《高三復(fù)習(xí)課——平拋運動》教學(xué)設(shè)計(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上平拋運動教學(xué)設(shè)計授課人:濟南市長清中學(xué) 陳永俊教材分析：平拋運動是運動合成與分解的具體應(yīng)用，又是電場中類平拋運動的基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用，而且是物理學(xué)中化繁為簡的具體體現(xiàn)，學(xué)好本節(jié)平拋運動的處理方法，對后面章節(jié)的復(fù)習(xí)大有好處。學(xué)情分析：高三一輪復(fù)習(xí)目的很明確，鞏固高一、高二所學(xué)的基礎(chǔ)知識，進一步夯實基礎(chǔ)，以全面復(fù)習(xí)知識點為主，構(gòu)建中學(xué)物理的知識網(wǎng)絡(luò)。曲線運動這一章是在復(fù)習(xí)完直線運動、相互作用和牛頓運動定律的基礎(chǔ)上展開討論的，更多的是應(yīng)用了前幾章的知識來處理曲線運動問題，而平拋運動這一節(jié)，又是運用了曲線運動的處理方法來解決實際問題，這節(jié)內(nèi)容，在高考中有較高的地位，我們

2、在復(fù)習(xí)時，作為重點內(nèi)容來對待。教學(xué)目標(biāo)：（1）理解平拋運動的性質(zhì)和特點；（2）理解平拋運動可以看作勻速直線運動和自由落體運動的合運動；（3）掌握平拋運動的分解方法，推導(dǎo)平拋運動規(guī)律，并會運用平拋運動規(guī)律解答相關(guān)問題。教學(xué)重點：掌握平拋運動分解方法，推導(dǎo)平拋運動規(guī)律，并會運用平拋運動規(guī)律解答相關(guān)問題。教學(xué)難點：平拋運動規(guī)律的掌握與靈活運用。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，多媒體，教學(xué)案教學(xué)設(shè)計思路：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容非常貼近學(xué)生的生活實際，身邊平拋運動的實例很多，我們要充分挖掘這些實例?？紤]我校學(xué)生實際和高三復(fù)習(xí)課安排，結(jié)合新的課程改革思想，更好地將科學(xué)素養(yǎng)落實到課堂教學(xué)中來，本節(jié)內(nèi)容分為兩個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)，通過

3、自習(xí)課，了解本節(jié)的主要知識點，讓學(xué)生提前整理本節(jié)知識框架，對于不太明白的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)，做到心中有數(shù)。第二環(huán)節(jié)（正式上課），重在運用平拋運動的規(guī)律，來處理實際問題，并對規(guī)律進行加深與靈活運用。教學(xué)中，從學(xué)生的實際出發(fā)，讓學(xué)生去做、去說、去探究、去下結(jié)論、去解題，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、思維能力、運用數(shù)學(xué)方法解決物理問題的能力以及高考的應(yīng)試能力。教學(xué)過程：基礎(chǔ)知識考點分析考點一:平拋運動的一般解決思路 基礎(chǔ)自測：判斷正誤，正確的劃“”，錯誤的劃“”(1)以一定的初速度水平拋出的物體的運動是平拋運動 ()(2)平拋運動的速度方向時刻變化，加速度方向也可能時刻變化 ()(3)做平拋運動的物體、在任意相等

4、的時間內(nèi)速度的變化相同 ()(4)做平拋運動的物體初速度越大，在空中運動時間越長 ()(5)從同一高度水平拋出的物體，不計空氣阻力，初速度越大，落地速度越大 ()解析：(1)(2)(3)(4)(5) 【例題與練習(xí)】典例1： 某物體做平拋運動時，它的速度方向與水平方向的夾角為，其正切值tan 隨時間t變化的圖象如圖所示，(g取10 m/s2)則()A第1 s物體下落的高度為5 mB第1 s物體下落的高度為10 mC物體的初速度為5 m/sD物體的初速度是10 m/s解析：因tan t，對應(yīng)圖象可得1，v010 m/s，D正確，C錯誤；第1 s內(nèi)物體下落的高度hgt21012m5 m，A正確，B錯

5、誤答案AD 跟蹤短訓(xùn)：1初速度為V0的平拋物體，某時刻物體的水平分位移與豎直分位移大小相等，下列說法錯誤的是()A該時刻物體的水平分速度與豎直分速度相等B該時刻物體的速率等于 V0C物體運動的時間為D該時刻物體位移大小等于解析：設(shè)物體的運動時間為t，根據(jù)題意可列方程v0tgt2，解得t，可知C項正確；t時，豎直分速度vygt2v0v0，由于vxv0，該時刻物體瞬時速度為vv0，可見選項A錯誤，B正確；t時，物體的水平位移與豎直位移相等，xv0ty.則該時刻物體位移大小為s，選項D也正確 答案A 考點二：多體的平拋運動：求解多體平拋問題的兩點注意事項：(1)若兩物體同時從同一高度(或同一點)拋出

6、，則兩物體始終在同一高度，二者間距只取決于兩物體的 (2)若兩物體同時從不同高度拋出，則兩物體高度差始終與拋出點高度差相同，二者間距由兩物體的 和 決定典例2：(2012課標(biāo)全國卷，15)如圖所示，x軸在水平地面內(nèi)，y軸沿豎直方向圖中畫出了從y軸上沿x軸正向拋出的三個小球a、b和c的運動軌跡，其中b和c是從同一點拋出的不計空氣阻力，則()Aa的飛行時間比b的長Bb和c的飛行時間相同Ca的水平速度比b的小Db的初速度比c的大解析：審題指導(dǎo)關(guān)鍵點：看圖獲信息(1)小球b、c的高度相同tbtc(2)小球a的高度比b的低taxbxc 答案：BD跟蹤短訓(xùn)：2(2013深圳模擬)如圖所示，在距水平地面H和

