初中學校工作總結(jié)(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上以質(zhì)量求生存 靠信譽謀發(fā)展過去的一年，在區(qū)局的正確領導、街道黨工委的大力支持下，我校認真貫徹執(zhí)行上級指示精神，圍繞“構(gòu)筑規(guī)范的秩序，促進教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高”這一主線，從“實”字入手，堅持說實話、做實事、重實效、出實績，不搞花架子，不講空理論，不做虛文章，腳踏實地、循序漸進地致力于秩序、常規(guī)、管理的規(guī)范，取得了一定的成績。從區(qū)級示范學校驗收到常規(guī)檢查，從各種特長生培養(yǎng)到期中、期末質(zhì)量檢測，再加上學校常規(guī)工作，各項安排有條不紊、井井有條?，F(xiàn)將我校在常規(guī)教學方面的一點突破提出來，與各兄弟學校共勉。一、 落實常規(guī)，促進管理規(guī)范化 是學校的中心工作，質(zhì)量是學校的生命線，構(gòu)筑規(guī)

2、范的秩序，離不開規(guī)范的科學管理。工作中，我們圍繞規(guī)范做文章，常規(guī)工作抓落實，特色活動重實效。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強常規(guī)管理，深化課堂改革，認真落實課程，抓好監(jiān)控，大力推進素質(zhì)，提高質(zhì)量，腳踏實地、循序漸進地致力于秩序、常規(guī)、管理的規(guī)范，從而加速了學校的發(fā)展。我校始終不渝地抓住教學常規(guī)全程管理這一重要環(huán)節(jié)，切實做到真抓實管、嚴抓細管、敢抓善管。學校根據(jù)濰城區(qū)教學常規(guī)管理要求對教學環(huán)節(jié)中的備、講、改、輔、考都提出了簡明要求并制定了一系列常規(guī)制度，各年級組、教研組進一步細化、量化教學學習、自查、考核、激勵等手段，逐步內(nèi)化為教師的教學行為習慣。抓備課，做到“三堅持

3、、一超前”，即在個人備課的基礎上，堅持同課者集體研究；在抓好教學環(huán)節(jié)的基礎上，堅持設計好每節(jié)課。從校領導做起，完成超前一周新授課程的教案編寫。抓課堂教學學常規(guī)管理，在活、優(yōu)、清三個字上下功夫，即采用靈活多變富有啟迪性的教育方法；課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益；條理清楚的語言表達，激發(fā)學生學習興趣，學生活動積極，師生形成合力，取得最大的教學效果。抓作業(yè)布置和批改，實行三統(tǒng)一三及時，即統(tǒng)一作業(yè)布置要求，統(tǒng)一批改要求，統(tǒng)一建立學生錯題檔案，做到及時發(fā)現(xiàn)、及時反饋、及時矯正。抓輔導，牢牢樹立轉(zhuǎn)變一名差生與培養(yǎng)一名尖子生一樣重要的觀念，學校建立了面向全體學生的輔導制度，各科配合、分類排隊，并明確了輔導要求、輔導

4、時間、輔導方法，特別是從起始年級開始輔導，持之以恒及時補差，減少了兩極分化現(xiàn)象。在質(zhì)量檢測上堅持三重，即重考試與節(jié)節(jié)清、周周清、月月清的教學目標相結(jié)合，重考風，重導向，每次考后教師都認真進行質(zhì)量分析。二、 啟動實施教學質(zhì)量活動月教育教學質(zhì)量是學校的生命線，學校的發(fā)展離不開廣大教師的辛勤勞動。為提高廣大教師的業(yè)務水平、調(diào)動教師的教學熱情和積極主動性、發(fā)揮教師在教學中的作用，我校在2007年三月啟動了教學質(zhì)量活動月活動，為提高活動的實效性和可操作性，特別邀請了區(qū)教研室的領導和部分學生家長。這一活動的主要內(nèi)容包括：課堂教學改革、推門聽課、備課改革、作業(yè)展評、校本教研、落實三清、完善大課間、教師讀書、

5、開放閱覽室活動?；顒又械牟糠謨?nèi)容如：備課、課堂教學、推門聽課等貫穿整個學期，在這一活動中我們完成了“自主互助學習型課堂”教學模式的構(gòu)建和進一步完善，真正達到了學生參與活動面廣量多、每個學生積極投入學習活動、課堂有激情、學習氣氛濃、學生活動形式多樣富有創(chuàng)新、能夠體現(xiàn)對教材知識的重組和外顯；在推門聽課活動中，我校成立推門聽課領導小組，對學校的全體教師普遍聽一到兩節(jié)課并從學生學習表現(xiàn)、教師教學基本功等方面進行課堂評價打分，在評價的基礎上對教師進行量化并寫出對教師的反饋意見。對作業(yè)的要求上每學期進行一次學生作業(yè)展，以班為單位打分評出優(yōu)勝班級和個人。通過一系列的活動真正實現(xiàn)了進一步深化課堂教學，加強學習

