的限制，學(xué)校不能做到一人一機(jī)，所以在上課過程中我應(yīng)當(dāng)掌握好課堂紀(jì)律，安排好每個(gè)同學(xué)的操作練習(xí)時(shí)間。比如一、六班級的人數(shù)比較多，我就應(yīng)當(dāng)合理支配好時(shí)間，讓每個(gè)同學(xué)都有練習(xí)的機(jī)會(huì)。 2.同學(xué)對嬉戲存在著太大的愛好，特殊是高段的同學(xué)，在教學(xué)時(shí)，我應(yīng)當(dāng)努力掌握同學(xué)玩嬉戲的時(shí)間和嬉戲的類型。 3.自己還必需加強(qiáng)該方面學(xué)問的學(xué)習(xí)。如電腦的修理學(xué)問等 總之，要上好學(xué)校信息技術(shù)這門課程，今后的教學(xué)需要我在平常的教學(xué)過程中，

18、到處留心，時(shí)時(shí)留意，必需用法易于同學(xué)接受的語言和教學(xué)方法，讓一些枯燥乏味的學(xué)問變得好玩、生動(dòng)，使同學(xué)能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的學(xué)問。 學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇5 一年來，我校在縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，以促進(jìn)校信息技術(shù)訓(xùn)練的快速進(jìn)展，提高老師的信息技術(shù)素養(yǎng)和訓(xùn)練、教學(xué)水平及提高同學(xué)的信息技術(shù)素養(yǎng)，加強(qiáng)遠(yuǎn)程訓(xùn)練運(yùn)用為目標(biāo)任務(wù)，開展了一系列的活動(dòng)，并取得了顯著的成效。 一、同學(xué)信息技術(shù)課 由于同學(xué)原有信息技術(shù)潛力有必需差異，班容量較大，及學(xué)校的現(xiàn)有條件，使上信息技術(shù)課的難度加大。在這樣的狀況下，我校信息老師專心努力，仔細(xì)備課、科研，想方法提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并把情感、看法、價(jià)值觀和課程有機(jī)融合，提高

19、了同學(xué)的信息素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，在素養(yǎng)訓(xùn)練的落實(shí)上做了一些嘗試。 在信息技術(shù)課的訓(xùn)練教學(xué)中，明顯感覺到同學(xué)對學(xué)問把握的“死”和“呆”，不能做到學(xué)以致用，不能做到專心主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思索，同學(xué)“等”“靠”“要”的思想極為嚴(yán)峻，應(yīng)對這樣的現(xiàn)狀，我們透過用法任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，情境教學(xué)法等組織教學(xué)，取得了必需的成果。透過努力，我校同學(xué)的信息素養(yǎng)有了很大的提高。 我校還開設(shè)了信息技術(shù)課外愛好活動(dòng)小組，豐富了同學(xué)校內(nèi)文化生活以促進(jìn)同學(xué)生動(dòng)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)為主攻方向，強(qiáng)調(diào)從多角度看同學(xué)，鼓舞同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展，促使每個(gè)同學(xué)都得到進(jìn)展，因此本學(xué)期開展了以下活動(dòng)： 1、為培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力，我們信息技術(shù)教研組組織并成立

20、了“信息技術(shù)課外愛好活動(dòng)小組”，從中使同學(xué)開拓了眼界，增長了學(xué)問，學(xué)會(huì)了本事，同時(shí)培育了同學(xué)對信息技術(shù)學(xué)問和應(yīng)用的深厚愛好，提高了同學(xué)獵取信息，處理信息的潛力。同學(xué)們在親身參加中，展現(xiàn)了才華，體驗(yàn)了勝利。 2、為了便利全校同學(xué)利用下午第三節(jié)活動(dòng)課時(shí)間，同學(xué)上網(wǎng)查閱資料，掃瞄信息，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我們對同學(xué)帶給免費(fèi)服務(wù)。指導(dǎo)同學(xué)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，搜尋學(xué)習(xí)資料等。 二、專心開展科研活動(dòng) 1。做好新理念下教學(xué)實(shí)踐與反思。 本學(xué)期一方面老師仔細(xì)總結(jié)前一輪新教材用法的狀況，另一方面透過教研活動(dòng)，采納小組爭論、展現(xiàn)溝通等形式共同分析新理念、新課標(biāo)下的教學(xué)設(shè)計(jì)以及典型問題的解決方案。每次參與教研活動(dòng)和聽課后，都力爭寫下個(gè)

