十一小“營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”案例分析

1、為進(jìn)城務(wù)工子女提供“平等教育” 實(shí)施“營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”案例分析銅仁市第十一小學(xué) 黃紹勇銅仁市第十一小學(xué)地處城郊結(jié)合部,是碧江區(qū)唯一一所擁有“營(yíng)養(yǎng)午餐”的城區(qū)小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)占地17923平方米,校舍面積3460平方米，活動(dòng)場(chǎng)地7600平方米，有教學(xué)班級(jí)18個(gè)，在校學(xué)生975人(其中進(jìn)城務(wù)工子女學(xué)生867人,占89%)。學(xué)?，F(xiàn)有營(yíng)養(yǎng)改善食堂、多媒體教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、有（圖書(shū)室、閱覽室、餐廳）三位一體的“書(shū)香餐廳”及音體美器材保管室、微機(jī)室、廣播室等專用功能室。自2012年學(xué)校實(shí)施“營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”以來(lái)，學(xué)?！盃I(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)有識(shí)之士、兄弟學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)的高度認(rèn)可,也得到了多家網(wǎng)絡(luò)媒

2、體多次宣傳報(bào)道;2013年,榮獲國(guó)家關(guān)工委表彰“優(yōu)秀管理獎(jiǎng)”;2014年3月,全市“營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)在我校隆重召開(kāi);2013、2014連續(xù)兩年獲區(qū)政府年終績(jī)效考核一等獎(jiǎng)。2015年5月，銅仁市清水小學(xué)正式更名為銅仁市第十一小學(xué)，從“區(qū)二類學(xué)?！鄙?jí)為“區(qū)一類學(xué)校”由碧江區(qū)直接轄管。近年來(lái),銅仁市第十一小學(xué)學(xué)生逐年遞增,特別是外區(qū)(縣)進(jìn)城務(wù)工子女學(xué)生所占比例龐大,這與學(xué)校特殊的地理位置及“營(yíng)養(yǎng)午餐”有著密切的聯(lián)系。在很大程度上,因?yàn)閷?shí)施“營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”,十一小才具有獨(dú)特的特色;因?yàn)槁鋵?shí)“營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”,十一小才賦予聲譽(yù),因?yàn)閾碛小盃I(yíng)養(yǎng)午餐”,進(jìn)城務(wù)工子女學(xué)生享有“平等教育”?，F(xiàn)本人就“

3、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”對(duì)進(jìn)城務(wù)工子女學(xué)生的影響作簡(jiǎn)要分析。通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)進(jìn)城務(wù)工子女在生活與學(xué)習(xí)中存在以下問(wèn)題： 1.體質(zhì)健康問(wèn)題： 在家庭環(huán)境的影響下下,進(jìn)城務(wù)工子女因?yàn)槿狈α己玫谋O(jiān)管，從小養(yǎng)成了很多不好的生活習(xí)慣。比如:懶惰、消極、沒(méi)規(guī)律的作息時(shí)間、沒(méi)合理的飲食營(yíng)養(yǎng)搭配等。導(dǎo)致身體素質(zhì)差。2.學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題 他們普遍學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)的目的不夠明確，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，很多人抱著做一天和尚撞一天鐘的想法,所以學(xué)習(xí)成績(jī)較差。 3.行為習(xí)慣問(wèn)題他們普遍行為習(xí)慣較差，不講究環(huán)境衛(wèi)生及個(gè)人衛(wèi)生,亂扔垃圾、亂吐痰,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，上課集會(huì)不能認(rèn)真聽(tīng)講，愛(ài)

