大班我是小小設(shè)計(jì)師

1、大班藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì) 活動(dòng)名稱(chēng)：我是小小設(shè)計(jì)師活動(dòng)目標(biāo)：1、掌握左右對(duì)稱(chēng)，創(chuàng)作性地進(jìn)行裝飾鞋底，用撕、編、穿孔、打結(jié)等多種方法設(shè)計(jì)鞋面，并粘貼在合適的位置上，制成拖鞋。 2、在操作活動(dòng)中，能大膽嘗試，發(fā)揮想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒能分清楚左右 2、多媒體課件（各式拖鞋、制作拖鞋過(guò)程圖一套） 3、每組一雙制作好的范例拖鞋（款式不同）及相應(yīng)的制過(guò)程圖，幼兒設(shè)計(jì)鞋面的條形紙、方形紙、小飾品、皺紋紙等。每人鞋底一雙。 4、幼兒操作畫(huà)紙、畫(huà)筆、油畫(huà)棒、膠水、抹布等活動(dòng)過(guò)程： 1、欣賞與討論： （1）師：小朋友啊，聽(tīng)說(shuō)前幾天小猴開(kāi)了一家拖鞋店，里面有很多各式各樣的拖鞋，今天就讓我們一起去看看小猴的拖鞋店。（

2、多媒體課件上出示各種各樣的拖鞋） 師：店里的拖鞋這么漂亮，有些什么款式？ 幼A:：有的細(xì)條形，有的編織成小辮。 B：有的鞋面上有小熊。（2）師：拖鞋是由幾部分組成的？（多媒體出示一雙拖鞋）兩只拖鞋是一樣的嗎？一樣在什么地方？幼A:：拖鞋由底和面組成。 B：拖鞋的花紋和大小是一樣的？ C：圖案和顏色是一樣的。（3）師：一雙鞋的花紋、大小、圖案和顏色是一樣的，兩只鞋是對(duì)稱(chēng)的。 2、探索與討論制作拖鞋： （1）師：今天小猴邀請(qǐng)大家?guī)兔?，做一雙拖鞋。小朋友自己先去觀察一下桌子上做的鞋子的過(guò)程圖，告訴大家覺(jué)得應(yīng)先做什么，在做什么？ 幼：先裝飾鞋底、鞋面、再把鞋面裝在鞋底上。 （2）師：你是怎么樣把鞋面裝

3、在鞋底上，正好能把鞋穿進(jìn)去？ 幼A:：不要把鞋面剪得太短或太長(zhǎng)，這樣腳就能正好穿上。 B：先把鞋面放在自己的腳面上試一試，然后再剪出鞋面的長(zhǎng)短，裝在鞋底上，這樣腳就能穿進(jìn)去了。 （3）師：你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么款式的拖鞋？ 幼A:：我根據(jù)自己腳的大小來(lái)設(shè)計(jì)拖鞋，鞋面我想皺紋紙打一個(gè)蝴蝶結(jié)，再裝 在鞋底上。 B: 我根據(jù)自己腳的鞋墊來(lái)設(shè)計(jì)拖鞋，鞋面我想用長(zhǎng)條紙編個(gè)小辮，再裝 在鞋底上。師：小朋友你們都說(shuō)的很好你們?cè)趧?dòng)手之前先想想用什么花紋，哪些顏色來(lái)設(shè)計(jì)，注意要對(duì)稱(chēng)遇到困難可以互相幫助。 3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。 4、幼兒作品展示，互相觀摩。 （1）師：選一雙你自己喜歡的拖鞋穿一穿，然后你告訴大家，為什么喜歡？ 幼A：我喜歡這一雙，鞋面的花紋很漂亮 B：我喜歡這一雙，這一雙鞋是對(duì)稱(chēng)的