7、4H高度處，同時將質(zhì)量相同的a、b兩小球以相同的初速度V0水平拋出，則以下判斷正確的是()Aa、b兩小球同時落地B兩小球落地速度方向相同Ca、b兩小球水平位移之比為12Da、b兩小球水平位移之比為14解析：a、b兩小球均做平拋運動，由于下落時間t ，水平位移xv0 ，將haH，hb4H代入上述關(guān)系式可得A、D錯誤，C正確；兩小球落地時速度方向均與落地點沿軌跡的切線方向一致，所以B錯誤 答案：C考點三：物理建模“平拋斜面”模型模型闡述：平拋運動與斜面相結(jié)合的模型，其特點是做平拋運動的物體落在斜面上，包括兩種情況：(1)物體從空中拋出落在斜面上；(2)從斜面上拋出落在斜面上在解答該類問題時，除要運

8、用平拋運動的位移和速度規(guī)律外，還要充分利用斜面傾角，找出斜面傾角同位移和速度的關(guān)系，從而使問題得到順利解決.方法內(nèi)容實例總結(jié)斜面求平拋時間分解速度水平：豎直：合速度：分解速度，構(gòu)建速度三角形分解位移水平：豎直：合位移：分解位移，構(gòu)建位移三角形典例3：(2013上海卷，19)如圖所示，轟炸機沿水平方向勻速飛行，到達山坡底端正上方時釋放一顆炸彈，并垂直擊中山坡上的目標(biāo)A.已知A點高度為h，山坡傾角為，由此可算出()A轟炸機的飛行高度B轟炸機的飛行速度C炸彈的飛行時間D炸彈投出時的動能解析：設(shè)轟炸機投彈位置高度為H，炸彈水平位移為s，則Hhvy t，xv0t，二式相除，因為，x，所以Hh，A正確；根

9、據(jù)Hhgt2可求出飛行時間，再由xv0t可求出飛行速度，故B、C正確；不知道炸彈質(zhì)量，不能求出炸彈的動能，D錯誤 答案ABC跟蹤短訓(xùn)：3 如圖所示，在足夠長的斜面上的A點，以水平速度V0拋出一個小球，不計空氣阻力，它落到斜面上所用的時間為t1；若將此球改用2 V0拋出，落到斜面上所用時間為t2，則t1與t2之比為()A11B12C13D14解析：因小球落在斜面上，所以兩次位移與水平方向的夾角相等，由平拋運動規(guī)律知tan ，所以 答案：B附：對應(yīng)高考題組 1(2012江蘇卷，6)如圖所示，相距l(xiāng)的兩小球A、B位于同一高度h(l、h均為定值)將A向B水平拋出的同時，B自由下落A、B與地面碰撞前后，

10、水平分速度不變，豎直分速度大小不變、方向相反不計空氣阻力及小球與地面碰撞的時間，則AA、B在第一次落地前能否相碰，取決于A的初速度BA、B在第一次落地前若不碰，此后就不會相碰CA、B不可能運動到最高處相碰DA、B一定能相碰解析：由題意知A做平拋運動，即水平方向做勻速直線運動，豎直方向為自由落體運動；B為自由落體運動，A、B豎直方向的運動相同，二者與地面碰撞前運動時間t1相同，且t1 ，若第一次落地前相碰，只要滿足A運動時間t，所以選項A正確；因為A、B在豎直方向的運動同步，始終處于同一高度，且A與地面相碰后水平速度不變，所以A一定會經(jīng)過B所在的豎直線與B相碰碰撞位置由A球的初速度決定，故選項B

11、、C錯誤，選項D正確 答案AD2、（11海南）如圖，水平地面上有一個坑，其豎直截面為半圓。ab為沿水平方向的直徑。若在a點以初速度沿ab方向拋出一小球， 小球會擊中坑壁上的c點。已知c點與水平地面的距離為圓半徑的一半，求圓的半徑。解析：小球做平拋運動落到c點時的豎直位移為yRsin 30而ygt2即gt2水平位移xRRcos 30，而xv0t聯(lián)立得R(2816)板書設(shè)計：平拋運動專心-專注-專業(yè)考點一:平拋運動問題的分析方法 例1 練習(xí)1考點二:多體平拋運動分析例2 練習(xí)2考點三：建模 “平拋斜面”模型分解速度，分解位移例題3 練習(xí)3高考真題總結(jié)：一、理解平拋運動的條件二、“四個二”：兩個三角形、兩組速度公式、兩組位移公式、兩個角度的三角函數(shù)關(guān)系三、平拋運動各物理量的決定關(guān)系（高度、初速度）平拋運動 習(xí)題1、物體做平拋運動時，它的速度的方向和水平方向間的夾角的正切tg隨時間t變化的圖像是圖1中的：（ ）答案：B2、有一物體在高h處，以初速V0水平拋出，不計空氣阻力，落地時速度為V1，豎直分速度Vy，水平飛行距離S，則物體在空中飛行時間（ ）A、 B、 C、 D、答案：ABC3如圖所示，小朋友在玩一種運動中投擲的游戲，目的是在運動中將手中的球投進離地面 高3m的吊環(huán)，他在車上和車一起以2m/s的速度向吊環(huán)運動，小朋友拋球時手離地面1.2m， 當(dāng)他在離吊環(huán)的水平距離為2m時將