北師大版二年級《比本領》課件

1、猜一猜：猜一猜：1.頭上長樹杈，身上開梅花，跳躍頭上長樹杈，身上開梅花，跳躍跑得快，森林是老家。跑得快，森林是老家。 謎底：謎底： 。2.身穿一件金色衣，又有腳來又有身穿一件金色衣，又有腳來又有手，走時好像一個人，爬時好像一手，走時好像一個人，爬時好像一條狗。條狗。 謎底：謎底： 。 梅花鹿梅花鹿金絲猴金絲猴跑飛翔游泳爬樹跑飛翔游泳爬樹連連連連看看：圈出不認識的字，用自己喜愛的方法：圈出不認識的字，用自己喜愛的方法學習生字。學習生字。：難讀的句子多讀幾遍。：難讀的句子多讀幾遍。：用序號標出自然段。：用序號標出自然段。小小提提示示學認生字學認生字 ：huhu lili bb kk zhizhi

2、sunsun猴猴 倆倆 伯伯 棵棵 摘摘 算算chuchu sisi snsng liolio y y垂垂 賽賽 喪喪 了了 呀呀 熟讀詞語：熟讀詞語： 梅花鹿梅花鹿 金絲猴金絲猴 他們倆他們倆 伯伯伯伯 一棵果樹一棵果樹 摘摘果子果子 就算就算 比賽比賽 飛快飛快 一口氣一口氣 過不了過不了 好呀好呀得意揚揚得意揚揚 垂頭喪氣垂頭喪氣 熟讀詞語：熟讀詞語： 本領本領 都覺得都覺得 大象伯伯大象伯伯 考試考試 誰的誰的 結滿結滿 摘果子摘果子 考一考考一考著急著急 他們倆都覺得他們倆都覺得de自己的本領大。自己的本領大。 他正急得他正急得de團團轉呢！團團轉呢！ 他一口氣跑到果樹下，得他一口氣

3、跑到果樹下，得d意揚揚意揚揚地想：地想：“還是我的本領大。還是我的本領大?！?河對岸有棵果樹，樹上結滿了河對岸有棵果樹，樹上結滿了le 果子。果子。 他過不了他過不了lio河，正急得團河，正急得團團轉呢。團轉呢。 森林里住著一只梅花鹿和一只森林里住著一只梅花鹿和一只金絲猴。他們兩個金絲猴。他們兩個都覺得自己本領大。都覺得自己本領大。到底誰的本領大呢？誰想出了一個辦法來考察他們的本領究竟誰大？ 大大 伯伯說：伯伯說：“我來考考你我來考考你們倆。河對岸有們倆。河對岸有 果樹，樹上結果樹，樹上結滿了果子。你們誰先滿了果子。你們誰先 到果子，到果子，就算誰的本領大。就算誰的本領大?！?象象棵棵 摘摘

4、考考比賽規(guī)則比賽規(guī)則我來考考你們倆。河對岸有棵果我來考考你們倆。河對岸有棵果樹，樹上結滿了果子。你們誰先樹，樹上結滿了果子。你們誰先摘到果子，就算誰的本領大。摘到果子，就算誰的本領大。象象象v第二課時v梅花鹿想梅花鹿想：“我跑我跑得快，我得快，我一定一定能能先先摘到果子。摘到果子?！眝金絲猴想金絲猴想：“我會我會爬樹，我爬樹，我一定一定能能先先摘到果子。摘到果子。”v默讀默讀課文的第二自然段，用直線課文的第二自然段，用直線畫出梅花鹿表現(xiàn)的句子，用波浪畫出梅花鹿表現(xiàn)的句子，用波浪線畫出金絲猴表現(xiàn)的句子。線畫出金絲猴表現(xiàn)的句子。v它們都說自己能先摘到果子， 那究竟是誰先摘到果子呢？究竟是誰先摘到果

