建筑識圖仿真教學軟件

1、精選ppt建筑識圖虛擬仿真建筑識圖虛擬仿真教學軟件教學軟件精選ppt萬霆建筑識圖V2.0設計書用工程圖表達設計方案建造者按照設計藍圖施工質量管理、造價管理以圖紙為依據藍本工程圖被喻為工程圖被喻為“工程界的語言工程界的語言”建筑識圖重要性建筑識圖重要性The importance of Architectural Recognition Graph對建筑行業(yè)的重要性對建筑行業(yè)的重要性對教育行業(yè)的重要性對教育行業(yè)的重要性工程識圖是建筑人才的基本技能工程識圖是建筑人才的基本技能 院校建設基礎 教學信息化基礎 學生學習基礎精選ppt萬霆建筑識圖V2.01.專業(yè)專業(yè)知識薄弱知識薄弱阻礙識圖教學發(fā)展阻礙識

2、圖教學發(fā)展2.識圖識圖方式單一方式單一局限教學成果局限教學成果建筑普招生對建筑施工、結構構造知識薄弱形式單調、內容枯燥、知識復雜建筑識圖教學面臨困難，學生學生無法透徹了解知識要點，無法透徹了解知識要點，對核心的建筑結構一知半解對核心的建筑結構一知半解。識圖教學困境識圖教學困境The plight of teaching精選ppt萬霆建筑識圖V2.0政策上建筑行業(yè)應用型人才需求旺盛建筑行業(yè)應用型人才需求旺盛根據教育部、建設部組織進行的行業(yè)資源調查報告，建筑技術人才短缺突出表現在建筑工程施工（含市政工程施工）、建筑裝飾、建筑設備和建筑智能化這四個專業(yè)領域，迫切需要建筑類院校培養(yǎng)適應市場需求的應用型

3、人才。2014年教育部工作指出要培養(yǎng)高素質勞動者和技術技能人才，開展專業(yè)教學標準培訓，辦好職業(yè)院校教學信息化、技能大賽。同時，要加快現代職業(yè)教育體系建設，深化產教融合與校企合作，聯合召開職業(yè)教育工作會，聯合出臺行業(yè)職業(yè)教育指導意見，全面推進現代學徒制試點。識圖教學契機識圖教學契機The chance of teaching 國家大力提成信息化教學國家大力提成信息化教學On the policy In the industry行業(yè)內精選ppt萬霆建筑識圖V2.0從傳統(tǒng)到從傳統(tǒng)到2.0 三個三個“時代時代”的教學變革的教學變革目前在識圖課程中，卻存在著諸多問題，譬如學生對傳統(tǒng)施工圖紙無法直觀理解，

4、學生無法根據圖紙完成更深入的知識學習等等。如何解決建筑識圖中的問題，如何解決建筑識圖中的問題，萬霆科技提出萬霆科技提出整體仿真識圖概念整體仿真識圖概念，突破傳統(tǒng)識圖方式，突破傳統(tǒng)識圖方式，以以進程式教學理念進程式教學理念帶領行業(yè)邁入帶領行業(yè)邁入2.02.0時代。時代。識圖教學發(fā)展現狀識圖教學發(fā)展現狀The development of the teaching status quo FROM TRADITIONAL TO2.0FROM TRADITIONAL TO2.0，THREE THREE ”AGEAGE” OF TEACHING REFORM OF TEACHING REFORM精選pp

5、t識圖識圖1.0時代時代單構件仿真識圖單構件仿真識圖 依靠單體構件三維仿真進行構件識圖，學習過程無串聯萬霆建筑識圖V2.0傳統(tǒng)識圖時代傳統(tǒng)識圖時代平面設計藍圖平面設計藍圖 依靠平面圖紙進行識圖，識圖過程不直觀識圖識圖2.0時代時代進程式仿真識圖進程式仿真識圖 緊密結合學生學習過程和課程知識，識圖過程全面、直觀、深入、整體識圖教學發(fā)展現狀識圖教學發(fā)展現狀The development of the teaching status quo 建筑識圖教學全面進入進入2.0時代時代精選ppt萬霆建筑識圖V2.0提高學習效率，增強崗位核心競爭力建筑識圖虛擬仿真教學軟件建設意義建筑識圖虛擬仿真教學軟件建設

6、意義The construction of meaning 學生層面學生層面學校層面學校層面加強職業(yè)教育能力，推動教學模式改革教師層面教師層面教學方式多樣化，促進教學模式改革社會企業(yè)層面社會企業(yè)層面校企互助，促進行業(yè)人才的培養(yǎng)Students level School level Teachers level The society level 精選ppt萬霆建筑識圖V2.0建筑識圖虛擬仿真教學軟件V2.0的建設，以“進程式”的教學方式，從學生對房屋建筑結構的整體認識開始，通過教學、自學、管理、考核為一體的功能特色，逐步讓學生做到“了解圖、看懂圖、會畫圖、應用圖”。教學總體目標是培養(yǎng)學生的認識

7、能力、了解能力、再到深度掌握識圖能力的全過程，完成課程的系統(tǒng)性學習，提升知識應用能力。建筑識圖虛擬仿真教學軟件建設目標建筑識圖虛擬仿真教學軟件建設目標The construction of the target 建成過程健全的建成過程健全的教學應用系統(tǒng)教學應用系統(tǒng)建成教學資源完整的建成教學資源完整的知識庫知識庫完成考、評、學完成考、評、學交互平臺交互平臺的建設的建設精選ppt萬霆建筑識圖V2.0萬霆建筑識圖虛擬仿真教學軟件V2.0Architectural recognition graph of Virtual simulation V2.0以顛覆之名以顛覆之名創(chuàng)新行業(yè)創(chuàng)新行業(yè)具體產品介紹具