6、型組織和研究型教師的建設與培養(yǎng)，取得了預期的效果。三、 關(guān)注考試方向、改革考試方式考試一直是人們關(guān)注的熱點，也是學校教學責任制考核的重要內(nèi)容。學校從提高教學質(zhì)量的目的出發(fā)，改進考試方式，控制考試頻率，講究考試效果，每學期除教研室組織的期中期末兩次大型考試外，我校另外在開學到期中、期中到期末之間穿插兩次月考。學校嚴格按大綱教材命題，不出偏題怪題，注意代表性，以盡量反饋出學生掌握知識的情況，暴露出教學中存在的問題?？荚囈院?，學校組織教師統(tǒng)計試卷中各項錯誤，寫出書面分析報告，召開質(zhì)量分析會議，針對學生考試中出現(xiàn)的問題，分析課堂教學的弱點，制定整改措施，從而使教學質(zhì)量不斷提高。節(jié)節(jié)清、周周清、月月清的

7、教學目標系統(tǒng)，己經(jīng)成為教和學不可缺少的重要環(huán)節(jié)。四、重視中考工作，加強畢業(yè)班管理，中考成績穩(wěn)中有升在歷年中考取得優(yōu)異成績的基礎上，2007年我校中考再創(chuàng)佳績，實現(xiàn)了全區(qū)綜合排名前列，英語、物理、化學、歷史四個單科第一的好成績。這是我校全體教師近幾年來堅持全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，團結(jié)一致、艱苦奮斗的結(jié)果，更是全體老師心血、智慧和汗水的結(jié)晶。對畢業(yè)班我們加強并做了以下工作：（一）、 抓規(guī)范落實，促全面發(fā)展，首先開好四個會1、教師會 為增強我校教師的使命感、責任感，辦人民滿意的教育，學校組織開好的第一個會就是教師會。力爭達到各任課教師從教法研究、備課討論入手，更新觀念，改革課堂教學方法，

8、使學生會學愿學，學得輕松。特別是初三教師，要潛心研究中考，認真準備，力爭在中考中取得最佳成績.2、班主任會 班主任是各班學生的組織者及責任人，班主任工作的好與壞直接看出級部工作的水平，班主任能從班級德育教育出發(fā)，耐心做學生的思想工作，特別是做好優(yōu)秀生和后進生的工作，做學生的嚴師慈母，使學生能夠全身心投入到文化課的學習和各項活動中，不斷地和任課教師互通情況，對存在問題及時與任課教師會診找出問題及時糾正。3、學生會 為激發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力，調(diào)動學生的學習積極性，使每一個初三學生明確時間任務及目標，在新學期提出新要求，學好文化知識，各科齊頭并進，圓滿完成學習任務，自覺遵紀守法，樹立科學的人生觀、價值觀，

9、樹立遠大理想，提升自己在各方面的修養(yǎng)。4、家長會（1）與家長面對面，講清初三學生的學習任務，時間安排，提出要求，采取措施，達到的目標，使每個學生家長做到心中有數(shù)，及時檢查提醒督促學生，及時和班主任、任課教師互通情況促進學生全面提高，從而與家長形成合力，達到共同督促學生各方面進步的目的。（2）與家長談該生當前情況，在校班級中德智體各方面表現(xiàn)。（3）了解學生在家庭及校外情況，以便對癥下藥，使之健康發(fā)展。（4）虛心聽取家長對校、班級及教師的意見和對本學校的要求，及時糾正促進提高。（二）、樹立“五個意識”，高度重視初三畢業(yè)年級后期工作1、初三畢業(yè)班工作意識：學校工作千頭萬緒，但以教學工作為中心，而初三

10、畢業(yè)班，尤其是初三后期工作自然是學校工作的重中之重。因此，學校領導及全體教職工，心中時刻有初三工作這根弦，腦中有初三工作的位置，要把學校的主要人力、物力、財力，把自己更多的情感、精力、心思投入并傾注于初三畢業(yè)班工作之中，時時關(guān)注、不斷思考、反復研究、常常比較全區(qū)情況如何？本校情況怎樣？存在什么樣的問題？面臨什么樣的困難？如何才能克服解決？能否再上一個臺階？工作效率能否再高些？總之，必須樹立初三畢業(yè)班工作意識，時時繃緊初三畢業(yè)班工作這根弦。2、質(zhì)量意識：質(zhì)量是學校的生命，是一所學校打造自身品牌與塑造良好形象的內(nèi)核，是學生、家長、社會是否滿意、信賴的關(guān)鍵，是學校是否具有核心競爭力的根本所在，是學校