5、子呢？v梅花鹿飛快地向前跑去，輕輕一梅花鹿飛快地向前跑去，輕輕一跳，就過了小河。他一口氣跑到跳，就過了小河。他一口氣跑到果樹下果樹下 梅花鹿梅花鹿飛快飛快地向前跑去，地向前跑去，輕輕輕一跳輕一跳，就過了小河。他，就過了小河。他一口氣一口氣跑到果樹下，得意揚揚地想：跑到果樹下，得意揚揚地想：“還是我的本領大。還是我的本領大?！?梅花鹿飛快地向前跑去，輕梅花鹿飛快地向前跑去，輕輕一跳，就過了小河。他一口氣輕一跳，就過了小河。他一口氣跑到果樹下，跑到果樹下，得意揚揚得意揚揚地想：地想：“還是我的本領大。還是我的本領大?！毕胍幌耄旱靡鈸P揚這個詞語寫出了想一想：得意揚揚這個詞語寫出了梅花鹿的什么心情？梅

6、花鹿的什么心情？ 可是果樹太高，他可是果樹太高，他跳了又跳，怎么也摘不跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂頭喪氣到果子，只好垂頭喪氣地回來了。地回來了。 可是果樹太高，他可是果樹太高，他跳了又跳跳了又跳，怎么也怎么也摘不摘不到果子，到果子，只好只好垂頭喪氣垂頭喪氣地回來了。地回來了。 可是果樹太高，他可是果樹太高，他跳了又跳，怎么也摘不跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好到果子，只好垂頭喪氣垂頭喪氣地回來了。地回來了。 梅花鹿飛快地向前跑去，梅花鹿飛快地向前跑去，輕輕一跳，就過了小河。他一輕輕一跳，就過了小河。他一口氣跑到果樹下，得意揚揚地口氣跑到果樹下，得意揚揚地想：想：“還是我的本領大。還是我的

7、本領大?！笨煽墒枪麡涮?，他跳了又跳，怎是果樹太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子么也摘不到果子,只好垂頭喪氣只好垂頭喪氣地回來了。地回來了。 這時，金絲猴還在這時，金絲猴還在河這邊，他過不了河，河這邊，他過不了河，正急得團團轉呢。正急得團團轉呢。 這時，金絲猴還在這時，金絲猴還在河這邊，他過不了河，河這邊，他過不了河，正正急急得團團轉呢。得團團轉呢。 金絲猴還在金絲猴還在河這邊，他過不河這邊，他過不 lio 了河，正了河，正急得團急得團 團轉團轉呢。呢。想一想：急得團團轉寫出了想一想：急得團團轉寫出了金絲猴的什么心情？金絲猴的什么心情？請你用上這樣的請你用上這樣的句式說一說句式說一說。 梅花鹿

8、雖然（梅花鹿雖然（ ），但是），但是他（他（ ），所以沒摘到果），所以沒摘到果子。子。 金絲猴雖然（金絲猴雖然（ ），但是），但是他（他（ ），所以沒摘到），所以沒摘到果子。果子。 能過河不會爬樹會爬樹過不了河咋辦呢？它們是怎么想的？你能從課文中找它們是怎么想的？你能從課文中找出來，并且畫上一條橫線嗎？出來，并且畫上一條橫線嗎？ 大象伯伯問：大象伯伯問：“你們誰的本領大呀？你們誰的本領大呀？” 金絲猴不好意思地說：金絲猴不好意思地說：“ （ ）。）?！?梅花鹿（梅花鹿（ ）地說：）地說：“ （ ） ?！?梅花鹿和金絲猴你看看我，我看看你，都笑了。梅花鹿和金絲猴你看看我，我看看你，都笑了。 它們終于摘到了果子，它們終于摘到了果子，靠的是什么？靠的是什么？合合 作作小組討論： 什么是合作？什么是合作？學了這篇課文我明白了：一個人的學了這篇課文我明白了：一個人的本領再大，也需要合作、團結、齊本領再大，也需要合作、團結、齊心協(xié)力，才能把事情辦好的道理。心協(xié)力，才能把事情辦好的道理。 和同學意見不一致時，你是怎么做的？ 他們一