七年級生物教案：人體泌尿系統(tǒng)的組成

1、.七年級生物教案：人體泌尿系統(tǒng)的組成初一在整個初中階段很重要，有扎實的根底，會使學習更加輕松。下面就為您推薦內(nèi)容人體泌尿系統(tǒng)的組成。希望您學習成績突飛猛進。人體泌尿系統(tǒng)的組成簡析 ?人體泌尿系統(tǒng)的組成?是蘇教版七年級下冊第11章的內(nèi)容。第11章和人體的循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和消化系統(tǒng)等內(nèi)容直接相關。如人體尿液的形成和循環(huán)系統(tǒng)直接相關，尿液的排出和神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)直接相關。人體泌尿系統(tǒng)的組成是11章人體內(nèi)的廢物排入環(huán)境的根底內(nèi)容，下一節(jié)有賴于第一節(jié)的根底知識。教學目的 知識性目的：1.說出泌尿系統(tǒng)的組成和各部分的功能。2.概述腎的構造和特點。技能性目的： 通過解剖豬腎，培養(yǎng)學生的觀察、動手才

2、能，搜集、處理資料的才能以及語言的表達才能。情感性目的：1.激發(fā)學生自主學習的興趣，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度和探索精神。2.讓學生形成良好的生活習慣，關注人體安康。教學重點 泌尿系統(tǒng)各部分的功能以及腎的構造特點。教學難點 說出腎單位的構造。教學準備 學生準備：搜集關于泌尿系統(tǒng)的構造以及常見泌尿系統(tǒng)疾病的資料。老師準備：解剖豬腎所需的材料用具：豬腎、解剖盤、解剖刀等。泌尿系統(tǒng)的構造模型，腎單位的構造模型。搜集體相關的視頻文件和FLASH，自制多媒體課件。板書設計 腎形成尿液泌尿系統(tǒng)的組成 輸尿管輸送尿液膀胱貯存尿液尿道排出尿液構造：腎皮質(zhì)、腎髓質(zhì)、腎盂、輸尿管泌尿系統(tǒng)的主要器官：腎 腎小球：毛細血

3、管球單位：腎單位 腎小管腎小囊教學過程 老師邊導邊教 學生邊學邊練 設計意圖課前預習 布置學生預習本課內(nèi)容，并在課前搜集關于泌尿系統(tǒng)的構造以及常見泌尿系統(tǒng)疾病的資料。課前預習，并搜集資料。 培養(yǎng)學生搜集信息、處理信息的才能。在此根底上關注人體的安康。教學過程 老師邊導邊教 學生邊學邊練 設計意圖創(chuàng)設情境導入新課 引言：人體正常的生理活動過程中會產(chǎn)生一些廢物，假如在體內(nèi)積聚過多，會阻礙人體的正常生理活動。因此，人體為了保持體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，每天都要將產(chǎn)生的廢物排出體外。尿液是人體排出的一種廢物，尿液是如何形成的?它又是怎樣被排出體外的?今天我們就一起來討論。根據(jù)第一章學習的人體概述內(nèi)容，能說出尿液

4、的形成與排出與泌尿系統(tǒng)有關。簡潔的起始：學生知道尿液可以排出身體產(chǎn)生的廢物，因此對老師講述產(chǎn)生認同，但對于尿液的形成不清楚，產(chǎn)生探究興趣，激發(fā)起學生的求知欲望。設計活動展開探究 自學：請同學們閱讀課文，結合P68的人體泌尿系統(tǒng)的組成圖片想一想泌尿系統(tǒng)由哪些器官組成?它們在人體內(nèi)的詳細位置怎樣?它們的功能分別是什么?歸納：板書腎形成尿液泌尿 輸尿管：輸送尿液系統(tǒng) 膀胱：貯存尿液尿道：排出尿液播放FLASH：泌尿系統(tǒng)的組成。感受：請同學們用手指一下腎臟的位置。講述：人體的腎位于腹腔的反面、脊柱的兩側。腎的反面和腹面有肋骨保護。觀察：完好的豬腎，觀其形，辨其味，并記錄觀察結果。顏色 氣味 形狀紅褐色