4、講話，好動(dòng)。或許,我們看到的只是表象,看不到的才是真相。人之初,性本善,沒(méi)有任何一個(gè)孩子不希望自己是一名德、智、體、美、勞的“五好”學(xué)生。不管你怎樣,進(jìn)城務(wù)工子女的身份是永遠(yuǎn)揮之不去的。作為學(xué)校,作為老師,唯一能做的就是矯正孩子扭曲的生活規(guī)律與學(xué)習(xí)態(tài)度,著力培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣,加大養(yǎng)成習(xí)慣教育力度。通過(guò)“營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”讓進(jìn)城務(wù)工子女學(xué)生擁有一個(gè)“家”,力求為進(jìn)城務(wù)工子女提供“平等教育”。案例:抽樣學(xué)生體質(zhì)健康、學(xué)習(xí)成績(jī)變化情況20122013年學(xué)生體質(zhì)健康、學(xué)習(xí)成績(jī)變化情況統(tǒng)計(jì)表一、體質(zhì)健康的變化。據(jù)2013年9月統(tǒng)計(jì),我校713周歲進(jìn)城務(wù)工子女男、女學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研結(jié)果顯示,體質(zhì)健康狀況較

5、2012年實(shí)施“營(yíng)養(yǎng)午餐”前同期比較,有了明顯變化。在營(yíng)養(yǎng)狀況、身高、體重等五項(xiàng)指標(biāo)都有了明顯變化。一是營(yíng)養(yǎng)狀況明顯改善,輕度營(yíng)養(yǎng)不良檢出率同比分別下降6.09、2.32個(gè)百分點(diǎn);二是身高增長(zhǎng)明顯增加,同比分別平均增長(zhǎng)2.9、1.9厘米;三是體重明顯增加,同比分別平均增加2.54、1.75千克;四是爆發(fā)力素質(zhì)明顯提升,立定跳遠(yuǎn)成績(jī)同比分別平均增長(zhǎng)10.92、10.01厘米;五是耐力素質(zhì)明顯增強(qiáng),50米×8往返跑成績(jī)同步分別平均提速2.38、2.37秒。二、學(xué)習(xí)成績(jī)的變化“營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”為學(xué)生提供了食物保障，為進(jìn)城務(wù)工子女學(xué)生解決了午餐問(wèn)題，使其不再餓著肚皮學(xué)習(xí)，并與本地學(xué)生共同學(xué)習(xí)、

6、共同進(jìn)步，真正體現(xiàn)了義務(wù)均衡教育。由調(diào)查表可知：2012年平均成績(jī)，田文杰同學(xué)語(yǔ)數(shù)成績(jī)分別是62.3分，73.5分；2013年分別上升為75.6分，82.5分，其語(yǔ)文平均分上升了10.3分，數(shù)學(xué)平均分上升了8分；其余學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)都有明顯提升。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在“營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”實(shí)施后，學(xué)生語(yǔ)文平均成績(jī)上升率為15.4%，數(shù)學(xué)平均成績(jī)上升率為13.5%。三、行為習(xí)慣的變化進(jìn)城務(wù)工子女學(xué)生良好的行為習(xí)慣和人文素質(zhì)得到了培養(yǎng)。自開(kāi)辦書(shū)香餐廳以來(lái),學(xué)生懂得了禮讓,不亂擁擠,愛(ài)惜糧食,不亂倒剩菜剩飯,自覺(jué)在飯后借閱圖書(shū)并登記,隨時(shí)保持餐廳安靜與衛(wèi)生清潔。學(xué)生真正把“物質(zhì)糧食”提升到“精神糧食”的認(rèn)知高度。四、感恩教育眾所周知，截止2013年，中央財(cái)政已累計(jì)為“營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”下?lián)軐ｍ?xiàng)資金803.93億元；歷年來(lái)，各級(jí)政府具體落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長(zhǎng)”；義務(wù)教育階段學(xué)生受益“兩免一補(bǔ)”政策；社會(huì)愛(ài)心人士積極幫扶貧困學(xué)齡孩子。在當(dāng)前教育大好形態(tài)下，“因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)，因?yàn)閻?ài)所以感恩” 滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。十一小通過(guò)國(guó)旗下講話，主題班會(huì)、讀書(shū)節(jié)等活動(dòng)大力宣傳感恩教育，讓學(xué)生從小樹(shù)立知恩圖報(bào)的意念。近年來(lái)，在學(xué)校，學(xué)生總