英語教師培訓(xùn)總結(jié)(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)英語教師培訓(xùn)總結(jié)12月17日我有幸參加了甘肅省鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃培訓(xùn)項(xiàng)目甘南州小學(xué)英語教師教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)，這次培訓(xùn)由蘭化一校承辦組織，他們?yōu)槲覀兇罱艘粋€(gè)很好的學(xué)習(xí)和提高的平臺(tái)。這次培訓(xùn)雖然時(shí)間很短暫，但是每天的感覺是繁忙而又充實(shí)的，這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，本次培訓(xùn)中，我們先后觀摩了南京夫子廟小學(xué)夏群老師的一節(jié)二年級(jí)自然拼讀，蘭化一校楊帆老師四年級(jí)的語音教學(xué)“Unit 5 Dinners ready. ”，岳文琳老師的對(duì)話教學(xué)“Unit 3 My friends.”，韓霞老師五年級(jí)的閱讀教學(xué)“Unit 5 There is a big

2、bed.”，蘇珂老師三年級(jí)的一節(jié)詞匯教學(xué)“Unit 6 Happy birthday.” 在這幾節(jié)課中教師都非常注意對(duì)孩子的發(fā)音的訓(xùn)練，語言操練扎實(shí)，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，通過多種形式的激勵(lì)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且他們學(xué)習(xí)的目的性很強(qiáng)。課堂上老師用自己的個(gè)人魅力獲得了學(xué)生的親近和喜愛，寓教于樂，采用許多游戲與激勵(lì)方式，讓學(xué)生在樂中學(xué)，不僅學(xué)到很多詞匯和句型，而且也愉悅了孩子的身心，同時(shí)提升了學(xué)生的交際能力。他們流利的口語，巧妙的引課，靈活的教學(xué)方法，高超的駕馭課堂的能力，先進(jìn)的教學(xué)理念等等，都給我們留下了深刻的印象。觀摩課后，我們與上課老師進(jìn)行了探討，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,交流活動(dòng)都

3、很真誠、樸實(shí)，大家在一起討論教學(xué)中的困惑，交流教學(xué)中的體驗(yàn)，對(duì)于我來說是受益匪淺。這樣的觀摩課對(duì)于我來說既是一種機(jī)會(huì)也是一種提高，使我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法，也使我對(duì)小學(xué)英語的教學(xué)有了有更深的認(rèn)識(shí)。下面，我就對(duì)本次培訓(xùn)來談?wù)勎业捏w會(huì)：一、在以往的教學(xué)中，我只注重了培養(yǎng)學(xué)生的聽、讀、寫的能力，但在這次培訓(xùn)中使我清楚地認(rèn)識(shí)了，在今后的教學(xué)中，我更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生說的能力.只有讓學(xué)生大膽地說，才能使學(xué)生在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚，重音正確，語調(diào)達(dá)意，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行交流的能力。二、本次培訓(xùn)也使我認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)中要采用各種方法，如“表演法”、“競賽法”、“游戲法”等,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,

4、從而提高學(xué)習(xí)效率。通過這次培訓(xùn)，使我真正地了解了學(xué)習(xí)興趣的重要性，只有建立積極，有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，才是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的起點(diǎn)，有了興趣，才能使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)，達(dá)到良好的教學(xué)效果。因此在課堂中應(yīng)該精心設(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣的環(huán)節(jié)，并通過讓學(xué)生參與去體驗(yàn)和感知英語，激發(fā)起他們學(xué)習(xí)英語的興趣，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。三、如何提高一個(gè)教師的自身素質(zhì)，還得從教研方面做起，講課、說課和評(píng)課是我們平時(shí)教研活動(dòng)的重中之重，夏群老師在這方面及時(shí)的給我們做了引領(lǐng)，通過觀看一些優(yōu)秀教學(xué)短片，讓我們對(duì)說課這方面有了更多的了解。為了提高我們的課堂效率及學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中成長，教師要充分挖掘?qū)W生的潛能，要

5、求學(xué)生做到的，教師必須做到，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，我們的課堂少不了活動(dòng)，韓霞老師將她在一線工作的經(jīng)驗(yàn)告訴了我們，怎樣合理的設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，還展示了簡筆畫教學(xué)，這些是我們學(xué)到的對(duì)我們最有用的東西。教學(xué)是為了學(xué)生，而不是給別人看的。教學(xué)活動(dòng)、方式的新，并不是盲目追求新、追求奇，只要教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方式對(duì)于學(xué)生是新的，能夠讓學(xué)生從中獲得新的方法、思維或者啟發(fā)，就是新的，就是教學(xué)的“創(chuàng)新”。更值得一提的是此次培訓(xùn)注重理論聯(lián)系實(shí)際，在提升學(xué)員理論水平的基礎(chǔ)上，我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)和獨(dú)特的人格魅力，教師不再把英語知識(shí)

6、的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和同學(xué)們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的學(xué)習(xí)共同體。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的傳道、授業(yè)、解惑的地位發(fā)生變化，教師從知識(shí)的權(quán)威轉(zhuǎn)變到平等地參與學(xué)生的研究，從知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變成學(xué)生英語探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者。本次英語教師培訓(xùn)活動(dòng)豐富多彩，培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)，效果較好。讓我感到年輕教師的優(yōu)勢(shì)不僅體現(xiàn)在年齡上還有聰明的智慧和一顆愛生的心。整個(gè)活動(dòng)中我們最大的收獲就是學(xué)會(huì)了研究、學(xué)會(huì)了討論，特別是研討氣氛異?；钴S，好多好的點(diǎn)子，在思維的碰撞過程中應(yīng)運(yùn)而生，無論是上課的老師還是聽課的老師都在不同的程度上有了提高，此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中，我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語新課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。五天培訓(xùn)時(shí)間瞬間即逝，讓我們開闊了不少眼界，雖不能說通過短短的培訓(xùn)就能馬上提高自己的英語教學(xué)水平，但卻也有許多頓悟，也留給了我很多思考，如：1.在上閱讀課時(shí)，我將如何設(shè)計(jì)我的閱讀教學(xué)，不使它枯燥乏味。2.在單詞和句型教學(xué)中，設(shè)