《創(chuàng)新思維方法》結(jié)課報(bào)告模版.解答

1、HENAN POLYTECHNIC UNIVERSITY結(jié)課報(bào)告2010 - 2011 學(xué)年第 2 學(xué)期課程名稱：創(chuàng)新思維方法創(chuàng)新對(duì)象：班級(jí)：工設(shè)1班姓名：付永民導(dǎo)師：付永民日期：創(chuàng)新對(duì)象創(chuàng)新方向創(chuàng)新方案總成績1. 創(chuàng)新對(duì)象對(duì)創(chuàng)新對(duì)象的介紹比較全面、清晰，該創(chuàng)新對(duì)象具有創(chuàng)新價(jià)值。對(duì)創(chuàng)新對(duì)象的介紹比較片面、模糊，該創(chuàng)新對(duì)象沒有創(chuàng)新價(jià)值。2. 創(chuàng)新方向?qū)?chuàng)新方法的介紹比較全面、清晰，了解該創(chuàng)新方法的使用方法，選用該創(chuàng)新方法的理由充分。創(chuàng)新方向?qū)嵲?、清晰、全面、新穎，具有可行性，市場價(jià)值高；對(duì)創(chuàng)新方法的介紹比較片面、模糊，不了解該創(chuàng)新方法的使用方法，選用該創(chuàng)新方法的理由不充分。創(chuàng)新方向空洞、模糊、片

2、面、陳舊，近期內(nèi)不可行，市場價(jià)值低；3. 創(chuàng)新方案創(chuàng)新思路有序、有方、發(fā)散，對(duì)解決方式的研究深入、全面，提出的創(chuàng)新方案比較合理，市場價(jià)值較高，方案的結(jié)構(gòu)、尺寸、材料合理可行。創(chuàng)新思路無序、無方、收斂，對(duì)解決方式的研究膚淺、片面，提出的創(chuàng)新方案可行性較低，市場價(jià)值較低，方案的結(jié)構(gòu)、尺寸、材料不合理不可行。1 創(chuàng)新對(duì)象創(chuàng)新對(duì)象：？選擇該創(chuàng)新對(duì)象的原因（Why），創(chuàng)新對(duì)象的基本功能和用途（What），用戶（ Who，包括性別、年齡、學(xué)歷、職業(yè)、收入、社會(huì)地位、文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、政治制度等），使用環(huán)境（ Where，包括地理位置、室內(nèi)、戶外、溫度、濕度、動(dòng)態(tài)、靜態(tài)等）。2 創(chuàng)新方向注：首先介紹擬選用的創(chuàng)新思維方法，其次應(yīng)用它分析創(chuàng)新對(duì)象，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新方向。創(chuàng)新方法（ Who）：？What 該創(chuàng)新方法的定義， Where 該創(chuàng)新方法的用途， When使用該創(chuàng)新方法的時(shí)機(jī)， Why選用該創(chuàng)新方法的理由， How如何使用該創(chuàng)新方法分析創(chuàng)新對(duì)象。3 創(chuàng)新方案注：本階段分為兩個(gè)部分。第一部分，構(gòu)思創(chuàng)新方案。圍繞創(chuàng)新方向深入研究解決問題的方式，提出比較合理的創(chuàng)新方案；（在構(gòu)思方案的過程中，盡量用上講過的創(chuàng)新思維方法。）第二部分，分析創(chuàng)新方案。判斷創(chuàng)新方案的標(biāo)準(zhǔn)：新方案是否保持了老方案的