21、人反思，總結(jié)閱歷與問題，促進(jìn)下一步工作的有效開展。 2、深化課堂，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 本學(xué)期，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深化課堂，專心探究與本課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫忙老師構(gòu)成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由理解學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)覺學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評價(jià)觀（關(guān)注并利用同學(xué)的生活閱歷、三維度的有機(jī)結(jié)合、開拓同學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的學(xué)問等）貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價(jià)中，引導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變評課方法，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。 3、信息技術(shù)與課程整合課題的討論， 我們深信：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與課程整合能從根本上提高我校信

22、息技術(shù)訓(xùn)練教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。在現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)階段中，我們充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，幫助其他學(xué)科老師進(jìn)行課題的討論。 本學(xué)期透過遠(yuǎn)程訓(xùn)練應(yīng)用編寫手冊，開展了展現(xiàn)課件及示范課的教研爭論活動(dòng)，為老師的溝通與進(jìn)展制造了空間。并加強(qiáng)遠(yuǎn)程訓(xùn)練與學(xué)科整合的應(yīng)用，老師對教材的分析、教學(xué)的深化更深一層。我們還開展了同一課題兩節(jié)討論課，為老師們對技術(shù)素養(yǎng)與信息素養(yǎng)培育帶給了深化地思考。 三、現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源的用法 20_年10月，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，我校被確定為農(nóng)村中學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練工程項(xiàng)目學(xué)校，為我校的訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)展又帶給了新的途徑。投入用法三年來，我校領(lǐng)導(dǎo)對此高度重視，又投入經(jīng)費(fèi)，將學(xué)校的計(jì)

23、算機(jī)連入互聯(lián)網(wǎng)，連通局域網(wǎng)，同時(shí)還把遠(yuǎn)程訓(xùn)練與多媒體教學(xué)設(shè)施進(jìn)行整合，從而到達(dá)資源互補(bǔ)。目前，接收設(shè)備工作狀況良好，能夠在每周5天的接收時(shí)間里，接收到示范課、同步課堂、信息技術(shù)課等。這些課程的播放為老師備課帶給了參考，為課堂教學(xué)帶給了示范，充分顯示了遠(yuǎn)程訓(xùn)練技術(shù)的優(yōu)勢。 四、全校計(jì)算機(jī)設(shè)備的修理維護(hù)工作 學(xué)校現(xiàn)有計(jì)算機(jī)23臺(tái)，包括同學(xué)機(jī)房、遠(yuǎn)程訓(xùn)練接收室等，因同學(xué)機(jī)房設(shè)備購置較早，配置不是很合理，加之用法者水平所限，出現(xiàn)的問題狀況較多，但我們?nèi)钥朔N種困難，保證了計(jì)算機(jī)設(shè)備的正常工作。 五、老師信息技術(shù)培訓(xùn) 對老師進(jìn)行了完盤播放教室的用法、遠(yuǎn)程理解室理解資源的培訓(xùn)、課件制作的培訓(xùn)、校內(nèi)網(wǎng)用法等

24、相關(guān)技能的培訓(xùn)，編制電腦用法留意事項(xiàng)，全面提高了我校老師的信息素養(yǎng)，使老師能夠順當(dāng)?shù)赜梅ㄟh(yuǎn)程訓(xùn)練設(shè)備進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作。 但到目前，我校還有部分老師對培訓(xùn)的熟悉沒有到位，對培訓(xùn)重視不夠，不能專心主動(dòng)地參與培訓(xùn)，這也是我們在培訓(xùn)過程中發(fā)覺的問題。 除以上工作外，還完成了各級各部門領(lǐng)導(dǎo)安排的各種臨時(shí)任務(wù)。 我們還有很多不足，該做的工作還有許多，該學(xué)習(xí)、充電的資料更多，轉(zhuǎn)瞬，勞碌的一個(gè)學(xué)期又過去了，新的學(xué)年也即將開頭，我們也思索許多，現(xiàn)代.，學(xué)問更新速度加快，所以要終身學(xué)習(xí)，而信息技術(shù)的更新速度更快，我們需要每天學(xué)習(xí)，應(yīng)對新的設(shè)施、新的設(shè)備，我們能順當(dāng)?shù)伛{馭嗎，能使之最大限度地發(fā)揮作用嗎，我們的思想、

