2013年春四年級語文模擬考試試題

1、.木黃鎮(zhèn)建廠學點2021年春季學期四年級語文模擬考試試題時間：100分鐘 總分值：100分題 目一二三總 分分 值403030得 分第一部分:根底知識積累與運用40分一  、看拼音，寫詞語。5分jìng pèi    jù jng huì shén     chéng fá   jng zhàn  mn ruì        &

2、#160;                         ki xuán   zhèn hàn    hé xié    biàn lùn    ji shì    &

3、#160;                           二、把以下詞語補充完好。5+2一絲不      心悅目    膽大  為    名其妙  氣急  壞笑  顏開    不可及    魚  而出 

4、疲憊不    響  云霄我還可以用畫線的兩個詞語寫一句話。                                            &#

5、160;                 三、選擇恰當的詞語填入句中的括號里。5       感謝    感動    感情       聰明    高明    精明   1、普羅米

6、修斯的不屈行為了大力神赫拉克勒斯。2、人類非常      普羅米修斯冒險拿取火種的行為。   3、讀了?扁鵲治病?一文后，我知道扁鵲不僅是一個絕頂       的人，而且他的醫(yī)術也很         。   雖然但是 因為所以 不是而是 只有才   4、普羅米修斯拿取火種      為了自己，

7、60;     為了地球上的人類。   5、      中國孩子生活在和平環(huán)境中，      世界并不太平。四、把下面的詞語、句子補充完好。121、把歇后語補充完好。2早開的紅梅                        &#

8、160;          后來居上     2、寫上對應的成語。2知己知彼_               運籌帷幄_   3、把名言補充完好 。2分a、精誠所加，        。  b、    &

9、#160;，             ；幼吾幼，以及人之幼。4、補充諺語。2a螞蟻搬家蛇過道，_  。   b天上魚鱗斑，_。  5、填寫詩句。3分a、采菊東籬下，              。      b人閑桂花落，     

10、 。c、我能從“                   ，                 想象出小孩在樹陰下學習種瓜的場面。五、給下面加“_字選擇正確解釋，把字母填在括號里。4分   “拜：A一種見面表示敬意的禮節(jié)  &

11、#160;    B用于往來，表示費事人辦事          C表示與人結為某種關系          D見面行禮表示祝賀1、紀昌拜飛衛(wèi)為師學習射箭。      2、每逢春節(jié)，我都去爺爺家拜年。   3、名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓公。        4、請你幫助照看我孩子，拜托了。&#

12、160;  六、用修改符號修改病句。2分1、普羅米修斯為人類帶來了祝福和快樂。  2、秋天的寧波是一年中最美的季節(jié)。  七、我會判斷。對打 “錯打“，5分1?紀昌學射?和?扁鵲治病?是兩那么引人深思的寓言故事。           2“羅丹的嘴里嘰里咕嚕的，好象在跟誰說悄悄話似的是個比喻句。    3?漁夫的故事?選自古代阿拉伯著名的民間故事集?一千零一夜?。     4“手不釋卷說的是吳國大將魯肅擠時間讀

13、書的故事。               5. 荷蘭，是樹之國，花之國，也是牧場之國。                         第二部分:閱讀積累與運用30一、按照課文內容填空。81、他有時   

14、0;      ，把金魚的每個部位            地畫下來，像姑娘      ；有時又      ，很快地畫出金魚的     ，仿佛金魚在紙上游動。 2、有些人家，還在門前的場地上種幾株花，        ，   

15、;  ，        ，    ，它們依著時令，順序開放，           ，顯出         。3、雖然        ，但是，我們卻可以讓      表達出  

16、60;            。4、誰都有         ，誰都可以創(chuàng)造一個                             &#

17、160;  。二、閱讀?普羅米修斯?片斷，完成練習。11     眾神的lng xiù       宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，fn fù       火神立即執(zhí)行?；鹕窈芫囱銎樟_米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯成認錯誤，歸還火種，我一定懇求ráo shù      

18、你。 普羅米修斯搖搖頭，堅決地答復：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會成認錯誤，更不會歸還火種！ 火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受風吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈從。1、在拼音旁的括號里寫上詞語。32、宙斯知道了普羅米修斯為人類取走火種非常憤怒，可以從         這個詞看出來；他非常憤怒后是這樣做的_；從此看出他是一個_的人33、“盡管如此中的“如此指的是在文

19、中劃上“_線。14、普羅米修斯不歸還火種的原因是：2_ _    5、你最欣賞普羅米修斯的哪些精神？2_三、閱讀短文，答復以下問題。12 爺爺的書房里掛著一張條幅，上面寫著“煮書兩個蒼勁有力的大字。我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？ 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎？ 爺爺笑著說：“書是精神食糧嘛，既然是食糧，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。 爺爺看我    不解的樣子，便接著說：“你知道大詩人杜甫吧，他小時候讀書，就能反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不

20、可。其實，這就是'煮書'。這樣，他做起詩來就感到得   應手了。所以他說，'讀書破萬卷，下筆如有神'。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么'煮'。否那么就很難把語文學好。 “ 爺爺，你看我該怎么'煮書'呢？ “你可以從煮語文入手嘛，那些課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣煮下去。你          能體會文章的情感，     可以牢記妙詞佳句。

21、肚子里的詞多了，今后說話和寫文章，還會犯難嗎？ 爺爺的話使我豁然開朗，“煮書還真有道理哩。 1、把文中的詞語補充完好。2 2、文中“煮書中的引號作用是                           。1 3、爺爺說的“煮書指的是         

22、;                                        。2 4、在文中的橫線上填上恰當的關聯詞語。1 5把文中畫橫線的句子換種說法。    &

23、#160;2                                        6、爺爺告訴“我應該怎樣“煮書？2        

24、0;                                              7、結合短文內容，寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神這句話的理解。2