11、一切工作的出發(fā)點和歸宿。3、責任意識：說大一點，教育是為國民素質(zhì)、民族興衰負責，說小一點是為學生個人的發(fā)展、未來幸福負責。就初三而言，必須對學生升學負責。因此，學校和教師都樹立了強烈的責任意識，樹立為國育人的使命感，為校爭光的責任感，為生成才的緊迫感，為己正名的危機感。以強烈的責任心和無限的激情投入到初三后期教學復習及管理中。4、競爭意識：人是有自尊的，也是有進取精神的。誰都希望在激流中揚帆啟航，誰都希望生活在鮮花與掌聲之中，誰都希望獲得別人贊許與信賴的眼神，以此體現(xiàn)自己應有的存在與價值。力爭做到單項工作爭第一、整體工作創(chuàng)一流，以良好的精神狀態(tài)和奮發(fā)向上的工作態(tài)度完成教學上各種任務。5、目標意

12、識：目標的導向性、激勵性決定了制訂目標的重要性，我們在全面分析研究的基礎上確定一個符合學校實際的、遵循客觀規(guī)律的、經(jīng)過努力可以也只有經(jīng)過努力才能到達的工作目標，以使我們做事有著落、前進有方向、工作有動力、投入有激情。（三）、寫好“五字文章”，落實初三畢業(yè)班工作的措施1、力求一個“早”字。初三畢業(yè)班工作不能等，更不能問題成堆才設法解決，必須及早分析研究。做到：工作思考早，發(fā)展定位早，目標確定早，計劃謀略早，問題的解決早，各項工作行動措施早。力求把所有的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢，努力克服初三畢業(yè)工作的困難。實現(xiàn)“一步為先，步步領先”。2、把握一個“準”字。即必

13、須依據(jù)教材和各科考試說明，對準中考要求。初三工作的脈絡要核實準，面臨的情況問題分析準，教學復習方向要認準，措施方法要找準，認真做到家底清、情況明、方法對、人頭準。3、落實一個“實”字。即堅持教學為中心的要求要落實，領導管理要務實，復習計劃、目標任務要寫實，各項工作要做實，切實做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子，腳踏實地、實實在在地做好各項工作。管理教學，后勤服務等各項工作都要講究真實效果，實際效益。4、體現(xiàn)一個“活”字。即：思想政治工作要做活，工作方法措施要靈活，基礎知識要使活，典型講評要講活，信息、資料、經(jīng)驗要用活。在以“不變應萬變”的同時，也要做到以變應變。5、突出一個“新”。07級初

14、三畢業(yè)年級面臨新形式、新要求、新任務，我們必須要有開拓的精神，創(chuàng)新的勇氣，做到樹立新理念、引入新機制、運用新方法、解決新問題、努力創(chuàng)造出新經(jīng)驗、新業(yè)績。既不因循守舊、固步自封，也不條條框框，不做作繭自縛。敢于迎接新挑戰(zhàn)、探索新方法、寫好新篇章、鑄造新輝煌。（四）、落實“五個全面”，整體推進初三畢業(yè)工作1、全面摸清情況：所有涉及抓初三畢業(yè)班工作的同志，尤其是學校領導要與班主任、學科教師一道下“深水”，沉到初三畢業(yè)年級之中，全面摸清畢業(yè)班工作的情況，全面指導初三畢業(yè)班工作，為有針對性地、及時及早地解決初中畢業(yè)班工作中可能存在或出現(xiàn)的問題，掌握第一手材料。2、全面整合資源：初三畢業(yè)班工作成績是集體才

15、能的體現(xiàn)，是集體智慧的結(jié)晶，是學校所有資源協(xié)調(diào)作用的效果。充分利用學校所有可能對初三后期工作有用的人力、物力、財力、信息等資源，全面整合，合理的運用，發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。3、全面貫徹方針：我們并不諱言質(zhì)量，相反我們持之以恒地追求高質(zhì)量，初三工作如此，其它工作亦然。4、全面（全員、全程）質(zhì)量管理：質(zhì)量含義的廣泛性與提高質(zhì)量的艱巨性決定了質(zhì)量管理的科學性。因此，著力提高初三質(zhì)量目標的行動中，我們加強了質(zhì)量的全員、全程、全面管理，力求做到全程監(jiān)控、全員跟蹤、全面提升，以提高質(zhì)量管理的功率。5、全面整體進步：學生個體的差異是客觀存在，著力提高升學率也沒錯，但是升學并不意味必須放棄不能升學的學生，“不求人人升學，但求個個成才”，應該成為包含初三工作在內(nèi)的所有學校工作的理念，應該作為初三后期教學管理的行動準則。因此，我們以著眼于未來，著眼于對每一學生負責的精神，在實現(xiàn)讓每一個學生成功的同時，實現(xiàn)學校制度、機制、管理的全面發(fā)展，整體進步。（五）、強化管理，向管理要質(zhì)量和效益教務處是學校抓教學質(zhì)量，抓畢業(yè)班教學的參謀部，充分發(fā)揮教務處在教學管理的指導、協(xié)調(diào)、檢查