25、我們的觀念能跟上時(shí)代的腳步嗎？ 總結(jié)過去，展望將來，路漫漫，吾將上下而求索。 學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇6 本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，并結(jié)合我校計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際狀況開展了信息技術(shù)訓(xùn)練教學(xué)工作。學(xué)期接近結(jié)束，回顧一學(xué)期以來的信息技術(shù)教學(xué)，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、教學(xué)工作 1、備課 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)校四、五班級共十個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)。開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)寫好教學(xué)方案，提前備好課，寫好教案，并準(zhǔn)時(shí)上傳至個(gè)人教學(xué)博客。平常做到提前兩周備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)。 、上課 上課時(shí)仔細(xì)講課，做到演示到位，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)

26、同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量，注意同學(xué)創(chuàng)新思維的進(jìn)展，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量。 3、課后反思 課后，準(zhǔn)時(shí)做課后記，找出不足，總結(jié)一堂課的得失，并擬出解決不足的方案。準(zhǔn)時(shí)將課后反思上傳個(gè)人教學(xué)博客，與同行探究、共勉。 二、校本研訓(xùn) 1、主動(dòng)學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，改善自己，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)。 2、20xx年4月17日至18日，參與了宣城市學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，并做課后點(diǎn)評。 三、訓(xùn)練教學(xué)成果 1、分別榮獲第五屆“宣州區(qū)骨干老師”、 第四屆“ 宣城市骨干老師”稱號。 2、教學(xué)設(shè)計(jì)初識(shí)逐幀動(dòng)畫發(fā)表于國家級CN刊物中學(xué)校電教20xx年第

27、1.2（上）期。 四、同學(xué)輔導(dǎo) 組建了市二小第三屆漢字錄入集訓(xùn)隊(duì)，每周堅(jiān)持訓(xùn)練，收效明顯。期盼十月份的競賽再獲殊榮。 五、其他工作 本學(xué)期，連續(xù)擔(dān)當(dāng)學(xué)校信息綜合教研組長、校農(nóng)遠(yuǎn)管理員，還接任了“學(xué)校電子學(xué)籍管理員”的工作。 六、努力方向 、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對同學(xué)力量的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清，勝利地完成每堂課上各項(xiàng)任務(wù)。 、對學(xué)困生多關(guān)懷，多愛心，再多一些耐煩，使他們在對計(jì)算機(jī)的熟悉上有更大進(jìn)步，激發(fā)他們對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好，提高信息素養(yǎng)。 一份春華，一份秋實(shí)。在教書育人的道路上付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份改善，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實(shí)。

28、專心去教導(dǎo)同學(xué)，用情去培同學(xué)。無愧于心。 學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇7 “二十一世紀(jì)的人才，必需懂英語，會(huì)電腦?！薄坝?jì)算機(jī)地普及要從娃娃抓起?！睆囊陨系脑捳Z中，可見計(jì)算機(jī)學(xué)問地學(xué)習(xí)已成為學(xué)校生必不行少地課程組成部分，這不但對培育跨世紀(jì)地人才具有現(xiàn)實(shí)意義，而且對提高我們民族地素養(yǎng)也有著深遠(yuǎn)地意義。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對這半個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)： 一、情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好 愛好是學(xué)習(xí)最好的老師，而好的情境導(dǎo)入能夠最大激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好。為了達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，老師可依據(jù)教材創(chuàng)設(shè)以形象為主題，與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的詳細(xì)情境或氛圍，引起同學(xué)的情感體驗(yàn)，激發(fā)和吸引同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)更好的理

29、解教學(xué)內(nèi)容，以此達(dá)到最佳的教學(xué)效果。例如在教學(xué)熟悉動(dòng)畫制作軟件時(shí)，我向同學(xué)們展現(xiàn)了精彩的動(dòng)畫課件，配上解說，吸引了同學(xué)們的留意，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)愛好，然后再引導(dǎo)他們?nèi)ナ煜?dòng)畫制作軟件。這一片段設(shè)計(jì)使同學(xué)從一開頭上課到自由上機(jī)都被老師吸引著，對一些操作技能存在或多或少的奇怪心，激起了同學(xué)不小的求知欲。 二、留意師生之間、同學(xué)之間的溝通和合作。 在課堂教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)精彩的師生之間、同學(xué)之間交 流和合作，能夠起到理清思路、激發(fā)靈感、反思自我和增進(jìn)友情的作用。比如在教學(xué)綜合實(shí)踐課時(shí)，我就讓同學(xué)溝通合作，讓他們共同完成設(shè)計(jì)動(dòng)畫腳本。讓同學(xué)在開心的合作溝通中完成了教學(xué)任務(wù)。 三、指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成閱讀教材的習(xí)慣