8、體產品介紹Product introduction 精選ppt萬霆建筑識圖V2.0建設思路建設思路五大優(yōu)勢五大優(yōu)勢Construction of thinking 萬霆建筑識圖V2.0充分考慮教師和學生的“教、學”需求，從產品開發(fā)源頭鎖定開發(fā)目標，以產品主體人群即學生的學習過程為依據，將知識深化作為開發(fā)線索，幫助教師進行課內外的教學，徹底解決學生學習不深入、知識結構體系不完整的問題。1.進程式開發(fā)思路進程式開發(fā)思路 深度完善教學知識體系深度完善教學知識體系精選ppt萬霆建筑識圖V2.02.全三維識圖全三維識圖 教學從此教學從此“立體化立體化”三維式的“立體化”教學，從360展示施工圖各個知識細

9、節(jié)，其形式更加直觀、生動，不但可以實現傳統(tǒng)圖紙的平面看圖功能，同時可以進行部件的旋轉、透視、縮放等等特定功能，讓學生在學習知識過程中對整體建筑和單體構件都可以有全面而深入的了解。萬霆建筑識圖V2.0完成了從單體識圖向整體識圖變革的步伐，其情景式漫游成為一大標志。學生可以自主成為學習的“主角”，通過角色代入，在虛擬仿真的建筑之間進行行走觀測、認知學習、任務實踐等等，有效提升了學生學習的積極性和主動性。3.情景式漫游情景式漫游 體驗沉浸式學習樂趣體驗沉浸式學習樂趣精選ppt萬霆建筑識圖V2.0基于“游戲”教學的產品特色，建筑識圖V2.0將學習任務轉化為“游戲關卡”，學生可以通過不同的學習任務得到自

10、己的詳細成績。這種學習方式使學生深度學習構造認識，領悟圖紙分析，理解識圖建模，激發(fā)學習主動性，最大限度提高教學適用性。4.“游戲任務游戲任務”教學教學 讓學習寓教于樂讓學習寓教于樂作為行業(yè)顛覆性的教學管理平臺，VAS可以實現資源的自由配置、課程的自主定制、考核的系統(tǒng)操作建筑識圖V2.0則不單純作為獨立軟件應用，其接口更可以與VAS教學管理平臺相鏈接，讓教師在授課過程中，根據學生特色完成個性化的識圖課程教學。5.擴容強勁擴容強勁 共享共享VAS虛擬仿真教學管理平臺虛擬仿真教學管理平臺精選ppt萬霆建筑識圖V2.0建設內容建設內容Construction of the content 精選ppt萬

11、霆建筑識圖V2.0四大教學應用系統(tǒng)四大教學應用系統(tǒng) 工地尋寶工地尋寶The four teaching application system 精選ppt萬霆建筑識圖V2.0 構造認識構造認識實體實體模式模式外瞻外瞻模式模式精選ppt萬霆建筑識圖V2.0 圖紙分析圖紙分析動畫動畫演示演示圖紙圖紙查看查看模型查看模型查看精選ppt萬霆建筑識圖V2.0 識圖建模識圖建模任務任務關卡關卡圖紙庫圖紙庫任務操作界面任務操作界面精選ppt萬霆建筑識圖V2.0輔助知識庫輔助知識庫 Auxiliary knowledge base 典型圖庫典型圖庫精選ppt萬霆建筑識圖V2.0施工施工圖庫圖庫精選ppt萬霆建筑

12、識圖V2.0構件構件庫庫精選ppt萬霆建筑識圖V2.0基礎知識庫可提供查看相關識圖基礎的文獻資料，分制圖基本知識、投影知識、圖集三類?；A知識庫可以通過模型道具的方式增強建筑工程整體框架的空間想象能力，從而加強學生識圖的能力，并提供專業(yè)技能規(guī)范標準的評判標準，提高教學的規(guī)范性；建筑圖集是為了提供標準的建筑做法和設計，以節(jié)省設計人員的工作，以及規(guī)范建筑設計，可作為學生識圖的依據。所有文獻資料均可直接點擊在線閱讀?；A知識基礎知識庫庫精選ppt萬霆建筑識圖V2.0習題庫支持教學資源的自主編輯與管理，教師可以配置習題資源，學生則可以在習題庫中進行考核。該功能嫁接于VAS平臺，作為擴容完善整個教學練環(huán)

13、節(jié)。習題習題庫庫精選ppt萬霆建筑識圖V2.0輸入用戶名和密碼，登錄建筑識圖虛擬仿真軟件。系統(tǒng)用戶主要為建筑專業(yè)的教師和學生，每個人配置一個賬號，且賬號內為專屬個人信息。用戶登錄用戶登錄個人用戶管理個人用戶管理 Individual user management 精選ppt萬霆建筑識圖V2.0個人檔案中包含個人信息：個人資料和學習記錄。個人資料記錄用戶基本情況；學習記錄體現學習任務成績，包含工地尋寶和識圖建模兩大模塊。個人檔案個人檔案個人資料個人資料學習記錄學習記錄- -詳細信息（工地尋寶）詳細信息（工地尋寶）學習記錄學習記錄- -詳細信息（識圖建模）詳細信息（識圖建模）精選ppt萬霆建筑識圖V2.0根據答題內容進入答題解析，可以瀏覽題目的正確答案及錯誤對比。該功能可以為教學提供實時的成果考評，方便了解學生學習情況。答題解析界面答題解析界面精選ppt萬霆建筑識圖V2.0在軟件中對知識要點進行“實訓”操作，得到操作結果，包括正確選項、操作次數以及操作錯誤次數。操作記錄操