5、 尿臭 似蠶豆自學閱讀文字與圖片，說出泌尿系統(tǒng)的組成與功能，并在自己的身體上指出各器官的想應位置。認真觀看，穩(wěn)固新知。大多數(shù)同學用手摸腰部脊柱的兩側，個別同學指在了腹部，及時糾正。分組觀察，記錄觀察現(xiàn)象。 明確自學內(nèi)容：讓學邊通過邊讀圖邊對照書本上的相關內(nèi)容自學，并設計板書進展歸納。自學內(nèi)容詳細、可行，任務明確，自學過程完好。有利于培養(yǎng)學生的讀圖概括才能，學生在自學的根底上歸納出泌尿系統(tǒng)的組成。教學過程 老師邊導邊教 學生邊學邊練 設計意圖引導探究與精講相結合，打破重點與難點 再觀察：用解剖刀將豬腎縱剖，對照課本插圖仔細識別腎的內(nèi)部構造。老師在學生觀察實驗時巡視，及時發(fā)現(xiàn)學生的疑惑。鼓勵學生敢

6、于疑心、勇于探究的精神。解釋：活體或剛剛離體豬腎的腎皮質(zhì)中血液比較多，因此，腎皮質(zhì)的顏色較深，而腎髓質(zhì)顏色較淺。但是離體時間比較長的豬腎，腎皮質(zhì)的顏色較淺，而腎髓質(zhì)的顏色較深。填圖：出示腎縱剖構造形式圖。自學反響：完成書P70的自我評價2。講述：腎的構造和功能單位是腎單位，每個腎大約包含100萬個腎單位。觀察：用顯微鏡觀察腎單位的玻片標本。出示：腎單位的圖片，要求學生指出各部分名稱及其特點。歸納：板書腎小球腎單位 腎小囊腎小管提問：腎小球的本質(zhì)是什么?血液在腎小球中的流經(jīng)途徑是怎樣的?難點精講：腎小球是由入球小動脈分支形成的毛細血管球，其終端匯分組觀察，發(fā)現(xiàn)腎髓質(zhì)和腎皮質(zhì)的顏色和書上所描繪的不

7、一樣，提出問題。填圖，說出腎皮質(zhì)、腎髓質(zhì)、腎盂、輸尿管。2人一組，用顯微鏡觀察腎單位的玻片標本，并對照課本認識腎單位的組成。通過填圖，進一步理解腎單位的組成。說出腎小球?qū)嶋H上是一個毛細血管球。積極考慮，從名稱上發(fā)現(xiàn)腎小球中毛細血管網(wǎng)兩端連接的都是動脈，而人體其他部位毛 恰當?shù)膶W生自學引導：觀察也是一種自學活動，老師提出了詳細明確的觀察要求，引導學生學會按步驟觀察，并鼓勵學生質(zhì)疑。對學生感到困惑又難以解答的問題，老師給予釋疑。及時進展自學反響：老師設計有針對性的檢測練習，能幫助學生穩(wěn)固所學知識，同時檢查學生達成目的的情況。精要的重難點講解：腎單位的構造較教學過程 老師邊導邊教 學生邊學邊練 設計

8、意圖合成一條出球小動脈。血液從入球小動脈進入毛細血管，然后又聚集在一起從出球小動脈流出來。考慮：腎小球這個毛細血管球與一般的毛細血管網(wǎng)有什么區(qū)別?出示：腎單位的模型。請學生講解。 細血管網(wǎng)的兩端分別連接動脈和靜脈。一位同學上講臺指模型帶著全班同學溫故腎單位構造。 抽象，雖然有形式圖，但腎小球的構造學生理解有困難，是教學的難點，因此結合實驗觀察，由感性到理性，老師再用簡練的語言介紹了腎單位的構造有效地幫助學生打破難點。總結提升 播放FLASH：腎的構造和特點，進展總結。習題反響：1.腎的構造和功能的根本單位是 ，它是由 、 、 等組成。2.將泌尿系統(tǒng)的主要構造與其功能用直線連起來：腎 輸送尿液輸尿管 貯存尿液膀胱 形成尿液尿道 排出尿液3.連接入球小動脈和出球小動脈的毛細血管網(wǎng)，與人體其他部位的毛細血管網(wǎng)有無區(qū)別?課堂小結：引導學生回憶本節(jié)課的主要內(nèi)容。學生獨立完成習題。由學生自己提問、答復，從而歸納出本節(jié)課的內(nèi)容。及時進展自學反響：根據(jù)學生的自學實際，設計適量的