30、，培育同學(xué)的自學(xué)力量。 由于信息技術(shù)學(xué)科的特別性，老師在教學(xué)過程中不行能也沒必要對全部的學(xué)問點(diǎn)逐一講解，有些內(nèi)容我們可以做簡潔的講授后讓同學(xué)去實(shí)踐，讓同學(xué)在實(shí)踐中去體會(huì)、去把握；有些內(nèi)容，我們完全可以以“任務(wù)”的方式布置給同學(xué)，讓同學(xué)自己通過看書、掃瞄教學(xué)完盤、上網(wǎng)查詢等方式自主去探究，充分信任同學(xué)的力量，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。如在講到“文字遮罩”這一內(nèi)容時(shí)，我要求同學(xué)首先認(rèn)真閱讀課文，在同學(xué)充分閱讀教材的基礎(chǔ)上，幾乎不用老師做任何講授，同學(xué)基本上都能理解上述內(nèi)容，為“文字遮罩”的實(shí)際操作學(xué)習(xí)打下了良好的學(xué)問基礎(chǔ)。 四、以實(shí)踐操作為主，老師講授為輔。 教學(xué)時(shí)，我把新學(xué)問、難點(diǎn)、操作要點(diǎn)作為主要內(nèi)

31、容講，把課堂的多數(shù)時(shí)間盡量留給同學(xué)操作，操作中作好輔導(dǎo)，保證同學(xué)課堂上機(jī)操作時(shí)間。 半個(gè)學(xué)期以來，我覺得今后自己還需要在以下方面做好努力。 （一）由于條件地限制，學(xué)校不能做到一人一機(jī)，所以在上 課過程中我應(yīng)當(dāng)掌握好課堂紀(jì)律，安排好每個(gè)同學(xué)地操作練習(xí)時(shí)間。合理支配好時(shí)間，讓每個(gè)同學(xué)都有練習(xí)地機(jī)會(huì)。 （二）同學(xué)對嬉戲存在著太大地愛好，在教學(xué)時(shí)，我應(yīng)當(dāng)努力掌握同學(xué)玩嬉戲地時(shí)間和嬉戲地類型。 （三）自己還必需加強(qiáng)該方面學(xué)問地學(xué)習(xí)。如電腦地修理學(xué)問等 以上是我在教學(xué)中總結(jié)的一些看法，在以后的教學(xué)中我將重視同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展，在教學(xué)過程中關(guān)注對信息技術(shù)課程的討論，以更科學(xué)更有有效的方法進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)。 學(xué)校

32、信息技術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇8 21世紀(jì)是信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)與核心，是信息.的主要技術(shù)，它已經(jīng)滲透到.的各個(gè)領(lǐng)域，對當(dāng)代.產(chǎn)生了重大的影響，最終可轉(zhuǎn)變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式乃至思維方式，從而將會(huì)大大促進(jìn)人類.的進(jìn)展和進(jìn)步。我們可以清醒的看到：不把握計(jì)算機(jī)學(xué)問和計(jì)算機(jī)基本技能，將難以在現(xiàn)代信息.中有效地工作和生活。電腦要從娃娃抓起，計(jì)算機(jī)學(xué)科訓(xùn)練己成為學(xué)校訓(xùn)練必不行少的科目之一。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會(huì)。 1、引入趣味課題，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好 俗話說：愛好是最好的老師。一個(gè)人只有對某個(gè)問題產(chǎn)生愛好，才會(huì)啟動(dòng)思維，才會(huì)主動(dòng)去查找解決它的方法，才會(huì)主動(dòng)獵取相

33、關(guān)的學(xué)問，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。并且，一個(gè)人只有在做事情時(shí)感到其樂無窮，精神才會(huì)高度集中，才能充分發(fā)揮自身的聰慧才智，才能有所制造，有所創(chuàng)造，愛好是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的動(dòng)力，也是激發(fā)制造力的必要條件。因此，在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中，老師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。這就要求老師從問題的引入和學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上下功夫，引人入勝的開題，生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的關(guān)鍵因素。 課題能否勝利的引入，挺直打算了一節(jié)課效果，每節(jié)課我都力求采納同學(xué)們最感愛好事物來引導(dǎo)他們，如在教五班級制作多媒體作品，我問同學(xué)，你們想不自己創(chuàng)作出一份“能說會(huì)道”的多媒體作品呢？我選擇了同學(xué)們喜愛的四大主題同

