大班數(shù)學(xué)教案分水果_第1頁
大班數(shù)學(xué)教案分水果_第2頁
大班數(shù)學(xué)教案分水果_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、大班數(shù)學(xué)教案：分水果活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)將數(shù)量為“5”的各種水果分成兩份，并探索不同的答案。2、學(xué)習(xí)用簡單的語言表達(dá)分合水果的過程與結(jié)果，學(xué)習(xí)分合式的記錄方法?；顒訙?zhǔn)備：教具：蘋果、梨子、桃子水果卡片若干。記錄單若干?；顒舆^程：（1）觀察活動材料，引發(fā)活動興趣。 “請小朋友看一看，你們的盤子里都有些什么？”“他們有一個共同的名字叫什么呢？”“那我們就來玩一個分水果的游戲吧?！保?）交待活動規(guī)則要求A、每次拿5個水果在黑板上擺成一排，然后把5個水果分成兩份。B、每排的5個水果分成兩份的答案都要不一樣。C、分好后說一說5個水果分給誰幾個？分給誰幾個？幾個和幾個和起來就是5個。（3）幼兒操作活動，教師

2、觀察幼兒操作情況。 提醒幼兒每次取5個水果放在橫線上數(shù)一數(shù)，然后再分成兩份。教師重點觀察幼兒每次拿取的是不是5個，再分成2份的答案有無重復(fù)和遺漏，鼓勵幼兒分好后用語言表述。2、 集體活動（1）整理記錄，學(xué)習(xí)5的組成?！罢l愿意把自己怎樣分水果的事講給大家聽，老師把它記在黑板上?！保?）集體按指示檢查5的分合結(jié)果。“大家看看每排是不是5個水果，每次分成兩份的答案有沒有重復(fù)或遺漏？”（3）學(xué)習(xí)分合式結(jié)果。 “誰能動腦筋想一想：可不可以用數(shù)學(xué)和符號來表示分水果的事？5個蘋果用幾來表示？（5）分用什么符號？（分合號）爺爺分得1個蘋果用幾表示？奶奶分得的4個蘋果用幾表示？教師邊引導(dǎo)邊記錄，請幼兒繼續(xù)往下記錄。（4）幼兒記錄自己的操作結(jié)果。 教師不斷地提醒幼兒每一次記的都要和分的一樣。 教學(xué)評價：這節(jié)課是學(xué)習(xí)用簡單的語言表達(dá)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論