34、學(xué)興奮的說當(dāng)然想了！授課完成后，選擇了一些同學(xué)喜愛旅游的地方，如廣州長隆，.迪士尼，揭陽風(fēng)景等，篩選了一些同學(xué)喜愛的圖片，制作了封面，導(dǎo)游圖，介紹各相關(guān)景點(diǎn)資料，封底等，當(dāng)我用電腦繪制了一些自選圖形，同學(xué)可能都把握，但她們并不知道電腦成自選圖形還可以組合成導(dǎo)游圖時(shí)，當(dāng)我給同學(xué)演示后興奮得直拍手，都興奮的說原來電腦還有這么多隱秘，看著同學(xué)那一張張可愛的臉蛋，一雙雙求知的眼神，我心里也好興奮。還有在教excule軟件時(shí)，我先把自己做調(diào)查旅游意向統(tǒng)計(jì)表給同學(xué)看，依據(jù)同學(xué)這一年齡階段，統(tǒng)計(jì)同學(xué)喜愛的動(dòng)畫片，收集了各類動(dòng)畫圖片，同學(xué)們在課堂上可以便利用法好玩圖片、進(jìn)行溝通，同學(xué)的學(xué)習(xí)的愛好一下子就激發(fā)起

35、來了. 2、通過學(xué)習(xí)結(jié)果激發(fā)學(xué)習(xí)愛好 同學(xué)通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，在不斷獲得新學(xué)問的過程中，能夠不斷地看到自己的成果時(shí)，就會(huì)爆發(fā)出劇烈的連續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，學(xué)習(xí)愛好也就越來越深厚。如在教學(xué)五班級同學(xué)如何上網(wǎng)查找資料時(shí)，我先到語文老師那里了解了一下課文中需要的學(xué)習(xí)資料，如田忌賽馬這篇課文，我教同學(xué)在“百度”網(wǎng)里搜尋關(guān)于“田忌”的圖片、課文的生字，詞語和詞語說明等，有些同學(xué)搜到了大量的圖片及文字材料，加深了對課文的理解。這樣同學(xué)既學(xué)習(xí)了語文，又學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料，真是一箭雙雕！學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料的方法后，我讓同學(xué)自已在網(wǎng)上查找資料，呵呵，愛玩是學(xué)校生的天性，他們竟然在“百度”網(wǎng)里搜尋到了 “連連看”、“對對碰”等等

36、一些“在線小嬉戲，”在網(wǎng)上玩起了嬉戲了！我真是服了這些小機(jī)智。在教學(xué)過程中，采納邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓同學(xué)應(yīng)用起來，不但可以滿意同學(xué)的奇怪心，而且在應(yīng)用的過程中，可以充分確定同學(xué)自身的力量，增加同學(xué)的自信念，使同學(xué)總感覺到有新的挑戰(zhàn)，新的興奮點(diǎn)，這樣既保持和促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，又可以進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好，形成一個(gè)良性循環(huán)。作為老師，還可以有意識(shí)的擴(kuò)大、增加這一效果，當(dāng)某個(gè)同學(xué)的作品比較完善時(shí)，借助多媒體網(wǎng)的優(yōu)勢，我通常會(huì)發(fā)到我的博客空間上，給全班同學(xué)展現(xiàn)一下，并提出表揚(yáng)和鼓舞，從而提升了同學(xué)的榮譽(yù)感和驕傲感。 3、講課內(nèi)容打亂教材挨次，抽取精髓，激勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)獵取學(xué)問 計(jì)算機(jī)

37、基本學(xué)問并沒有嚴(yán)格的難易程度界限，特殊表現(xiàn)在應(yīng)用軟件上，比如word，powerponit等，并不是必需把握了全部的瑣碎的基本學(xué)問如拼法檢查、背景設(shè)計(jì)、模版設(shè)計(jì)等等才能作出作品，長篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本學(xué)問只會(huì)讓同學(xué)覺得索然無味，講授這樣的課程時(shí)，我的閱歷是打亂教材挨次，首先抽取精髓來講，緊緊吸引他們的愛好。比如講多媒體作品時(shí)，我首先用powerponit做了一個(gè)演示文稿作自我介紹，作品中用法了圖片、文本、聲音、動(dòng)畫等，而且告知每同學(xué)只要用法電腦就能任憑看到這個(gè)演示文稿，展現(xiàn)完成時(shí)，他們很奇怪，我就帶領(lǐng)著他們詳細(xì)去實(shí)現(xiàn)它，簡潔介紹了文本、聲音、圖片的插入，然后要求他們也做一個(gè)

38、自我介紹的或是介紹自己班集體的演示文稿，他們很快完成了，很興奮，但是種種問題也出現(xiàn)了，為了讓演示文稿更為美觀，錯(cuò)了的字怎么改正？字體、字色的怎么轉(zhuǎn)變，超連接是怎么一回事，鼠標(biāo)、時(shí)間的一些特效等等，有的同學(xué)把握了這些學(xué)問，沒把握的懷著迫切的心情仔細(xì)聽我講解，也能以最快的速度把握且記憶深刻。只用了短短的幾個(gè)課時(shí)，大部分同學(xué)都能為所欲為的制作簡潔的作品了。 回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決。作為老師，教學(xué)工作是主要的，但除

39、了教學(xué)工作外，我也主動(dòng)參與市訓(xùn)練局組織其它活動(dòng)。如：廣東省中學(xué)校訓(xùn)練學(xué)會(huì)信息技術(shù)教學(xué)、中學(xué)校青少年機(jī)器人競賽、在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)總結(jié)閱歷，改進(jìn)方法，爭取取得更好的成果。只要立足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材、討論好同學(xué)，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。 學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇9 21世紀(jì)是信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)與核心，是信息.的主要技術(shù)，它已經(jīng)滲透到.的各個(gè)領(lǐng)域，對當(dāng)代.產(chǎn)生了重大的影響，最終可轉(zhuǎn)變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式乃至思維方式，從而將會(huì)大大促進(jìn)人類.的進(jìn)展和進(jìn)步。我們能夠清醒的看到：不把握計(jì)

40、算機(jī)學(xué)問和計(jì)算機(jī)基本技能，將難以在現(xiàn)代信息.中有效地工作和生活。電腦要從娃娃抓起，計(jì)算機(jī)學(xué)科訓(xùn)練己成為學(xué)校訓(xùn)練必不行少的科目之一。 1、引入趣味課題，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好 俗話說：愛好是最好的老師。一個(gè)人只有對某個(gè)問題產(chǎn)生愛好，才會(huì)啟動(dòng)思維，才會(huì)主動(dòng)去查找解決它的方法，才會(huì)主動(dòng)獵取相關(guān)的學(xué)問，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。并且，一個(gè)人只有在做事情時(shí)感到其樂無窮，精神才會(huì)高度集中，才能充分發(fā)揮自身的聰慧才智，才能有所制造，有所創(chuàng)造，愛好是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)專心性的動(dòng)力，也是激發(fā)制造力的必要條件。因此，在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中，老師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。這就要求老師從問題的引入和學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上下功夫，

41、引人入勝的開題，生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的關(guān)鍵因素。 課題能否勝利的引入，挺直打算了一節(jié)課效果，每節(jié)課我都力求采納同學(xué)們最感愛好事物來引導(dǎo)他們，如在教五班級制作多媒體作品，我問同學(xué)，你們想不自己創(chuàng)作出一份“能說會(huì)道”的多媒體作品呢？ 我選取了同學(xué)們喜愛的四大主題同學(xué)興奮的說當(dāng)然想了！授課完成后，選取了一些同學(xué)喜愛旅游的地方，如廣州長隆，.迪士尼，揭陽風(fēng)景等，篩選了一些同學(xué)喜愛的圖片，制作了封面，導(dǎo)游圖，介紹各相關(guān)景點(diǎn)資料，封底等，當(dāng)我用電腦繪制了一些自選圖形，同學(xué)可能都把握，但她們并不明白電腦成自選圖形還能夠組合成導(dǎo)游圖時(shí)，當(dāng)我給同學(xué)演示后興奮得直拍手，都興奮的說原先電腦還有這么多隱秘，看著同學(xué)那一張張可愛的臉蛋，一雙雙求知的眼神，我心里也好興奮。 還有在教excule軟件時(shí)，我先把自己做調(diào)查旅游意向統(tǒng)計(jì)表給同學(xué)看，依據(jù)同學(xué)這一年齡階段，統(tǒng)計(jì)同學(xué)喜愛的動(dòng)畫片，收集了各類動(dòng)畫圖片，同學(xué)們在課堂上能夠便利用法搞笑圖